Las escuelas de pensamiento económico descritas en el documento incluyen la escuela mercantilista, fisiocrática, clásica, marxista, neoclásica y keynesiana. Cada escuela surgió en diferentes períodos históricos y fue desarrollada por pensadores económicos notables como Adam Smith, Karl Marx y John Maynard Keynes. Cada escuela propuso teorías únicas sobre conceptos económicos como el valor, la riqueza y el papel del estado.

1. caracteristicas
corrientes
Espacio/tiempo Principales personajes
Mercantilistas
España, Inglaterra, Holanda,
Francia e Italia en los siglos XVI,
XVII y XVIII.
G. Maynes, J. Bodino, E
misseldeen
Escuela Fisiócrata
Surge en Francia en el siglo XVIII,
(1756)
F. Kesney, A. R Turgot.
Escuela Clásica
Finales de siglo XVIII y durante el
siglo XIX. Norteamérica y
Francia.
Adam Smith, David Ricardo
y R. Malthus.
Escuela Marxista Siglo XIX y XX.
Carlos Marx, Federico
Engels, VI-linch Lenin.
Escuela Neoclásica Siglo XIX en Europa.
Stanley Jevons, Walras,
Marshall y Menger.
Escuela Keynesiana Siglo XX.
Maynard Keynes, y R. F.
Harrod.

2. ersonajes Escuela o no? Valor o riqueza y que es Principal actividad economica
No, ya que no forman
una escuela de
pensaiento
Concede mucha importancia a los
metales preciosos, oro y plata
amonedada y amoneadables,
midiéndose la riqueza por la
cantidad de metálicos que se
tenga.
Comercio exterior y la industria.
Escuela.
Según los fisiocratas la industria
no produce valores, solo los
transforma, por lo que no añade
nada de riqueza a la sociedad.
Consideran la africultura como la única
actividad realmente productiva, por ser
la única que genera el llamado
"producto neto".
Escuela.
El valor del trabajo es superior a
lo que el capitalista paga.
Existen tres calses economicas: los
obreros (que reciben los salarios de
subsistencia) los propietarios
terratenientes (reciben una renta al
proporcionar las tierras y sus recursos
naturales) y los capitalistas (que reciben
beneficios sobre su capital invertido).
Escuela.
Desarrolla el valor del trabajo,
esboza una teoría de la plisvalía y
en consecuencía de la explotación
y que los capitalistas no pueden
vivir sin los asalariados.
Abarca una teoría económica, una
teoría psicológica, un método filosófico
y una visión revolucionaria de cambio
social.
Escuela.
Desarrollo de la teoría subjetiva
del valor basado en la utilidad y
escasez. Teoría psicologica de la
utilidad marginal. Teoría de la
formación de los precios.
El objetivo de estudio es
microeconómico: el equilibrio del
consumidor y de la empresa, se busca
maximisar y optimizar los recursos.
No es escuela.
Riqueza, ya que nos habla de
como salir de una crisis
economica.
La inversión desempeña un papel
determinante para lograr cierto nivel de
empleo.

3. nomica Relacion con el estado Principales teorías
El estado juega un impostante papel en la
dirección y realizacón de la política
económica (intervención del estado).
"La teoría del enrequecimiento de las naciones, mediante
la acumulacion de metales preciosos".
Considera que el estado es un mal
necesario, el cual debe de limitar su
intervención para que el individio se
desenvuelva libremente.
Creación de un exelente llamado neto. Dividen el trabajo
en dos categorías. Analizan la circulación del excedente
entre las diversas clases sociales. Elaboran una teoría del
precio basada en el costo de producción de los articulos
manufacturados.
El papel del estado es proporcionar
protección legal a todas las transacciónes
económicas y recaudar impuestros, que
deben ser tan baos como sea posible.
Su filosofia es naturalista. La economía esta regida por
una "mano invisible. El equilibrio natural se consigue en la
sociedad porque cada individuo al buscar su propio
beneficio, beneficia a los demás.
La teoría del valor-trabajo que sostiene
que el valor de una mercancía en el tiempo
de trabajo empleado en ella. En este
modelo los capitalistas no pagan a los
trabajadores el valor total de las
mercancías que producen si no que
compensan al trabajar por solo un fracción
de un día completo.
Una teoría general, cuya estructura filosófica es la del
materialismo dialéctico. Desarrolla la teoía valor trabajo.
Considera la realidad social como un proceso continuo
donde existe conflicto entre las fuerzas de producción y
las relaciones de producción.
Ideas económicas como la oferta y la
demanda, la determinación de costos de
producción y precios de venta , la
elasticidad de los precios, el
funcionamiento de los mercados y la
utilidad marginal.
Teoría de la formación de los precios (oferta y demaanda),
desarrolla la teoría del bienestar, la cual pretende
demostrar que, al aumentar la utilidad de cada individuo,
logra mayor bienestar.
El crecimiento es inducido por el Estado, el
cual vela por el bienestar y la seguridad
social.
Es una teoía macroeconómica. Apoya la intervención del
estado en la economíapara impulsar la inversión.