El documento define la historia como la ciencia social que estudia el pasado humano desde la aparición de la escritura. Explica que la historia se divide en prehistoria y historia propiamente dicha. También establece que la historia es una ciencia que estudia el quehacer del hombre como miembro de una colectividad y que obedece a normas de selección y proyección hacia el futuro.

2. Se ha establecido que la historia es la ciencia social que estudia el
pasado humano desde la aparición de la escritura hasta la
actualidad.
Estudiar la historia, es estudiar nuestro pasado. Como hemos
sido, de que manera hemos ido evolucionando, cuánto hemos
debido de luchar para llegar a lo que ahora somos. Todo ello
constituyen temas de la historia.
De esta manera, desde que el hombre apareció sobre la superficie
de la tierra, de esto hace ya muchísimo tiempo, empezó a hacer
historia. El es, pues, el sujeto y el agente protagonista del hecho o
del acontecimiento histórico. Es por esto que consideramos en
este largo proceso evolutivo humano dos grandes campos:
Prehistoria, que estudia el acontecer desde la aparición del
hombre sobre la tierra, hasta la invención de la escritura, y, la
historia, a partir de este acontecimiento hasta nuestros días. Esto
último es lo que corresponde a la historia como ciencia social.

3. Hemos establecido que la historia es una ciencia social, para
distinguirla de otras ciencias, como la matemática, la física, la
biología, etc. que tienen sus campos específicos. En este sentido, el
campo específico de la historia es el quehacer del hombre como
miembro y parte integrante de una colectividad, de una agrupación
humana.
El hecho, o el acontecer histórico, que tienen validez en cuanto son
el producto de la acción del hombre de manera individual para
beneficio del grupo colectivo, o de la colectividad misma para su
propio desarrollo y bienestar. Ejemplo: El invento de la maquina a
vapor de Jaime Watt sirvió para la revolución en los sistemas de
transporte con el ferrocarril, beneficiando, así, a la colectividad
humana universal. La revolución rusa de 1917 transformó la
economía y sociedad de esa nación implantando el socialismo que,
hoy, se practica en muchos países del mundo.

4. De otro lado, la historia obedece a leyes y normas que la
sistematizan y estructuran otorgándole rigor científico. Un hecho
cualquiera no puede ser considerado como histórico, él debe ser
convenientemente analizado, comprobado y, luego, seleccionado
por su validez, importancia e influencia en la sociedad, su
proyección hacia el futuro, etc.
a) Normativa: Puesto que obedece a leyes y normas.
b) Selectiva: Por cuanto selecciona los hechos, materia de su
estudio, ya que no todos los que realiza el hombre tienen carácter
histórico.
c) Prospectiva: Es decir, se proyecta hacia el futuro teniendo como
base las experiencias del pasado y las que se van acumulando en
el presente.

5. Pocas son las ciencias que como la Historia desempeñan gran papel en el desarrollo de la juventud, la sociedad y los pueblos.
Veamos por qué:
a) Nos vincula, estrechamente, con el pasado para extraer desde allí elementos valiosos para la estructuración de nuestro presente y
porvenir.
b) Es básicamente formativa, por cuanto los valores y las figuras del pasado, se constituyen en ejemplos a seguir por la juventud que,
de esta manera, va modelando su personalidad.
c) Contribuye a ejercitar el espíritu reflexivo crítico. Esto porque nos permite a cada uno de nosotros emitir nuestra propia opinión
acerca de los acontecimientos realizados y su repercusión en la humanidad.
d) Es fuente inagotable de patriotismo. Ninguna otra ciencia nos enseña a amar tanto a la patria como la Historia. Ella nos muestra la
trayectoria de nuestro suelo en las figuras de sus héroes, en el suceder de sus acontecimientos, sean de gloria y júbilo, como
desgracia y derrotas; en cada uno de ellos, palpita la esencia misma del sentir patriótico.
e) Contribuye a desarrollar el ideal integracionista entre los pueblos, puesto que así se conoce la forma como el hombre a luchado y
lucha por su progreso y desarrollo, afán del mundo, lo cual lejos de aislarnos, nos hermana y nos integra dentro del paneta que
habitamos, la Tierra, como patria grande de la humanidad.

6. Se denominan fuentes de la Historia a los diversos elementos que
sirven para reconstruir nuestro pasado.
Las fuentes se clasifican en:
a) Escritas: Que están representadas por todos los documentos
escriturarios que el hombre nos ha dejado en su evolución a
través del tiempo. Ejemplo: Libros, memorias, cartas,
inscripciones, etc.
b) Materiales o Monumentales: Que son todos los restos de
arquitectónicos, utensilios, vestidos, cerámica, obras de arte, etc.
c) Orales: Son todas aquellas que se han trasmitido de generación
en generación a manera de relatos, cuentos, mitos y leyendas y
que contribuyen, junto con las demás, a la reestructuración de
nuestro pasado.

7. Son todas aquellas que contribuyen con la Historia en la reconstrucción de nuestro pasado. Son:
a) Geografía: Que indica el lugar donde se ha realizado el acontecimiento o hecho histórico.
b) Cronología: Señala el instante o tiempo en que tuvo lugar el desarrollo del acontecimiento histórico.
c) Arqueología: Presenta el estudio de los monumentos dejados por nuestros antepasados.
d) Paleontología: Auxilia con el estudio y análisis de restos fósiles de especies muy antiguas y ya extinguidas de nuestra superficie.
e) Antropología: Realiza el estudio del hombre desde que el punto de vista físico y de las razas que pueblan la tierra.
f) Etnología: Se ocupa de los modos de vida y costumbres de los pueblos.
g) Folklore: Es el estudio del saber costumbres populares transmitidas mediante fábulas, mitos, leyendas, etc.
h) Numismática: Referencia al estudio de medallas y monedas usadas en la antigüedad.
i) Heráldica: Estudio de los emblemas y escudos representativos del pasado.
j) Epigrafía: Se ocupa del estudio de las inscripciones en los monumentos dejados por los hombres de la antigüedad.

8. En realidad, el suceder histórico se desarrolla en la continuidad, sin interrupción. Si hablamos de una división lo hacemos para estudiar y
enseñar mejor el desarrollo acontecimental humano.
Así se ha dividido la Historia en:
 Edad Antigua: Que abarca desde la invención de la escritura, hacia el año de 5 000 a.C., hasta el 476 de nuestra Era, fecha en la que se
produce la caída del Imperio Romano de Occidente. Corresponde a este período el estudio de las culturas a la antigüedad como Oriente
(Egipto, Mesopotamia, Persia, China) Grecia y Roma.
 Edad Media: Que se extiende desde el 476, hasta el año 1453, en el cual se produce la toma de la ciudad de Constantinopla por los
turcos otomanos y que significó, a su vez, la caída del Imperio Romano de Oriente. El feudalismo y el poder de la iglesia son objetos de
estudio en esta edad.
 Edad Moderna: Desde 1453 hasta 1789, año en que se produce el estallido de la revolución francesa. Los grandes descubrimientos
geográficos, el Humanismo y Renacimiento, la reforma de la iglesia católica, son asuntos de esta época.
 Edad Contemporánea: Desde 1789 hasta la actualidad. Es la época en que vivimos, plena de cambios, transformaciones e insospechado
avance científico, pero, también, de hambre y de miseria que predominan en muchas regiones del planeta.

9. Estudia los hechos más importantes que se han sucedido en
nuestro suelo, desde la aparición de los primeros habitantes hasta
nuestros días. Su importancia, que va unida a los de la historia
mundial, tiene la singularidad de que, además, nos proporciona un
conjunto de valores y paradigmas que se constituyen en ejemplos
a seguir por la juventud de nuestra patria.

10. Tradicionalmente se ha dividido en:
 Época Pre – incaica: Que abarca desde la aparición de los primeros pobladores sobre nuestro territorio, hace, aproximadamente,
22000 años, hasta la formación del imperio Inca.
 Época Incaica: Se extiende desde el siglo XII, hasta los principios del siglo XVI. Corresponde al estudio de la gran cultura y
civilización Inca.
 Época del Descubrimiento y Conquista: Se inicia en 1532, con la toma de Cajamarca y la captura de Atahualpa, por Pizarro y los
españoles, y se extiende hasta 1542.
 Época Virreinal: Empieza con el establecimiento del gobierno virreinal en noviembre de 1542, y se extiende hasta fines del siglo
XVIII (4 de noviembre de 1780), cuando estalla la rebelión de Tupac Amaru II.
 Época de la Emancipacipación: Va de 1780 hasta 1824. Es la época en la que luchamos por la libertad y el establecimiento del
gobierno propio, independizándonos del poderío español, y que culmina con la victoria de Ayacucho.
 Época Republicana: Abarca desde la afirmación de nuestra soberanía hasta nuestros días.