El documento describe el papel importante de la familia en el tratamiento de niños con TDAH y las normas que las escuelas deben seguir para implicar a las familias. Estas normas incluyen informar a las familias sobre el tratamiento en la escuela, establecer comunicación sobre el comportamiento del niño, establecer normas claras tanto en la escuela como en casa, coordinarse semanalmente con las familias, ser constantes pero no severos en el tratamiento, y poner en contacto a las familias con otras que tienen niños con las mismas características.