El documento describe la Escuela de Estocolmo y sus principales exponentes como Myrdal, Ohlin y Lindahl. Destaca sus contribuciones a la teoría monetaria, el comercio internacional, la teoría del capital y los bienes públicos. También menciona a otros economistas suecos influyentes como Wicksell, Cassel y Heckscher.

2. La aportación sueca al desarrollo de la teoría económica ha sido de
gran importancia. Al hablar de la escuela de Estocolmo nos referimos
sobre todo a los discípulos directos e indirectos de KNUT WICKSELL:
nombres como GUSTAV AKERMAN (1888-1959), ERIK R. LINDAHL (1891-
1960), GUNNAR MYRDAL (1898-1987), BERTIL G. OHLIN (1899-1979), ERIK F
LUNDBERG (1907-1987), ENTRE OTROS.

3. Entre los economistas que formarían estrictamente la
escuela de Estocolmo hay que referirse especialmente a
MYRDAL, premio nobel en 1974 y alumno de WICKSELL y
CASSEL. Destacó por sus trabajos en teoría monetaria y su
análisis de las fluctuaciones económicas, aunque más tarde
pasaría a ocuparse de temas de desarrollo económico
dando un giro radical hacia un enfoque institucionalista.

4. Otro nombre distinguido es el de OHLIN, premio nobel en
1977, que es recordado sobre todo por sus aportaciones en
el campo de la teoría del comercio internacional y de los
movimientos internaciones de capitales.

5. LINDAHL, por su parte, fue quizá el más riguroso en el terreno
teórico. Trabajó en términos intertemporales sobre
cuestiones de equilibrio y teoría del capital. Y se internó en
terrenos que hoy se incluyen dentro de la moderna teoría
neo-walrasiana. También fue importante su estudio en el
campo de los bienes públicos.

6. En cuanto a economistas de la Escuela sueca en sentido amplio, y dejando al
margen a Wicksell, es ineludible hablar de ese otro gran maestro que fue
Cassel. Doctor en Matemáticas por la Universidad de Upsala, estudió Economía
en Alemania para pasar luego a dar clases en Estocolmo. Su gran obra fue la
Teoría de la Economía Social, de 1918. En ella hizo una re exposición de la teoría
walrasiana del equilibrio general, aunque atacó la teoría de la utilidad y el
marginalismo. Otra de sus aportaciones notables fue su exposición de una
teoría de los tipos de cambio basada en la paridad del poder adquisitivo.

7. Por último, vale la pena. referirse a Eli Heckscher. Alumno de Davidson y
docente a las órdenes de Cassel, fue muy prolífico en sus publicaciones,
sin embargo no se dedicó a la Economía teórica pura. Su mayor
contribución en este terreno se restringe a lo que luego se conocería
como el modelo Heckscher- Ohlin (le comercio internacional. Prefirió
centrarse en la historia económica y la historia del pensamiento
económico, terrenos en los que publicó obras tan destacadas como El
sistema continental (1918) o El mercantilismo (1931) (J. L. R. G.).

10. Joseph Schumpeter (1883-1950) fue un economista que, aunque formado en la
tradición austriaca1, reabrió una línea clásica de investigación económica
trabajada ya, principalmente, por Adams Smith, David Ricardo y Marx: el tema del
desarrollo económico.
Para desarrollar su propuesta sobre este tema, combinó ideas de Marx, Walras y el
historiador y sociólogo alemán Max Weber, así como de sus predecesores
austríacos, Karl Menger, Wieser y su maestro Böhm-Bawerk.
Compartía la opinión de Marx de que los procesos económicos
son orgánicos y que el cambio surge desde dentro del sistema
(proceso endógeno) y no desde fuera.
De Warlas tomó la noción de empresario, pero en lugar de su
figura pasiva del sistema de equilibrio general, Schumpeter la
sustituyó por un agente activo del progreso económico.

11. Introdujo, en su propuesta de Desarrollo económico, dos conceptos que han
tenido un enorme impacto en los desarrollos posteriores de este tema: la
innovación como causa del Desarrollo y el empresario innovador como
propiciador de los procesos de innovación.
En este trabajo se expone, en primer lugar, el modelo de
desarrollo económico propuesto por Schumpeter
mostrando la importancia que éste le atribuye a la
innovación y, en segundo lugar, se discute la tendencia
existente en la actualidad, tanto en los círculos
académicos como en los encargados de la ejecución de
la política tecnológica, de establecer un determinismo
tecnológico al considerar que la innovación y los
desarrollos tecnológicos son el motor fundamental del
desarrollo económico y del bienestar social.

12. En primer lugar, Schumpeter considera el proceso de
producción como una combinación de fuerzas productivas,
las que, a su vez, están compuestas por fuerzas materiales
y fuerzas inmateriales.
• Las fuerzas materiales las componen los llamados
factores originales de la producción (Factor trabajo, Factor
tierra y Factor capital –“ medios de producción
producidos”)
• Las fuerzas inmateriales las componen los “hechos
técnicos” y los “hechos de organización social”2, que, al
igual que los factores materiales, también condicionan la
naturaleza y el nivel del desarrollo económico.

13. BIBLIOGRAFÍA
• Perdices, L. (2006). Escuelas de pensamiento económico. Madrid: Editorial del economista.
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BR&sa=X&ei=tpLkUuvaJdC1sATO14DgDw&ved=0CCMQ6AEwAA
• ADELMAN, Irma. Teorías del desarrollo económico. Tercera reimpresión, Fondo de Cultura
Económica, México, 1978.
• OSER, Jacob y BLANCHFIELD, William C. Historia del pensamiento económico. Primera edición,
Editorial Aguilar S.A. de ediciones, Madrid, 1980.