1. Módulo 5. EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN
AUXILIAR EN ATENCIÓN SOCIOEDUCATIVA DE MENORES
La expresión
plástica

2. • El niño se comunica desde los primeros años a
través de la expresión plásticas.
• Es una forma de desarrollar la sensibilidad y el
conocimiento, tanto de sí mismo como de los
demás. Favorecer la autoestima, implicándole
en la actividad que se está realizando, siendo
esta valorada positivamente.

3. • La expresión plástica
es una forma de
comunicación y
representación que
emplea diferentes
técnicas y materiales
plásticos que
favorecen y
enriquecen el
proceso creador.

4. • Fundamental en
Educación
Infantil el
proceso creador,
la libre
expresión.
• Se fomenta la
autoexpresión.

5. • En las edades entre 0 y 6 años se distinguen,
siguiendo a Viktor Lowenfeld, dos etapas:
– Etapa del garabato.
– Etapa preesquemática.

6. Etapa del garabato
• La evolución es predecible y secuenciada,
dando lugar a los siguientes garabatos:
– Sin control.
– Controlado: favorecida por la coordinación óculo-
manual.
– Con nombre: Aparece intencionalidad.

7. Etapa preesquemática
• Se evoluciona hacia formas más reconocibles, comenzando
a representar la figura humana.
• Los dibujos de los niños se caracterizan por estos aspectos:
– Aparecen las figuras flotando en el papel
– Distribución de las figuras en el papel no se corresponden con
las realidad.
– La proporción de los dibujos está relacionada con su experiencia
emocional.
– Comienzan a aparecer series de personajes.
– Al final de la etapa aparece la tridimensionalidad.
– El uso del color es subjetivo en relación a su experiencia
emocional.
– A los 5-6 años comienza a representar las figuras en diferentes
posturas.

8. Elementos de expresión plástica:
COLOR

9. Elementos de expresión plástica:
LA LÍNEA

10. Elementos de expresión plástica:
EL VOLUMEN

11. Elementos de expresión plástica:
LA FORMA

12. Elementos de expresión plástica:
EL ESPACIO

13. Hasta los 3-4 años A partir de 4 años
El color Utiliza
indistintamente
Tiene un valor subjetivo
La Línea Largas e
incontroladas
Habilidad para dibujar
proporciones
El volumen Percepción con los
materiales
Primeras representaciones
con distintos materiales
La forma Experimenta con
formas
Intencionalidad

14. Atención socioeducativa de
menores
Taller de Empleo
Gines (Sevilla)
2014
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