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y lo mecánico.
¿Cómo el estudio de un tiempo no colonial da
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(Ensayo sobre los datos
inmediatos de la conciencia, 1999,
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“(...) las relaciones al mundo que
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• Cine comunitario: contexto, dialogo intercultural, saberes ancestrales y
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• El método narrativo abre la posibilidad pedagógica de hacer filosofía
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  • 1. La imagen y otros tiempos: entre lo natural y lo mecánico. ¿Cómo el estudio de un tiempo no colonial da cuenta de las relaciones que entablo con las plantas y los ciclos naturales, desde un método narrativo y creación audio visual?
  • 2. ¿Por qué el tiempo no colonial? Teorías tradicionales del tiempo y sus limitantes. Aristóteles Medición del tiempo “El tiempo es lo numerado, no aquello mediante lo cual numeramos” Física IV, 11,219b-9 Immanuel Kant Trascendencia del tiempo “El tiempo no puede ser intuido exteriormente, así como el espacio puede ser intuido como algo en nosotros” CRP,A23
  • 3. La ruptura del tiempo tradicional Henri Bergson Durée “cuando sigo con lo ojos, en la espera de un reloj el movimiento de la aguja que corresponde a las oscilaciones del péndulo, no mido duración, como parece creerse; me limito a contar simultaneidades, cosa que es muy diferente. Fuera de mi, en el espacio no hay nuca mas que una única posición de la aguija y del péndulo pues de las posiciones pasadas no queda nada.” (Ensayo sobre los datos inmediatos de la conciencia, 1999, P.81) Rolando Vázquez “(...) las relaciones al mundo que tienen una relación temporal mas profunda, mas ancha no caben en el tiempo vacío de la modernidad y su noción de realidad.” (Aesthesis decolonial y los tiempos relacionales, 2015, P. 80)
  • 4. Mi relación con las plantas y la posibilidad de un tiempo no-colonial
  • 5. Método narrativo y apertura pedagógica • Narración: singularidad, memoria y acción política. • Cine comunitario: contexto, dialogo intercultural, saberes ancestrales y creación colectiva. • Cortometraje: sembrar memoria.
  • 6. Conclusiones • El método narrativo abre la posibilidad pedagógica de hacer filosofía desde otras instancias. • La filosofía puede ser representada por otros lenguajes no escritos. (oralidad y lenguaje audiovisual) • Narrar me permitió enunciar y hallar problemas sociales y ambientales desde mi subjetividad. • El tiempo se carga de sentido por medio de las historias y la memoria viva.