Tutoría

1. LA HORA DE TUTORÍALA HORA DE TUTORÍA

2.  Espacio de encuentro para que los estudiantes
puedan dialogar, interactuar y expresar sus
emociones, necesidades, preocupaciones, intereses,
ideas y percepciones en relación a su vida escolar,
familiar, social, etc.
 Es fundamental para desarrollar una relación de
mayor cercanía, conocerlos de manera profunda y
preocuparnos por su desarrollo y bienestar.
 Tiene una duración promedio de 45 minutos.
LA HORA DE TUTORÍALA HORA DE TUTORÍALA HORA DE TUTORÍALA HORA DE TUTORÍA

3. La hora de tutoría:
EstructuraPresentación
DesarrolloDesarrollo
CierreCierre
Después de la
hora de tutoría

4. Busca generar curiosidad, expectativa
y motivación para iniciar la reflexión
del tema.
Conviene recoger las vivencias,
percepciones, sentimientos, etc.
Se trata de que las y los estudiantes
profundicen la reflexión sobre el tema
de manera activa y participativa.
Se puede promover el diálogo o la
elaboración de un producto que
exprese análisis, opinión o propuesta.
El tutor propone materiales que
fomenten la participación individual y
colectiva.
Descripción Metodológica
5’
30’

5.  Se identifican las ideas fuerza o
conclusiones de la sesión.
 Puede evaluarse con los
estudiantes: ¿Qué les ha
parecido? ¿Cómo se han
sentido?, etc.
 Puede realizarse alguna
actividad complementaria, de
cierre o refuerzo.
 Puede promoverse algún
compromiso si es pertinente.
5’
Descripción Metodológica

6. Después de la
hora de tutoría
 Se proponen acciones que
permitan que a lo largo de la
semana, se mantenga la
actualidad de los temas.
 Se trata de reforzar las
reflexiones y aprendizajes en
diversos espacios: casa,
comunidad y escuela.
5’
Descripción Metodológica

7. MODELOS DE
SESIÓN DE TUTORÍA

8. Ejemplo de una sesión tutoría
específica relacionada a la
prevención del consumo de drogas

9. TEMA : Publicidad y consumo de drogas ÁREA: Personal social
GRADO : 4º de secundaria FECHA:
¿QUÉ BUSCAMOS?: Que las y los estudiantes identifiquen y analicen los mensajes publicitarios que inducen al
consumo de alcohol, tabaco, medicamentos y otros productos dañinos para la salud, tomando conciencia de la
necesidad de adoptar una posición crítica frente a ellos y rechazar su consumo.
TEMA : Publicidad y consumo de drogas ÁREA: Personal social
GRADO : 4º de secundaria FECHA:
¿QUÉ BUSCAMOS?: Que las y los estudiantes identifiquen y analicen los mensajes publicitarios que inducen al
consumo de alcohol, tabaco, medicamentos y otros productos dañinos para la salud, tomando conciencia de la
necesidad de adoptar una posición crítica frente a ellos y rechazar su consumo.

10. Ejemplo de una sesión tutoría
inespecífica relacionada a la
prevención del consumo de drogas

11. TEMA : LA ASERTIVIDAD, CONDUCTA DE PROTECCIÓN ÁREA: PERSONAL SOCIAL
GRADO : 4º de secundaria FECHA:.............................
¿QUÉ BUSCAMOS? : Que las y los estudiantes reconozcan la importancia de la asertividad como factor de protección y se esfuercen
para desarrollarla y practicarla.
TEMA : LA ASERTIVIDAD, CONDUCTA DE PROTECCIÓN ÁREA: PERSONAL SOCIAL
GRADO : 4º de secundaria FECHA:.............................
¿QUÉ BUSCAMOS? : Que las y los estudiantes reconozcan la importancia de la asertividad como factor de protección y se esfuercen
para desarrollarla y practicarla.

13. Muchas Gracias