Este documento describe el desarrollo de sociedades más complejas a través de la historia en Medio Oriente, incluyendo la aparición de los primeros estados y imperios. Explica cómo la agricultura y la ganadería permitieron una mayor división del trabajo y el comercio, dando lugar a sociedades jerárquicas gobernadas por jefes. Luego describe algunos de los primeros imperios que surgieron en Mesopotamia, Egipto e India, caracterizados por gobernantes que heredaban el poder. Finalmente, se enfoca en los sum
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. SOCIEDADES CADA VEZ MAS COMPLEJAS
• Las HORDAS primitivas de cazadores,
eran compuestas de decenas de
personas
• No había diferencia entre sus
miembros
• En las tribus algunos pocos se
distinguían por ser magos ,chamanes
,brujos o hechiceros
• Predominaba entre las tribus mitos,
miedos y supersticiones ante lo
desconocido.
3. • EN OTRAS EL JEFE GUERRERO ERA
TAMBIÉN EL SACERDOTE.
• La agricultura y la ganadería crearon el
ambiente necesario para que las
sociedades se hicieran mas complejas.
• Aparece la primera división del trabajo:
alfareros, herreros, joyeros etc.
• Aparece el comercio, los mercados y los
mercaderes. TRUEQUE DIRECTO.
4. • EL DESARROLLO AGRÍCOLA Y
TECNOLÓGICO MAS EL ÉXITO EN LA
PRODUCCIÓN SE TRADUJO EN LA
ESCLAVITUD.
• Los jefes se reservaron el monopolio
de la fuerza y de la información.
• Centralizaron la resolución de
conflictos, la toma de decisiones , la
organización del trabajo, el control
de tierra y la posesión de artículos de
lujo.
5. LOS ESTADOS Y LOS IMPERIOS
• LOS ESTADOS ERAN ORGANIZACIONES
POLÍTICAS Y DE PODER QUE
CONTROLABAN UN TERRITORIO Y UNA
POBLACIÓN DETERMINADA. (
SUBORDINADOS)
• La feroz competencia entre tribus
guerreras dio lugar a la formación de
estados más grandes y centralizados que
conquistaban pueblos vecinos.
• Aparecen los estados hacia el 4000 y
3000 a.C en la actual Irán.
• Mesopotamia ( ríos Tigris y Éufrates )
• También en Egipto a orillas del rio Nilo
6. • 3000 – 2000 a. C surgieron estados
en la India y en la costa central del
Perú .
• Y el finalizar este milenio y
comenzar el siguiente en China.
• Los gobernantes asumieron la
sucesión del poder.
• Es decir sus hijos ya tenían seguro
el puesto frente al imperio.
• En el segundo milenio emergieron
civilizaciones en Creta , Turquía .
• Civilizaciones Maya. Moche y Nazca
,Perú
7. MESOPOTAMIA Y LOS SUMERIOS
UBICACIÓN.- Mesopotamia significa entre ríos,
se encuentra entre los ríos Tigris y Éufrates que
desembocan en el golfo pérsico, territorio donde
actualmente se sienta Irak en la parte del
territorio una pequeña parte siria.
• llanura muy fértil por lo que varios pueblos
compartieron este territorios que estuvieron
organizados en ciudades estado (ciudades
independientes con sus propias leyes), estos
pueblos fueron Sumerio, Babilonia, Acadio y
8. • DE ESTOS EL QUE MÁS SURGIÓ LOS
BABILONIOS BAJO EL MANDO DEL REY
HAMURABI, GRACIAS A SUS DONES DE
CONQUISTADOR Y LEGISLADOR,
UNIFICÓ LAS LEYES DE TODOS LOS
PUEBLOS EN UN SOLO CÓDIGO
LLAMADO CÓDIGO DE HAMURABI,
QUE FUE LA BASE PARA EL CÓDIGO
DEL DERECHO ROMANO LA CIUDAD
DE BABILONIA (BABEL) QUE SE
CONVIRTIÓ EN EL CENTRO DEL
IMPERIO.
9. • Organización
• Política.- su gobierno fue monárquico
absolutista (el rey ejerce los 3
poderes del estado, ejecutivo,
legislativo y judicial es decir tiene el
poder total que se sintetiza en la
frase “la palabra del rey es ley”.
• Económica.- la base la economía en
Mesopotamia era la agricultura, y en
segundo lugar comercio.
• la cebada, el trigo, las legumbres, los
olivos, las palmeras y la vid (uva)
constituían los elementos principales
de la dieta de los babilonios.
10. • Los babilonios acopiaban excedentes de
sus cosechas
• Abundante lana debido al pastoreo.
• La abundancia de productos ganaderos y
agrícolas hizo que los babilonios
desarrollaran un activo comercio con otras
regiones,
• Intercambio con productos que escaseaban
en Mesopotamia, como metales y maderas.
• La construcción de obras civiles como
diques, presas, canales de regadío, todos