El documento describe la influencia de la tecnología en la relación entre la humanidad y el medio ambiente. A lo largo de la historia, los avances tecnológicos han permitido mayor producción y consumo de bienes, pero también una mayor explotación de recursos naturales y mayores impactos ambientales. Sin embargo, la tecnología también puede contribuir a sistemas de producción más eficientes y prevenir o corregir el deterioro ambiental.
El documento trata sobre el medio ambiente y los problemas ambientales. Explica que el medio ambiente incluye elementos bióticos y abióticos que componen la biosfera de la Tierra. También describe varios problemas ambientales graves como el cambio climático, la pérdida de biodiversidad, y la contaminación. Finalmente, enfatiza la necesidad de que los humanos protejan mejor los recursos naturales y el medio ambiente para garantizar un futuro sostenible.
Este documento discute varios temas relacionados con la tecnología y el medio ambiente. Explica cómo la tecnología actual, como la robótica y la energía solar ultraeficiente, pueden beneficiar al medio ambiente. También describe cómo la tecnología se aplica al estudio del medio ambiente a través de métodos como la teledetección. Finalmente, analiza tanto los problemas ambientales causados por la tecnología como las formas en que la tecnología puede usarse para proteger el medio ambiente.
El documento describe la relación histórica entre la humanidad y el medio ambiente. Explica que mientras las sociedades cazadoras-recolectoras tenían un impacto mínimo, el desarrollo de la agricultura y la industrialización llevaron a una sobreexplotación de los recursos y una crisis ambiental. También analiza las alternativas de explotación incontrolada, conservacionismo extremo y desarrollo sostenible para abordar los problemas ambientales actuales.
Diapositiva del Hombre y su Ambiente
La Ecología estudia el
Ambiente, y los organismos
Vivientes que existen
en el.
Al igual que las demás
especies de
Los seres vivos se encuentran
Inexorablemente metidos en la
Trama de la vida
También se dice que el ser humano
Puede ser capaz de vivir con otros
organismos y con el ambiente
La civilización actual, en ningún
Momento ha cambiado el hecho
De la dependencia del hombre de
Los componentes orgánicos e
inorgánicos
Las diversas técnicas
que engloba la civilización
Protege a los individuos.
Donde quiera que
exista la
población humana, los
Individuos somos parte
Integral de una comunidad
abiótica Un complejo de personas,
Edificios, industrias,
comunicaciones
de todo tipo y un sistema de
Distribución y utilización
De energía (eléctrica,
combustibles
El reciclaje de todos
Los materiales
Dependerán que la vida
Se mantenga en la
Biosfera. Por esta razón
Se habla de “defensa
del Ambiente” y de “uso
Racional de los recursos
Como punto de
Referencia y meta
De las diversas
actividades a nivel
Mundial; todos
Estamos interesados
Y somos responsables
Deque la vida humana
Sea cada vez
mejor
El desarrollo industrial requiere
Suministro de materia prima, con lo
Cual puede producirse una
Sobre-explotación de los recursos
Naturales.
Por lo general las industrias
requieren de grandes exenciones
De terreno con la cual crean una fuerte
Presión sobres los suelos
Diapositiva del Hombre y su Ambiente
La Ecología estudia el
Ambiente, y los organismos
Vivientes que existen
en el.
Al igual que las demás
especies de
Los seres vivos se encuentran
Inexorablemente metidos en la
Trama de la vida
También se dice que el ser humano
Puede ser capaz de vivir con otros
organismos y con el ambiente
La civilización actual, en ningún
Momento ha cambiado el hecho
De la dependencia del hombre de
Los componentes orgánicos e
inorgánicos
Las diversas técnicas
que engloba la civilización
Protege a los individuos.
Donde quiera que
exista la
población humana, los
Hoy en dia se coloca filtros
A las industrias para evitar
La contaminación del aire
O al menos aliviarlas
Individuos somos parte
Integral de una comunidad
abiótica Un complejo de personas,
Edificios, industrias,
comunicaciones
de todo tipo y un sistema de
Distribución y utilización
De energía (eléctrica,
combustibles
El reciclaje de todos
Los materiales
Dependerán que la vida
Se mantenga en la
Biosfera. Por esta razón
Se habla de “defensa
del Ambiente” y de “uso
Racional de los recursos
Como punto de
Referencia y meta
De las diversas
actividades a nivel
Mundial; todos
Estamos interesados
Y somos responsables
Deque la vida humana
Sea cada vez
mejor
El desarrollo industrial requiere
Suministro de materia prima, con lo
Cual puede producirse una
Sobre-explotación de los recursos
Naturales.
Por lo gen
Este documento introduce los conceptos fundamentales relacionados con el medio ambiente, incluyendo medio ambiente, ecología, ecosistema, hábitat, flora, fauna y biodiversidad. También explica la relación del ser humano con el medio ambiente, los impactos ambientales, la contaminación y los residuos. Por último, define el desarrollo sostenible como un modelo que satisface las necesidades presentes sin comprometer las futuras.
La ecología humana estudia las relaciones entre los seres humanos y los ecosistemas de los que forman parte. Analiza cómo las personas se adaptan genética, fisiológica y culturalmente al medio ambiente y cómo provocan cambios ambientales a través de su interacción con los ecosistemas. Los estudios de ecología humana permiten conocer la historia de la relación entre sociedad y ambiente, identificar modelos de manejo de recursos y alternativas para mejorar las condiciones de vida humanas.
El documento analiza la influencia de la población humana sobre los ecosistemas chilenos. Se describe cómo la alta densidad poblacional en algunas regiones ha ejercido presión sobre el ambiente, alterando el equilibrio ecológico. Específicamente, se discute cómo la fragmentación del hábitat y la caza han afectado negativamente la población de pumas en Chile, llevándolos a territorios inaccesibles. También se examina cómo los incendios forestales ocurridos entre 1936-1952 en Aysén quemaron
El documento describe diferentes tipos de recursos y residuos. Los recursos renovables como la madera y los peces pueden regenerarse si se usan de manera sostenible, mientras que los recursos no renovables como los minerales requieren millones de años para formarse y no pueden regenerarse. También habla de la necesidad de desarrollo sostenible para satisfacer las necesidades humanas sin comprometer los recursos de las futuras generaciones.
El documento trata sobre el medio ambiente y los problemas ambientales. Explica que el medio ambiente incluye elementos bióticos y abióticos que componen la biosfera de la Tierra. También describe varios problemas ambientales graves como el cambio climático, la pérdida de biodiversidad, y la contaminación. Finalmente, enfatiza la necesidad de que los humanos protejan mejor los recursos naturales y el medio ambiente para garantizar un futuro sostenible.
Este documento discute varios temas relacionados con la tecnología y el medio ambiente. Explica cómo la tecnología actual, como la robótica y la energía solar ultraeficiente, pueden beneficiar al medio ambiente. También describe cómo la tecnología se aplica al estudio del medio ambiente a través de métodos como la teledetección. Finalmente, analiza tanto los problemas ambientales causados por la tecnología como las formas en que la tecnología puede usarse para proteger el medio ambiente.
El documento describe la relación histórica entre la humanidad y el medio ambiente. Explica que mientras las sociedades cazadoras-recolectoras tenían un impacto mínimo, el desarrollo de la agricultura y la industrialización llevaron a una sobreexplotación de los recursos y una crisis ambiental. También analiza las alternativas de explotación incontrolada, conservacionismo extremo y desarrollo sostenible para abordar los problemas ambientales actuales.
Diapositiva del Hombre y su Ambiente
La Ecología estudia el
Ambiente, y los organismos
Vivientes que existen
en el.
Al igual que las demás
especies de
Los seres vivos se encuentran
Inexorablemente metidos en la
Trama de la vida
También se dice que el ser humano
Puede ser capaz de vivir con otros
organismos y con el ambiente
La civilización actual, en ningún
Momento ha cambiado el hecho
De la dependencia del hombre de
Los componentes orgánicos e
inorgánicos
Las diversas técnicas
que engloba la civilización
Protege a los individuos.
Donde quiera que
exista la
población humana, los
Individuos somos parte
Integral de una comunidad
abiótica Un complejo de personas,
Edificios, industrias,
comunicaciones
de todo tipo y un sistema de
Distribución y utilización
De energía (eléctrica,
combustibles
El reciclaje de todos
Los materiales
Dependerán que la vida
Se mantenga en la
Biosfera. Por esta razón
Se habla de “defensa
del Ambiente” y de “uso
Racional de los recursos
Como punto de
Referencia y meta
De las diversas
actividades a nivel
Mundial; todos
Estamos interesados
Y somos responsables
Deque la vida humana
Sea cada vez
mejor
El desarrollo industrial requiere
Suministro de materia prima, con lo
Cual puede producirse una
Sobre-explotación de los recursos
Naturales.
Por lo general las industrias
requieren de grandes exenciones
De terreno con la cual crean una fuerte
Presión sobres los suelos
Diapositiva del Hombre y su Ambiente
La Ecología estudia el
Ambiente, y los organismos
Vivientes que existen
en el.
Al igual que las demás
especies de
Los seres vivos se encuentran
Inexorablemente metidos en la
Trama de la vida
También se dice que el ser humano
Puede ser capaz de vivir con otros
organismos y con el ambiente
La civilización actual, en ningún
Momento ha cambiado el hecho
De la dependencia del hombre de
Los componentes orgánicos e
inorgánicos
Las diversas técnicas
que engloba la civilización
Protege a los individuos.
Donde quiera que
exista la
población humana, los
Hoy en dia se coloca filtros
A las industrias para evitar
La contaminación del aire
O al menos aliviarlas
Individuos somos parte
Integral de una comunidad
abiótica Un complejo de personas,
Edificios, industrias,
comunicaciones
de todo tipo y un sistema de
Distribución y utilización
De energía (eléctrica,
combustibles
El reciclaje de todos
Los materiales
Dependerán que la vida
Se mantenga en la
Biosfera. Por esta razón
Se habla de “defensa
del Ambiente” y de “uso
Racional de los recursos
Como punto de
Referencia y meta
De las diversas
actividades a nivel
Mundial; todos
Estamos interesados
Y somos responsables
Deque la vida humana
Sea cada vez
mejor
El desarrollo industrial requiere
Suministro de materia prima, con lo
Cual puede producirse una
Sobre-explotación de los recursos
Naturales.
Por lo gen
Este documento introduce los conceptos fundamentales relacionados con el medio ambiente, incluyendo medio ambiente, ecología, ecosistema, hábitat, flora, fauna y biodiversidad. También explica la relación del ser humano con el medio ambiente, los impactos ambientales, la contaminación y los residuos. Por último, define el desarrollo sostenible como un modelo que satisface las necesidades presentes sin comprometer las futuras.
La ecología humana estudia las relaciones entre los seres humanos y los ecosistemas de los que forman parte. Analiza cómo las personas se adaptan genética, fisiológica y culturalmente al medio ambiente y cómo provocan cambios ambientales a través de su interacción con los ecosistemas. Los estudios de ecología humana permiten conocer la historia de la relación entre sociedad y ambiente, identificar modelos de manejo de recursos y alternativas para mejorar las condiciones de vida humanas.
El documento analiza la influencia de la población humana sobre los ecosistemas chilenos. Se describe cómo la alta densidad poblacional en algunas regiones ha ejercido presión sobre el ambiente, alterando el equilibrio ecológico. Específicamente, se discute cómo la fragmentación del hábitat y la caza han afectado negativamente la población de pumas en Chile, llevándolos a territorios inaccesibles. También se examina cómo los incendios forestales ocurridos entre 1936-1952 en Aysén quemaron
El documento describe diferentes tipos de recursos y residuos. Los recursos renovables como la madera y los peces pueden regenerarse si se usan de manera sostenible, mientras que los recursos no renovables como los minerales requieren millones de años para formarse y no pueden regenerarse. También habla de la necesidad de desarrollo sostenible para satisfacer las necesidades humanas sin comprometer los recursos de las futuras generaciones.
Este documento trata sobre las relaciones entre la naturaleza y la sociedad. Explica cómo la sociedad ha explotado de forma insostenible los recursos naturales a lo largo de la historia, causando graves impactos ambientales como la contaminación del agua y la atmósfera y la deforestación. También habla sobre la desigualdad en el acceso a los recursos entre países y la necesidad de adoptar un modelo de desarrollo sostenible que satisfaga las necesidades humanas sin dañar el medio ambiente.
Intervención del hombre en los ecosistemasGrupo6ma
El documento describe los efectos positivos y negativos de la intervención humana en los ecosistemas. Los efectos positivos incluyen la conservación de espacios a través de parques nacionales, la protección de especies en peligro de extinción como el lince ibérico, la reforestación de zonas dañadas, el control de vertidos para prevenir la contaminación de ríos, y crear conciencia ecológica. Los efectos negativos son incendios provocados por humanos, deforestación, explotación intensiva que daña ecosistem
Este documento trata sobre ecología, el medio ambiente y su relación con la arquitectura. Explica conceptos como ecología, medio ambiente y arquitectura ecológica. También analiza variables ambientales como la calidad de vida y el ambiente, y problemas como la crisis bioclimática. Por último, aborda temas relacionados con acueductos como tipos, proyectos, permisos y directrices.
El documento habla sobre la relación entre el hombre y el medio ambiente. Señala que la tierra no le pertenece al hombre, sino que es el hombre quien pertenece a la tierra. Todo lo que el hombre le haga a la red de la vida, se lo hará a sí mismo también. Lo que ocurra en la tierra afectará a los hijos de la tierra.
El documento discute los impactos ambientales positivos y negativos de las acciones humanas. Los impactos negativos incluyen la contaminación, la explotación de recursos naturales, la deforestación y la pérdida de biodiversidad. Los impactos positivos son acciones como el tratamiento de aguas residuales, el uso de energías renovables, y la reforestación. También describe los tipos y causas de impactos ambientales y sus consecuencias.
El documento describe los conceptos clave de ambiente y contaminación ambiental, así como las causas y clasificaciones de la contaminación. También discute los recursos naturales, su importancia y antecedentes históricos del derecho ambiental internacional. En resumen, el documento provee una introducción general al tema del ambiente y derecho ambiental, cubriendo definiciones, fuentes y clasificaciones de contaminación, recursos naturales y el desarrollo histórico del derecho ambiental.
Las industrias basadas en la quema de hidrocarburos como fuente de energía han aumentado las emisiones de dióxido de carbono, contribuyendo al calentamiento global. Esto ha alterado los ecosistemas a través de sequías, lluvias extremas y cambios en el hábitat de plantas y animales. Tanto países como individuos generan una "huella de carbono" que mide su impacto ambiental, y es importante identificar formas de reducir las emisiones a través de prácticas más sostenibles.
La acción humana está afectando negativamente los ecosistemas y el medio ambiente de varias maneras: 1) A través del deterioro del agua por la contaminación de desechos humanos e industriales; 2) Mediante la contaminación del aire con emisiones que destruyen la capa de ozono y causan lluvia ácida y cambio climático; 3) Por el deterioro de los suelos debido a prácticas agrícolas insostenibles y la pérdida de vegetación.
El documento describe los principales tipos y fuentes de contaminación ambiental, incluyendo la contaminación del aire, agua y suelo. Explica cómo las actividades humanas como la industrialización, el uso de agroquímicos y los desechos han deteriorado el medio ambiente. También destaca la necesidad de que los humanos protejan los recursos naturales y tomen conciencia de los impactos de la contaminación para garantizar la vida en el planeta.
El documento describe las diferentes formas en que la acción humana afecta los ecosistemas, incluyendo la agricultura y ganadería, la obtención de energía y materias primas, el vertido de residuos, la destrucción de hábitats naturales y la introducción de especies ajenas. También explica conceptos clave como ecosistema, bioma y las diferentes clasificaciones de ecosistemas.
CTMA. Tema 1. Humanidad y medio ambiente.
Índice:
- Concepto de medio ambiente.
- Funciones del medio ambiente.
- Riesgos.
- Impactos.
- Influencia del ser humano sobre el entorno.
El documento habla sobre la ecología humana y cómo puede ayudar a evitar la extinción. Explica que la paleontología y la paleoecología muestran cómo las especies se han adaptado a los cambios geológicos y climáticos en el pasado y cómo las extinciones han ocurrido. También discute cómo los humanos han transformado los ecosistemas y las consecuencias del cambio climático y la contaminación. Finalmente, enfatiza que todos debemos adoptar prácticas ambientales sostenibles para crear un futuro más saludable.
Concepto y definiciones de ¿que es el medio ambiente? considerando la calidad de vida de quienes conforman un ecosistema y la medición de bienestar de las personas que viven en el entorno
Arquitectura e Impacto Ambiental - Act No 2: Conceptualización sobre el "Medi...Caco Calatayud
Conceptos básicos sobre el ambiente los cuales son de suma importancia para evaluar el impacto que tiene la acción del hombre sobre la Tierra.
Arquitectura e Impacto Ambiental.
El documento discute varios temas relacionados con el medio ambiente y la ecología, incluyendo la contaminación del agua, suelo y aire, el desarrollo sostenible, y los desechos tecnológicos. Explica cómo la actividad humana está alterando el equilibrio natural y los ecosistemas, y la importancia de adoptar enfoques de desarrollo sostenible y reducir la contaminación y los desechos para proteger el medio ambiente.
El documento presenta información sobre las teorías evolutivas de Lamarck, Darwin y Neodarwinismo. Explica que Lamarck propuso que los cambios en los organismos son impulsados por la necesidad de adaptarse al medio ambiente y que estos cambios se heredan. Darwin propuso que la variabilidad y selección natural, donde sobreviven los mejor adaptados, causan la evolución. El Neodarwinismo integra la genética mendeliana y explica que las mutaciones y recombinación genética generan variabilidad sobre la cual actúa la
Este documento presenta un plan de actividades de recuperación para el grado 10 que incluye temas sobre la materia, como sus estados y cambios de estado, propiedades, elementos y compuestos. También cubre conceptos como moléculas, isótopos y su uso para calcular masas atómicas. Incluye ejercicios para practicar estos conceptos.
Solucionario 3 grado de Libros de TextoTere Alvarez
El documento presenta un solucionario para el tercer grado de primaria que incluye respuestas a preguntas y actividades de las asignaturas de Español, Matemáticas, Ciencias Naturales, Geografía, Historia y Formación Cívica y Ética. El solucionario ofrece la información necesaria para resolver los ejercicios de manera ordenada y facilita la comprensión de los temas. Además, identifica aquellos temas que quedaron fuera del programa o fueron reubicados en otro orden.
Este documento presenta la portada y el índice de un libro de texto escolar sobre ciencias naturales. El libro está dividido en tres bloques temáticos: 1) La Tierra, un planeta con vida, 2) Biodiversidad y distribución de especies, y 3) El agua, un medio de vida. Cada bloque contiene varios temas con actividades e indagaciones para los estudiantes. El libro incluye ilustraciones y está diseñado para apoyar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
El documento presenta una serie de actividades sobre los sistemas respiratorio, excretor y circulatorio. Incluye preguntas sobre los tipos de respiración, las etapas de la respiración pulmonar, las diferencias entre inspiración y espiración, y las enfermedades respiratorias más comunes. También cubre temas como la excreción en diferentes organismos, las estructuras excretoras renales, y los procesos de filtración y reabsorción renal. Por último, explica conceptos básicos de la circulación como la diferencia entre
Ejemplo para elaborar un plan de clase de ciencias naturalesUPTC sede Cogua
El documento presenta un plan de clase para enseñar sobre las consecuencias del movimiento de las placas tectónicas en la Tierra a estudiantes de sexto grado. El plan incluye el tema, subtema, objetivo, competencia, fecha y recursos a utilizar, con el fin de que los estudiantes entiendan por qué ocurren los movimientos sísmicos y cuáles son las placas tectónicas más importantes.
El documento presenta un plan de clases tipo que incluye la información fundamental que debe contener un plan de clases efectivo. Explica que el plan de clases debe responder a tres preguntas clave: 1) Cuáles son los objetivos y aprendizajes que el docente quiere lograr, 2) Cómo el docente planea alcanzar esos objetivos a través de métodos y actividades, y 3) Cómo el docente evaluará si los estudiantes han logrado los aprendizajes esperados. Además, destaca que el plan de clases es la guía que el doc
Este documento trata sobre las relaciones entre la naturaleza y la sociedad. Explica cómo la sociedad ha explotado de forma insostenible los recursos naturales a lo largo de la historia, causando graves impactos ambientales como la contaminación del agua y la atmósfera y la deforestación. También habla sobre la desigualdad en el acceso a los recursos entre países y la necesidad de adoptar un modelo de desarrollo sostenible que satisfaga las necesidades humanas sin dañar el medio ambiente.
Intervención del hombre en los ecosistemasGrupo6ma
El documento describe los efectos positivos y negativos de la intervención humana en los ecosistemas. Los efectos positivos incluyen la conservación de espacios a través de parques nacionales, la protección de especies en peligro de extinción como el lince ibérico, la reforestación de zonas dañadas, el control de vertidos para prevenir la contaminación de ríos, y crear conciencia ecológica. Los efectos negativos son incendios provocados por humanos, deforestación, explotación intensiva que daña ecosistem
Este documento trata sobre ecología, el medio ambiente y su relación con la arquitectura. Explica conceptos como ecología, medio ambiente y arquitectura ecológica. También analiza variables ambientales como la calidad de vida y el ambiente, y problemas como la crisis bioclimática. Por último, aborda temas relacionados con acueductos como tipos, proyectos, permisos y directrices.
El documento habla sobre la relación entre el hombre y el medio ambiente. Señala que la tierra no le pertenece al hombre, sino que es el hombre quien pertenece a la tierra. Todo lo que el hombre le haga a la red de la vida, se lo hará a sí mismo también. Lo que ocurra en la tierra afectará a los hijos de la tierra.
El documento discute los impactos ambientales positivos y negativos de las acciones humanas. Los impactos negativos incluyen la contaminación, la explotación de recursos naturales, la deforestación y la pérdida de biodiversidad. Los impactos positivos son acciones como el tratamiento de aguas residuales, el uso de energías renovables, y la reforestación. También describe los tipos y causas de impactos ambientales y sus consecuencias.
El documento describe los conceptos clave de ambiente y contaminación ambiental, así como las causas y clasificaciones de la contaminación. También discute los recursos naturales, su importancia y antecedentes históricos del derecho ambiental internacional. En resumen, el documento provee una introducción general al tema del ambiente y derecho ambiental, cubriendo definiciones, fuentes y clasificaciones de contaminación, recursos naturales y el desarrollo histórico del derecho ambiental.
Las industrias basadas en la quema de hidrocarburos como fuente de energía han aumentado las emisiones de dióxido de carbono, contribuyendo al calentamiento global. Esto ha alterado los ecosistemas a través de sequías, lluvias extremas y cambios en el hábitat de plantas y animales. Tanto países como individuos generan una "huella de carbono" que mide su impacto ambiental, y es importante identificar formas de reducir las emisiones a través de prácticas más sostenibles.
La acción humana está afectando negativamente los ecosistemas y el medio ambiente de varias maneras: 1) A través del deterioro del agua por la contaminación de desechos humanos e industriales; 2) Mediante la contaminación del aire con emisiones que destruyen la capa de ozono y causan lluvia ácida y cambio climático; 3) Por el deterioro de los suelos debido a prácticas agrícolas insostenibles y la pérdida de vegetación.
El documento describe los principales tipos y fuentes de contaminación ambiental, incluyendo la contaminación del aire, agua y suelo. Explica cómo las actividades humanas como la industrialización, el uso de agroquímicos y los desechos han deteriorado el medio ambiente. También destaca la necesidad de que los humanos protejan los recursos naturales y tomen conciencia de los impactos de la contaminación para garantizar la vida en el planeta.
El documento describe las diferentes formas en que la acción humana afecta los ecosistemas, incluyendo la agricultura y ganadería, la obtención de energía y materias primas, el vertido de residuos, la destrucción de hábitats naturales y la introducción de especies ajenas. También explica conceptos clave como ecosistema, bioma y las diferentes clasificaciones de ecosistemas.
CTMA. Tema 1. Humanidad y medio ambiente.
Índice:
- Concepto de medio ambiente.
- Funciones del medio ambiente.
- Riesgos.
- Impactos.
- Influencia del ser humano sobre el entorno.
El documento habla sobre la ecología humana y cómo puede ayudar a evitar la extinción. Explica que la paleontología y la paleoecología muestran cómo las especies se han adaptado a los cambios geológicos y climáticos en el pasado y cómo las extinciones han ocurrido. También discute cómo los humanos han transformado los ecosistemas y las consecuencias del cambio climático y la contaminación. Finalmente, enfatiza que todos debemos adoptar prácticas ambientales sostenibles para crear un futuro más saludable.
Concepto y definiciones de ¿que es el medio ambiente? considerando la calidad de vida de quienes conforman un ecosistema y la medición de bienestar de las personas que viven en el entorno
Arquitectura e Impacto Ambiental - Act No 2: Conceptualización sobre el "Medi...Caco Calatayud
Conceptos básicos sobre el ambiente los cuales son de suma importancia para evaluar el impacto que tiene la acción del hombre sobre la Tierra.
Arquitectura e Impacto Ambiental.
El documento discute varios temas relacionados con el medio ambiente y la ecología, incluyendo la contaminación del agua, suelo y aire, el desarrollo sostenible, y los desechos tecnológicos. Explica cómo la actividad humana está alterando el equilibrio natural y los ecosistemas, y la importancia de adoptar enfoques de desarrollo sostenible y reducir la contaminación y los desechos para proteger el medio ambiente.
El documento presenta información sobre las teorías evolutivas de Lamarck, Darwin y Neodarwinismo. Explica que Lamarck propuso que los cambios en los organismos son impulsados por la necesidad de adaptarse al medio ambiente y que estos cambios se heredan. Darwin propuso que la variabilidad y selección natural, donde sobreviven los mejor adaptados, causan la evolución. El Neodarwinismo integra la genética mendeliana y explica que las mutaciones y recombinación genética generan variabilidad sobre la cual actúa la
Este documento presenta un plan de actividades de recuperación para el grado 10 que incluye temas sobre la materia, como sus estados y cambios de estado, propiedades, elementos y compuestos. También cubre conceptos como moléculas, isótopos y su uso para calcular masas atómicas. Incluye ejercicios para practicar estos conceptos.
Solucionario 3 grado de Libros de TextoTere Alvarez
El documento presenta un solucionario para el tercer grado de primaria que incluye respuestas a preguntas y actividades de las asignaturas de Español, Matemáticas, Ciencias Naturales, Geografía, Historia y Formación Cívica y Ética. El solucionario ofrece la información necesaria para resolver los ejercicios de manera ordenada y facilita la comprensión de los temas. Además, identifica aquellos temas que quedaron fuera del programa o fueron reubicados en otro orden.
Este documento presenta la portada y el índice de un libro de texto escolar sobre ciencias naturales. El libro está dividido en tres bloques temáticos: 1) La Tierra, un planeta con vida, 2) Biodiversidad y distribución de especies, y 3) El agua, un medio de vida. Cada bloque contiene varios temas con actividades e indagaciones para los estudiantes. El libro incluye ilustraciones y está diseñado para apoyar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
El documento presenta una serie de actividades sobre los sistemas respiratorio, excretor y circulatorio. Incluye preguntas sobre los tipos de respiración, las etapas de la respiración pulmonar, las diferencias entre inspiración y espiración, y las enfermedades respiratorias más comunes. También cubre temas como la excreción en diferentes organismos, las estructuras excretoras renales, y los procesos de filtración y reabsorción renal. Por último, explica conceptos básicos de la circulación como la diferencia entre
Ejemplo para elaborar un plan de clase de ciencias naturalesUPTC sede Cogua
El documento presenta un plan de clase para enseñar sobre las consecuencias del movimiento de las placas tectónicas en la Tierra a estudiantes de sexto grado. El plan incluye el tema, subtema, objetivo, competencia, fecha y recursos a utilizar, con el fin de que los estudiantes entiendan por qué ocurren los movimientos sísmicos y cuáles son las placas tectónicas más importantes.
El documento presenta un plan de clases tipo que incluye la información fundamental que debe contener un plan de clases efectivo. Explica que el plan de clases debe responder a tres preguntas clave: 1) Cuáles son los objetivos y aprendizajes que el docente quiere lograr, 2) Cómo el docente planea alcanzar esos objetivos a través de métodos y actividades, y 3) Cómo el docente evaluará si los estudiantes han logrado los aprendizajes esperados. Además, destaca que el plan de clases es la guía que el doc
Este documento presenta seis planes de clase para la asignatura de Matemáticas en el primer año de bachillerato. Los planes abordan el tema de evaluación de funciones y conceptos relacionados como funciones lineales, pendiente de una recta, ecuación de una recta, entre otros. Cada plan describe objetivos, actividades, recursos y criterios de evaluación a utilizarse en la clase.
El relieve de la Tierra es el resultado de procesos geológicos externos e internos. Los procesos externos incluyen la erosión por el agua, el viento, el hielo y los glaciares. El agua erosiona y transporta materiales, moldeando el paisaje a través de ríos y océanos. El hielo y los glaciares dan forma a valles en U. Los procesos internos incluyen volcanes y terremotos, que manifiestan la energía interna del planeta.
La biología estudia los seres vivos, incluyendo su nacimiento, desarrollo, muerte y reproducción. Se ha dividido en diversas subdisciplinas como la bioquímica, biología molecular y ecología. Originalmente se enfocaba en dos reinos, animal y vegetal, pero ahora reconoce más de 20 reinos. La biología ha evolucionado gracias al uso de la tecnología para ampliar su alcance de observación.
La biología es la ciencia que estudia los seres vivos. Se divide en numerosas ramas como la anatomía, fisiología, genética y ecología, que estudian los organismos desde niveles moleculares hasta ecosistemas. Algunas ramas importantes son la morfología (estudio de formas), microbiología (estudio de microorganismos), bioquímica (componentes químicos de los seres vivos) y taxonomía (clasificación de seres vivos). Juntas, estas ramas buscan comprender la vida en todos sus nive
Las montañas se definen como eminencias naturales del terreno superiores a 700 m sobre su base. Cubren gran parte de los continentes como Asia, América y Europa, constituyendo el 24% de la litosfera. El 10% de la población mundial vive en regiones montañosas y los ríos más grandes del mundo nacen en estas áreas, por lo que más de la mitad de la humanidad depende del agua de montaña.
La geología aplicada estudia la interacción entre las actividades humanas y el medio geológico para resolver problemas de ingeniería y ambientales. Su objetivo es asegurar que los factores geológicos sean considerados en proyectos de ingeniería civil y evitar riesgos. La geología aplicada es fundamental para proyectos que involucren el terreno y para prevenir riesgos geológicos.
El documento discute tres puntos principales sobre el aprendizaje de adultos: 1) El aprendizaje de adultos implica procesar información de manera afectiva y decidir si es útil para ellos; 2) La enseñanza debe incorporar la experiencia e intereses de los adultos para que el aprendizaje sea efectivo; 3) El proceso de aprendizaje de adultos depende de estrategias que recuperen su interés y experiencia, no de la responsabilidad vertical del maestro.
El documento resume los diferentes tipos de rocas y su ciclo. Comienza explicando que el ciclo de rocas muestra el origen de las rocas ígneas, sedimentarias y metamórficas y cómo están vinculadas. Luego define sedimento, roca sedimentaria, roca metamórfica, magma y roca ígnea, explicando brevemente el proceso de formación de cada una. Finalmente, indica que las rocas cubren la superficie terrestre en diferentes proporciones.
trabajar las competencias en el area de lenguaMariví Torres
El documento describe cómo las competencias básicas y la metodología basada en tareas pueden aplicarse en la enseñanza del área de Lengua Castellana y Literatura en secundaria. Explica que los objetivos, contenidos y criterios de evaluación deben orientarse a la adquisición de competencias, y que las tareas deben ser actividades contextualizadas que impliquen procesos cognitivos. También destaca que la evaluación debe centrarse en la adquisición de competencias y en los productos elaborados por los estudiantes a través del proceso de aprend
El documento discute cómo la tecnología moderna ha cambiado drásticamente la forma en que las personas se comunican, proporcionando más opciones de comunicación que nunca antes a altas velocidades e incluso comunicaciones instantáneas entre múltiples personas. Si bien la cantidad de comunicación ha aumentado, algunos argumentan que la calidad podría estar disminuyendo. El documento también menciona varias formas en que las personas usan la tecnología moderna en su vida diaria, como la comunicación escrita, los juegos, las redes sociales y las hab
Este documento presenta brevemente varios temas relacionados con la tecnología, incluyendo sus efectos negativos, su uso cotidiano, una definición de tecnología, el atletismo y avances tecnológicos, efectos en el medio ambiente, células madre, y pantallas flexibles 3D. Proporciona enlaces y descripciones cortas sobre cada uno de estos temas.
El documento describe los conceptos de tecnología y ciencia, y sus impactos positivos y negativos en la sociedad. La tecnología se define como el conjunto de conocimientos técnicos ordenados científicamente que permiten crear bienes y servicios. La ciencia y tecnología han marcado tendencias e influenciado ideologías, aunque también han generado efectos negativos como el desarrollo de armas. Los avances científicos han mejorado la salud pero también han automatizado procesos. La evolución de la informática y las comunicaciones
Origen de-la-vida-y-evolución-de-los-seres-vivosfersssky
El documento presenta una lista de 9 estudiantes y su profesor de Biología II. Luego describe brevemente varias teorías sobre el origen del universo y la vida, incluyendo la cosmogonía, creacionismo, panspermia y teorías relacionadas.
El documento trata sobre la relación entre la humanidad y el medio ambiente a lo largo de la historia. Explica que las primeras sociedades cazadoras-recolectoras tenían un impacto mínimo en el medio ambiente, mientras que las sociedades agrícolas y especialmente las industriales han sobreexplotado los recursos y generado graves impactos ambientales. Finalmente, propone el desarrollo sostenible como un modelo que permite el progreso económico sin comprometer las necesidades de las generaciones futuras.
El documento describe la evolución de las interacciones entre la humanidad y el medio ambiente a lo largo de la historia. Comienza con las sociedades cazadoras-recolectoras que dependían de recursos renovables y tenían un impacto ambiental mínimo. Luego pasa a las sociedades agrícolas y ganaderas que empezaron a usar energías como la del trabajo animal y causaron mayores impactos como la deforestación. Finalmente, describe la era industrial y tecnológica actual donde el consumo de energía y recursos es enorme y ha causado
El documento describe las relaciones entre la humanidad y el medio ambiente a lo largo de la historia. Se divide la historia humana en tres etapas: 1) Sociedad cazadora-recolectora, donde el impacto ambiental era mínimo debido a la baja población y uso de recursos renovables; 2) Sociedad agrícola-ganadera, donde se introdujo la agricultura y ganadería y aumentó el impacto pero se mantuvo un equilibrio; 3) Sociedad industrial-tecnológica, donde la revolución industrial, el uso de combustibles f
Este documento trata sobre la relación entre la humanidad y el medio ambiente. Explica que la tecnología ha permitido pasar de depender de los recursos naturales a sobreexplotarlos, poniéndolos en peligro. También describe cómo la tecnología puede usarse para proteger el medio ambiente. Finalmente, discute tres posturas políticas frente a la problemática ambiental: la explotación incontrolada de recursos, el conservacionismo extremo y el desarrollo sostenible.
Este documento trata sobre la relación entre la humanidad y el medio ambiente. Explica que la tecnología ha permitido a la humanidad pasar de depender de los recursos naturales a sobreexplotarlos, poniéndolos en peligro. También describe cómo la tecnología puede usarse para proteger el medio ambiente. Finalmente, discute tres posturas políticas frente a la problemática ambiental: la explotación incontrolada de recursos, el conservacionismo extremo y el desarrollo sostenible.
Este documento trata sobre los recursos naturales, los impactos ambientales causados por la humanidad y las diferentes etapas en la relación entre la humanidad y el medio ambiente. Explica los tipos de recursos naturales, los impactos locales y globales, y las tres etapas principales en la historia: la sociedad de cazadores-recolectores, la sociedad agrícola-ganadera y la sociedad industrial. También analiza la actual crisis ambiental y las alternativas como la explotación incontrolada, el conservacionismo y el desarrollo sostenible.
Este documento discute las relaciones entre la humanidad y el medio ambiente a través de la historia. Explica que el desarrollo cultural y tecnológico ha permitido modificar el entorno para adaptarlo a las necesidades humanas, pero que esto ha llevado a una sobreexplotación de recursos que ahora pone en peligro el planeta. También describe las diferentes etapas de esta relación: la etapa de cazadores-recolectores que tuvo poco impacto, la etapa agrícola que causó deforestación, y la etapa industrial que trajo
Este documento describe las relaciones entre la humanidad y el medio ambiente a lo largo de la historia. Se divide la historia en 3 etapas: 1) Sociedad cazadora-recolectora, con bajo impacto ambiental. 2) Sociedad agrícola-ganadera, con mayores impactos como la deforestación y erosión. 3) Sociedad industrial-tecnológica, con el mayor consumo de recursos y contaminación, lo que ha causado problemas ambientales globales como el cambio climático.
El documento discute los desafíos de la sostenibilidad planteados por el crecimiento continuo de la población mundial, la industrialización y el agotamiento de los recursos. Si continúan estas tendencias, el planeta alcanzará los límites de su crecimiento en los próximos 100 años, lo que probablemente resultará en un descenso súbito e incontrolable de la población y la capacidad industrial. Se enfatiza la necesidad de reaccionar y preocuparnos por nuestro planeta para las generaciones futuras.
Esta presentacion. para saber más la humanidadyelmacurroonate
El documento describe la historia ecológica de la humanidad dividida en tres fases: cazadores-recolectores, agrícola-ganadera e industrial. La fase cazadora-recolectora tuvo un bajo impacto local, mientras que la fase agrícola causó impactos moderados a nivel local y regional. La fase industrial, basada en combustibles fósiles no renovables, ha generado una crisis ambiental global debido a su insostenibilidad e impactos exponenciales. Se necesita un cambio hacia un desarrollo sostenible que satisfaga las
Este documento trata sobre la biodiversidad en Colombia. Explica que Colombia es uno de los países más ricos en especies debido a su diversidad geográfica. Sin embargo, la biodiversidad se encuentra en peligro debido a la pérdida de hábitats, especies invasoras, sobreexplotación, contaminación y el cambio climático. Para conservar la biodiversidad es necesario crear áreas protegidas y adoptar modelos de desarrollo sostenible.
Este documento discute tres desafíos principales para lograr un desarrollo sostenible: 1) garantizar la disponibilidad de recursos naturales a largo plazo, 2) no exceder los límites de la biosfera para absorber residuos y contaminación, y 3) reducir la pobreza mundial. También analiza la historia de las relaciones humanas con el medio ambiente y los impactos del crecimiento de la población y la industrialización.
El documento trata sobre el tema de la sostenibilidad. Aborda conceptos como ecosistema, ciclo de la materia, flujo de energía, cadenas tróficas, biodiversidad, recursos, impactos humanos como el cambio climático y la sobrexplotación. También habla sobre desarrollo sostenible, huella ecológica, compromisos internacionales y las fases de la economía de los materiales.
El documento habla sobre los recursos naturales y los impactos ambientales a través de la historia. Describe los recursos como renovables o no renovables y cómo el uso excesivo puede afectarlos. Explica que los impactos han aumentado desde sociedades de cazadores-recolectores hasta la sociedad industrial moderna debido al mayor consumo de energía.
Este documento presenta información sobre un proyecto de ciencia, tecnología y sociedad realizado por estudiantes ambientalistas sobre la importancia de crear conciencia ambiental. Explica conceptos como contaminación, causas de contaminación, problemas ambientales globales como el cambio climático y la pérdida de biodiversidad. También analiza el impacto de los residuos sólidos en la ciudad de Cali, Colombia.
Este documento describe la influencia de la tecnología en la humanidad y el medio ambiente. Por un lado, los avances tecnológicos han permitido una mayor producción y consumo de bienes que ha llevado a la sobreexplotación de recursos naturales y mayores impactos ambientales. Por otro lado, la tecnología también puede contribuir a sistemas de producción más eficientes y prevenir o corregir el deterioro ambiental. Se clasifican los recursos naturales y los impactos ambientales, y cómo estos últimos afectan diferentes sistemas y pueden ser
El documento presenta un proyecto ambiental realizado por estudiantes del Liceo Departamental de Santiago de Cali en el año 2015. El proyecto describe la importancia de crear conciencia ambiental, los recursos naturales, la contaminación, sus causas y problemas ambientales globales como el efecto invernadero, la erosión y la pérdida de biodiversidad. También analiza el impacto de los residuos sólidos en Cali y propone un manejo integral de los residuos que incluya su reducción, reuso y tratamiento adecuado.
El documento discute las relaciones entre población, deterioro ambiental y desarrollo. Habla sobre la capacidad de carga de la Tierra y predicciones pesimistas del pasado que no se cumplieron debido al progreso tecnológico. También explica que el crecimiento de la población puede ser bueno o malo dependiendo del país, y que el impacto ambiental se multiplica por el crecimiento de la población y los estilos de vida consumistas. Finalmente, analiza causas y consecuencias del deterioro ambiental como la contaminación y la sob
El documento describe el papel del ser humano en los ecosistemas. Explica que históricamente, las sociedades de cazadores y recolectores tuvieron poco impacto, mientras que las sociedades agrícolas y ganaderas tuvieron un mayor impacto pero reparable. Sin embargo, las sociedades industriales han causado un gran impacto ambiental irreparable debido al consumo desmedido de recursos y la contaminación. El documento también destaca la necesidad de proteger el planeta mediante el uso sostenible de recursos y la protección legal de espac
El documento resume conceptos clave sobre la dinámica de los ecosistemas, incluyendo los flujos de energía y materia, parámetros tróficos, ciclos biogeoquímicos, cambios naturales y provocados por humanos, poblaciones, plagas, recursos naturales, impactos ambientales y protección del medio natural. Describe cómo la energía fluye de forma unidireccional mientras que la materia se recicla, y cómo los ecosistemas tienden al equilibrio pero están sujetos a cambios graduales y catastróficos
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
1. La Humanidad y elLa Humanidad y el
medio ambientemedio ambiente
2. Influencia de la TecnologíaInfluencia de la Tecnología
Avances
tecnológicos
Producción
+
Consumo
de bienes
+
Explotación de
recursos naturales +
+ +
√ Este bucle de realimentación
positiva ha posibilitado la
sobreexplotación de recursos
hasta la amenaza del
agotamiento y de los impactos
ambientales.
Recursos
naturales
Impactos
ambientales
- + √ La Tecnología puede contribuir a
sistemas de producción más eficientes
y a prevenir y corregir el deterioro
ambiental
-
3. Recurso naturalRecurso natural
Recurso natural es todo aquello que la humanidad obtiene
de la naturaleza para satisfacer sus necesidades físicas básicas
y otras necesidades fruto de sus apetencias o deseos
Recurso
Factor del medio
Utilidad y escasez
Renovables
No se agotan por más que se usen
Potencialmente
Renovables
Repuestos por la naturaleza
en poco tiempo
No renovables
Dependen de procesos geológicos
Tardan mucho tiempo en formarse
◊Energía solar
◊ olas
◊Viento
◊Mareas
◊Corrientes marinas
◊Animales y plantas
◊(biodiversidad)
◊ agua limpia
◊Aire limpio
◊ Combustibles fósiles
◊ Recursos minerales
◊ Suelo fértil
4. Impacto ambientalImpacto ambiental
Impacto ambiental es cualquier modificación en la composición
o en las condiciones del entorno, introducida por la acción del hombre,
por la cual se transforma su estado natural, quedando, generalmente,
dañada su calidad inicial
ABANDONO
ACTIVIDADES HUMANAS
Migraciones a las ciudades
SOBREEXPLOTACIÓN DE
RECURSOS NATURALES
Sobrepastoreo,….
ALTERACIONES BIODIVERSIDAD
Introducir especies foráneas, caza, pesca, …
CONTAMINACIÓN
Emisiones, residuos, ruidos, radiaciones,…
CAMBIOS USOS DEL SUELO
Agricultura, ganadería, industria, urbanización,….
CAUSAS
5. Clasificación de los impactosClasificación de los impactos
en función del sistema afectadoen función del sistema afectado
LA ATMÓSFERA
Contaminación, ruido,
efecto invernadero, agujero ozono
FLORA Y FAUNA
Deforestación, caza y pesca,
pérdida de hábitats,
pérdida biodiversidad,…
EL PAISAJE
Deterioro de su calidad visual
EL SUELO
Erosión, pérdida de fertilidad,…
EL RELIEVE
Modificaciones debidas
a obras públicas,
urbanismo, industria,…
EL AGUA
Contaminación, sobreexplotación,
salinización,…
IMPACTOS
SOBRE:
6. Clasificación de impactos enClasificación de impactos en
función de su extensión territorialfunción de su extensión territorial
Clasificación de impactos ambientales
Locales Regionales Globales
Afectan a un territorio
muy delimitado
Contaminación
atmosférica en
ciudades
vertidos puntuales
en un río
Construcción de
un tramo de
carretera
Más extensos, pueden
Afectar varias
regiones o países
Lluvia ácida
Mareas negras
Contaminación
de ríos
Afectan la totalidad
del planeta
debates internacionales
pérdida de
biodiversidad
Efecto invernadero
Cambio climático
Escasez de agua
(desertificación)
7. La Sociedad cazadora recolectoraLa Sociedad cazadora recolectora
Paleolítico: hace 50.000 años.Paleolítico: hace 50.000 años.
El hombre aparece hace unos 2 millones de años: reducida población enEl hombre aparece hace unos 2 millones de años: reducida población en
África, de unos 125000 individuosÁfrica, de unos 125000 individuos primero fueron recolectores-primero fueron recolectores-
carroñeros, luego aprenden a cazar.carroñeros, luego aprenden a cazar.
División del trabajo, desplazamientos y campamentos baseDivisión del trabajo, desplazamientos y campamentos base
No modifican el entorno, como cualquier otro depredadorNo modifican el entorno, como cualquier otro depredador
Población determinada por la capacidad de carga del lugarPoblación determinada por la capacidad de carga del lugar
Población
Nacimientos
Defunciones
+ ++
+- -
TN
TM
+
+
RECURSOS
-
+
-
-
-
• Consumo energético endosomático
(2500 Kcal/día) impactos mínimos
• Desaparición ciertas especies
animales ???
• Consumo de energía exosomática de
origen solar: uso del fuego.
• Profundo conocimiento del medio:
adaptaciones a climas extremos:
• Uso de plantas medicinales, Confección de
vestimentas, herramientas de caza y pesca, medios
de transporte: trineos y piraguas
Cambio
climático
-
8. La sociedad agrícola y ganaderaLa sociedad agrícola y ganadera
Revolución Neolítica (unos 12.000 años): se pasa de la depredación a laRevolución Neolítica (unos 12.000 años): se pasa de la depredación a la
producción de alimentos, reduciendo su dependencia de la naturaleza.producción de alimentos, reduciendo su dependencia de la naturaleza.
Ser humano = sistema independiente que importa materia y energía ySer humano = sistema independiente que importa materia y energía y
exporta calor y desechos.exporta calor y desechos.
El consumo de energía exosomática se eleva: leña, carbón vegetal, trabajoEl consumo de energía exosomática se eleva: leña, carbón vegetal, trabajo
animal, energía eólica, energía hidráulicaanimal, energía eólica, energía hidráulica energía renovables (Sol)energía renovables (Sol)
Sistema energético en equilibrio dinámico, estado estacionario.Sistema energético en equilibrio dinámico, estado estacionario.
Mejoras tecnológicas: fundir metales, fabricación de herramientasMejoras tecnológicas: fundir metales, fabricación de herramientas
metálicas y útiles de labranza, invención de la rueda,…metálicas y útiles de labranza, invención de la rueda,…
Más alimentosMás alimentos mayor número de personasmayor número de personas
Producción agrícola
ALIMENTOS
POBLACIÓN
+
+
+
+
9. Sociedades agrícolas y ganaderasSociedades agrícolas y ganaderas
Se producen excedentesSe producen excedentes beneficios económicosbeneficios económicos que impulsan lasque impulsan las
mejorasmejoras tecnológicastecnológicas la tecnología del hierro tuvo consecuencias en ella tecnología del hierro tuvo consecuencias en el
medio ambiente.medio ambiente.
Producción agrícola
ALIMENTOS
POBLACIÓN
+
+
+
+
Beneficios económicos
+
Tecnología del hierro
Herramientas
+
+
+
+
Explotaciones
minerales
Bosques
Erosión
AguaSequía
+
-
+
-
-
-
-
-
-
-
√ Profundos cambios
sociales:
√ Estratificación social
√ Imperios y monopolios
√ Construcciones
√ Sociedades urbanas
10. Sociedad agrícola y ganaderaSociedad agrícola y ganadera
Los cambios ambientalesLos cambios ambientales colonización de nuevas tierrascolonización de nuevas tierras era de losera de los
grandes descubrimientosgrandes descubrimientos
La población crece fuertemente, pero se ve controlada por la capacidad deLa población crece fuertemente, pero se ve controlada por la capacidad de
carga que marcan los recursos y espacios disponibles.carga que marcan los recursos y espacios disponibles.
Producción agrícola
ALIMENTOS
POBLACIÓN
+
+
+
+
Beneficios económicos
+
Tecnología del hierro
Herramientas
+
+
+
+
Explotaciones
minerales
Bosques
Erosión
AguaSequía
+
-
+
-
-
-
-
-
-
-Guerras, pestes
emigración
+- -
11. La sociedad industrialLa sociedad industrial
Cambio de mentalidad en el hombreCambio de mentalidad en el hombre olvido de su dependencia de la naturalezaolvido de su dependencia de la naturaleza
optimismo antropológico: los recursos son ilimitados.optimismo antropológico: los recursos son ilimitados.
Cambio en las fuentes de energía: hidráulicaCambio en las fuentes de energía: hidráulica leñaleña carbón mineral (máquina decarbón mineral (máquina de
vapor )vapor ) petróleo.petróleo.
El sistema energético deja de ser estacionario, ahora las salidas superan a lasEl sistema energético deja de ser estacionario, ahora las salidas superan a las
entradas (Solar)entradas (Solar)
En la agricultura:En la agricultura:
– Se mecaniza y utiliza como fuente de energía los combustibles fósilesSe mecaniza y utiliza como fuente de energía los combustibles fósiles
– MonocultivosMonocultivos
– Semillas seleccionadas genéticamenteSemillas seleccionadas genéticamente
– Uso masivo de biocidas (plaguicidas, insecticidas, herbicidas)Uso masivo de biocidas (plaguicidas, insecticidas, herbicidas)
– Uso masivo de fertilizantes químicosUso masivo de fertilizantes químicos
– Despilfarro de aguaDespilfarro de agua
– Consecuencias: deforestación, erosión, sequía, contaminación, éxodo hacia lasConsecuencias: deforestación, erosión, sequía, contaminación, éxodo hacia las
grandes ciudades.grandes ciudades.
Mejoras en las condiciones de vida y en los servicios sanitariosMejoras en las condiciones de vida y en los servicios sanitarios población enpoblación en
vertiginoso ascenso acercándose a la capacidad de carga del planetavertiginoso ascenso acercándose a la capacidad de carga del planeta
El consumo de energía exosomática está en torno a las 250.000 Kcal/díaEl consumo de energía exosomática está en torno a las 250.000 Kcal/día
Optimismo tecnológicoOptimismo tecnológico
12. La crisis ambientalLa crisis ambiental
Agravamiento de los
riesgos naturales
Abismales diferencias
entre ricos y pobres
Sobreexplotación de recursos
pesqueros y su agotamiento
Pérdida de biodiversidad
La tala y destrucción de bosques
Degradación de suelos
Prácticas agrícolas y sobrepastoreo
Aumento de estrés hídrico
Agotamiento del agua
Contaminación de recursos
renovables: bosques,…
Incremento de la generación
de residuos por persona
Aumento de gases
de efecto invernadero
cambio climático
Contaminación del aire urbano
Consumo acelerado de recursos
Explosión demográfica y megaciudades
Consecuencia de unConsecuencia de un
sistema económico basadosistema económico basado
en avances tecnológicosen avances tecnológicos
e industriales quee industriales que
no tiene en cuentano tiene en cuenta
el sistema ecológicoel sistema ecológico
13. La explotación incontroladaLa explotación incontrolada
Generación de riqueza y bienes de
consumo que promuevan un
crecimiento económico al margen
del sistema ecológico
Flujos de entrada de
materiales y combustibles
fósiles de forma ilimitada
Impactos ambientales
Agotamiento de recursos no renovables
Liberación de residuos
COSTES OCULTOS O INSUMOS
Los gastos ambientales que no se suelen contabilizar en el precio de los productos,
y que provocan efectos nocivos en el medio ambiente, la sociedad o la salud.
COSTES OCULTOS O INSUMOS
Los gastos ambientales que no se suelen contabilizar en el precio de los productos,
y que provocan efectos nocivos en el medio ambiente, la sociedad o la salud.
14. Conservacionismo a ultranzaConservacionismo a ultranza
Detener el desarrollo económico para evitar daños al entorno y
proteger el medio ambiente con medidas como evitar la
superpoblación y el agotamiento de los recursos
Detener el desarrollo económico para evitar daños al entorno y
proteger el medio ambiente con medidas como evitar la
superpoblación y el agotamiento de los recursos
Los países
pobres tienen
derecho al un
desarrollo que
erradique la
pobreza, el
hambre, las
enfermedades
, injusticias
sociales y
deuda externa
Los países ricos,
empiezan a
valorar la calidad
ambiental como
un elemento más
de su calidad de
vida.
La conciencia
ambiental
culmina con
encuentros
internacionales
como el de
Estocolmo en
1972
15. Desarrollo sostenibleDesarrollo sostenible
Desarrollo que
satisface las necesidades
de la generación presente
sin afectar la capacidad
de las generaciones
futuras de satisfacer
sus propias necesidades
Necesidad de adoptar nuevos estilos de vida
que respeten del medio ambiente y eviten el
deterioro del sistema ecológico, posibilitando la
obtención continuada de recursos
Informe BRUNTLAND (1987)
Nuestro futuro en común
La sostenibilidad se ha de lograr a tres niveles
Sostenibilidad económica
Implica crecimiento y
satisfacción de
necesidades sociales
Sostenibilidad ecológica
Implica la integridad de
los ecosistemas y de
la diversidad biológica
Sostenibilidad social
Implica equidad laboral,
la preservación de culturas
y la salud humanas
16. Desarrollo sostenibleDesarrollo sostenible
Una sociedad sostenible controla su crecimiento
económico, la contaminación, la explotación de los
recursos y el tamaño de población, para que no
exceda la capacidad de carga, sin deteriorar la
naturaleza, sin hipotecar las posibilidades de
futuras generaciones
Una sociedad sostenible controla su crecimiento
económico, la contaminación, la explotación de los
recursos y el tamaño de población, para que no
exceda la capacidad de carga, sin deteriorar la
naturaleza, sin hipotecar las posibilidades de
futuras generaciones
CUMBRE DE RÍO DE JANERIO (1992)
Documentos ratificados sobre desarrollo sostenible,
cambio climático. Biodiversidad, desertificación, bosques y Agendas 21
Estrategias para alcanzar un desarrollo sostenible: gestión global,
sin fronteras ni diferencias entre países, erradicación de la pobreza,
igual calidad de vida para las personas,
gestión mejor de los recursos y protección de ecosistemas
Los países ricos se comprometen a reducir consumo de energía y contaminación,
así como destinar el 0,7 % del PIB a la ayuda a países pobres
17. Principios para alcanzar el desarrollo sosteniblePrincipios para alcanzar el desarrollo sostenible
6º de desarrollo equitativo
Solidaridad intergeneracional y
solidaridad intrageneracional
5º de irreversibilidad cero
Actuar con precaución; reducir a cero
los impactos ambientales que
producen daños irreversibles
4º de selección sostenible de tecnologías
Empleo de nuevas tecnologías más limpias y eficientes.
Sustitución de recursos no renovables por otros renovables
3º de emisión sostenible
La tasa de emisión de contaminantes
no debe sobrepasar la capacidad
de asimilación en el entorno
2º de vaciado sostenible
El consumo de un recurso no renovable
no debe pasar la tasa de creación de
recursos renovables que lo sustituyan
1º de Recolección sostenible
La tasa de consumo de un recurso no puede sobrepasar
su tasa de renovación
PRINCIPIOS
18. Es necesario
valorar los daños
ambientales para
adoptar las medidas
necesarias para
paliarlos
Anticiparse a los
problemas, informar
a la población y
adoptar las medidas
precisas para
prevenir los impactos
Indicador
ambiental es una
variable o estimación
ambiental que aporta
información sobre el
estado o la evolución
de un problema
ambiental concreto
Puede ser utilizado
en el proceso de la
toma de decisiones
para adoptar el tipo
de medidas más
adecuadas para
minimizar o paliar el
impacto ambiental
Sostenibilidad
• Ecológica
•Económica
•Social
19. Tipos de indicadores ambientalesTipos de indicadores ambientales
Actividades
humanas
Energía:
Emisiones de CO2
a la atmósfera
Actividades
humanas
Energía:
Emisiones de CO2
a la atmósfera
Estado del medio
ambiente y los
recursos naturales
Atmósfera:
incremento del
efecto invernadero
Estado del medio
ambiente y los
recursos naturales
Atmósfera:
incremento del
efecto invernadero
Agentes sociales
y medioambientales
Esfuerzos políticos y
sociales como legislar
para reducir las
emisiones de gases
invernadero
Agentes sociales
y medioambientales
Esfuerzos políticos y
sociales como legislar
para reducir las
emisiones de gases
invernadero
Indicadores de presión (P) Indicadores de estado (E)
Información
Indicadores de respuesta (R)
Decisiones y actuaciones sociales
Recursos
20. La huella ecológicaLa huella ecológica
Forma sencilla y comprensible de evaluar si nuestra forma de vidaForma sencilla y comprensible de evaluar si nuestra forma de vida
es o no es sosteniblees o no es sostenible
WWF la define como la medida del impacto ambiental totalWWF la define como la medida del impacto ambiental total
generado por una determinada población humana sobre el mediogenerado por una determinada población humana sobre el medio
ambienteambiente
Sería la cantidad de área productiva (terrestre o marítima)Sería la cantidad de área productiva (terrestre o marítima)
necesaria para la producción de recursos, la asimilación de losnecesaria para la producción de recursos, la asimilación de los
residuos generados y para el desarrollo de vegetación necesariaresiduos generados y para el desarrollo de vegetación necesaria
para asimilar el dióxido de carbono emitido a la atmósferapara asimilar el dióxido de carbono emitido a la atmósfera
procedente de la quema de combustibles fósiles, para unaprocedente de la quema de combustibles fósiles, para una
persona, población, país o conjunto de habitantes de la Tierra.persona, población, país o conjunto de habitantes de la Tierra.
Valor medio de la
huella ecológica a
nivel mundial es
de 2,3 ha por
habitante
El valor medio de
la capacidad
ecológica de la
Tierra es de 2,1 ha
por habitante
Hemos
traspasado
la capacidad
de carga
21. Definición de RIESGOSDefinición de RIESGOS
RIESGO NATURAL:
Toda condición, proceso o evento
que puede causar
daños personales,
pérdidas económicas o
daños al medio ambiente
Se aplica a
una probabilidad
aleatoria de que
ocurra el evento
Uno de los puntos
más preocupantes
dentro de la
crisis ambiental
Unavezocu
elevento, silosefectos sonmuynotorio
CATÁSTROFE
Si el grado
de destrucción
precisa de
ayudas externas:
DESASTRE
Un
desastre
que
se
prolonga
tem
poralm
ente:
CALAMIDAD
22. Tipos de riesgosTipos de riesgos
Clasificación de
riesgos
Tecnológicos o culturales
NATURALES
Mixtos
BIOLÓGICOS QUÍMICOS FÍSICOS CÓSMICOS
Máquinas
Productos químicos
fallos humanos
estilos de vida peligrosos
Enfermedades
alergias
plagas
animales
Contaminantes
de alimentos,
agua, aire, suelo
Climáticos
Geológicos
Caída de
meteoritos
radiación solar
23. Análisis y mitigación del riesgoAnálisis y mitigación del riesgo
La prevención de riesgos es una prioridad dentro de la crisis ambiental.La prevención de riesgos es una prioridad dentro de la crisis ambiental.
Cumbre de RíoCumbre de Río toma de conciencia de los peligros naturales y sustoma de conciencia de los peligros naturales y sus
efectos sobre la poblaciónefectos sobre la población
Naciones Unidas declaró la década de los 90 comoNaciones Unidas declaró la década de los 90 como DecenioDecenio
Internacional para la Reducción de los Desastres naturalesInternacional para la Reducción de los Desastres naturales sese
elaboró laelaboró la Estrategia Internacional para la Reducción de DesastresEstrategia Internacional para la Reducción de Desastres
en 2001en 2001 necesidad de anticiparse a las catástrofes y diseñar estrategiasnecesidad de anticiparse a las catástrofes y diseñar estrategias
con ayuda de tecnologías avanzadas de predicción y prevencióncon ayuda de tecnologías avanzadas de predicción y prevención
Estudio y predicción de los daños
que puede ocasionar un riesgo
Mecanismos de acción
en el pasado
Factores que
condicionan el riesgo
Medidas preventivas Medidas paliativas
24. Factores que condicionan unFactores que condicionan un
riesgo: PELIGROSIDAD (P)riesgo: PELIGROSIDAD (P)
P = La probabilidad de ocurrencia de un fenómeno cuya
severidad lo hace potencialmente dañino en un lugar
determinado y dentro de un intervalo de tiempo
específico
P = La probabilidad de ocurrencia de un fenómeno cuya
severidad lo hace potencialmente dañino en un lugar
determinado y dentro de un intervalo de tiempo
específico
Valoración de la peligrosidad
Severidad
El tiempo de retorno
Distribución
geográfica
Grados de peligrosidad:
0 = nula
1 = baja
2 = moderada
3 = alta
4 = catastrófica
Hipótesis
Riesgo máximo Riesgo medio
La severidad máxima
alcanzada en la zona
La severidad más
frecuente en la zona
25. Factores que condicionan unFactores que condicionan un
riesgo: VULNERABILIDAD (V)riesgo: VULNERABILIDAD (V)
V = representa el grado de daño expresado en tanto por uno
de pérdidas con respecto al total expuesto a un determinado
evento
Se expresa en forma de probabilidad que varía entre 1 (pérdida
total) y 0 (ausencia de daño)
V = representa el grado de daño expresado en tanto por uno
de pérdidas con respecto al total expuesto a un determinado
evento
Se expresa en forma de probabilidad que varía entre 1 (pérdida
total) y 0 (ausencia de daño)
Medidas de tipo político
Capacidad de la población
para hacerles frente
Riqueza, tecnología, educación e información disminuyen la vulnerabilidad
Los países pobres son más vulnerables
Estado de infraestructuras
y viviendas
El grado de conciencia
ante los peligros
La disponibilidad de medios para hacer frente a los daños
Medida de la
susceptibilidad
ante los daños
26. Factores que condicionan unFactores que condicionan un
riesgo: LA EXPOSICIÓN (E)riesgo: LA EXPOSICIÓN (E)
E = Es el total de personas o de bienes
expuestos a un determinado riesgo
E = Es el total de personas o de bienes
expuestos a un determinado riesgo
De tipo ECONÓMICO:
Se valoran las pérdidas
económicas
De tipo ECOLÓGICO:
se valora el grado de deterioro de los ecosistemas y el nº de especies afectadas
De tipo SOCIAL:
se valora la población implicada
o nº de víctimas potenciales
Superpoblación y hacinamiento en grandes ciudades
incrementan la peligrosidad del riesgo
E
27. Valoración del riesgoValoración del riesgo
R = P . V . ER = P . V . E
Probabilidad de
su ocurrencia
Vulnerabilidad
expresada en
tanto por uno
Nº total de
víctimas o
daños
económicos
potenciales
Si uno de los factores es 0,
el riesgo es nulo
Si la zona está deshabitada:
E = nulo o bajo
Riesgo nulo o bajo
Zona muy habitada pero con infraestructuras adecuadas :
V = baja
Riesgo menor
Parámetros cuantitativos
(nº personas muertas,
pérdidas económicas, etc)
Parámetros
cualitativos
( grados nulo,
bajo, medio,
alto o muy alto)
28. La predicción: medidas predictivasLa predicción: medidas predictivas
Predecir es anunciar con anticipación
MAPAS DE RIESGO:
• Representaciones cartográficas con datos recogidos del registro histórico:
• Grado de peligrosidad, distribución geográfica, tiempo de retorno
• Se suelen colorear los lugares afectados con colores en función de la intensidad del evento
• Permiten predecir dónde, cuándo y la severidad más probable de un evento.
MAPAS DE
PELIGROSIDAD
MAPAS DE VULNERABILIDAD
MAPAS DE
EXPOSICIÓN
29. La prevención: medidas preventivasLa prevención: medidas preventivas
Prevenir es prepararse con anticipación,
para la adopción de medidas que mitiguen daños o eliminen sus efectos
Medidas
estructurales
Reducir la peligrosidad
es difícil en
muchos casos
Implican
modificaciones
de estructuras
geológicas
o bien construcciones
adecuadas
Útiles para reducir
la vulnerabilidad
Construcciones
para evitar
inundaciones
• Muros de contención
•para evitar
desprendimientos
de ladera
Edificaciones
sismorresistentes
Pararrayos
Vacunaciones
30. Medidas preventivasMedidas preventivas
Medidas no estructurales
Ordenación del territorio
Protección civil
Educación para el riesgo
Establecimiento de seguros
Análisis coste/beneficio
Leyes que restringen
usos del suelo, limitando
Asentamientos en zonas
de riesgo para
disminuir la E
Sistemas para reducir daños y
el restablecimiento del orden público
• de emergencia y alerta
• de vigilancia y control
• planes de evacuación
Información clara, precisa y
objetiva a la población
Recomendado y obligatorio
Comparar el coste económico
de las medidas de corrección de riesgo
con el beneficio resultante