El documento trata sobre un proyecto de investigación que examina la relación entre el dibujo y la percepción del tiempo. El autor argumenta que el tiempo puede interpretarse de maneras diferentes dependiendo de la perspectiva del observador. Analizará esta relación a través de obras de dibujo que ilustren el paso del tiempo.

1. TALLER Nº1: PROYECTO: EL TIEMPO EN EL DIBUJO
1. El proyecto que deseo adelantar, es una investigación de cómo a partir del
dibujo, la mirada del espectador se transforma frente a lo que lo rodea. El
"tiempo" es el concepto central de mi reflexión, realizada a través del
dibujo. Este, lo entiendo como el transcurso de las cosas sujetas directamente
al cambio. Como vemos, los conceptos de tiempo, transformación y
movimiento están ligados y se complementan entre si. Qué mejor manera de
representar lo anterior, que a través de la línea, pieza fundamental del dibujo.
2. El tiempo es un elemento intangible, del cual tenemos mayor conciencia
gracias a los referentes externos que nos rodean, tal como ocurre con la
naturaleza o con los relojes. Sin embargo, estos últimos ya naturalizados por el
hombre, le brindan un carácter absoluto al tiempo, homogeneizándolo y
simulando que este es el mismo para todo el mundo. En esta investigación,
pretendo mostrar que lo anterior no es una verdad general, sino que hay
cabida para distintas interpretaciones. Creo que el valor del tiempo puede
cambiar según el punto de vista que posea el observador, tanto a nivel externo,
la ubicación, como a nivel interno, el razonamiento. En la vida, observamos el
tiempo como un flujo de sucesos seguidos, lo cual nos permite determinar qué
es y cómo interpretar el pasado, algo ya inexistente; el futuro, algo venidero; y
el presente, un segundo vivido que rápidamente se transforma en recuerdo, es
decir en pasado.
3. Los cinco autores fundamentales para mi investigación, figuran en el siguiente
punto.
4.
- En “El Dibujo: proceso creativo y resultado en la obra artística contemporánea”,
Pablo A. Cruz Gastelumendi, habla sobre la evolución histórica del dibujo y
recupera su importancia “para el desarrollo del proceso creativo y expresivo del
artista plástico y que mediante su práctica se puede llegar a dominar no solo su
uso técnico, sino también su rol como medio de comprensión de la realidad
inmediata” (Cruz Gastelumendi, 2012, p. 1).
- En el texto “Eso que llamamos “Tiempo” – Según Aristóteles” de Lucas Gabriel
Cantarutti, se gira alrededor del concepto del tiempo, ampliando su espectro y
evidenciando su relación con otros conceptos, es por ellos que dice que
“cuando no observamos cambio, es decir, sino percibimos diferencia de ahora,
parece que no hubiera transcurrido tiempo alguno, pero cuando se es
consiente del cambio o movimiento, se dice que ha transcurrido tiempo”
(Cantarutti, 2009).
- En el “VI simposio del posgrado en artes visuales: el dibujo como lenguaje,
proceso e investigación en el arte, el diseño y la comunicación visual”, escrito
PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA
FACULTAD DE COMUNICACIÓN / INFORMACIÓN Y DOCUMENTACIÓN
ALEJANDRA MESA CAYCEDO
Docente ALFREDO LUIS MENÉNDEZ
ECHAVARRÍA
CALIFICACIÓN 02/04/2014

2. por Francisco Javier Tous Olagorta, se evidencia la importancia del dibujo en el
desarrollo de la sociedad, y en diferentes disciplinas, es por ellos que lo califica
como “la técnica representativa por excelencia, en las ciencias, el diseño y las
artes” (Tous Olagorta, 2010, p.7).
- En el libro "Dibujo y Proyecto" de Francis D.K. Ching y Gustavo Gili, el autor
busca mostrar la relación existente entre la mano y el pensamiento,
evidenciándolos como algo unido y no como algo separado. Así pues, el dibujo
es presentado como un medio sobre el cual hay que pensar y reflexionar, para
visualizar y comunicar ideas (Ching & Jurosze, 1999)
- En el libro “Ser y el tiempo” de Martin Heidegger, el autor evidencia que el ser
contiene un tiempo, es decir, relaciona los dos elementos de manera directa,
es por ello que su me meta, es hacer visible ¨ La interpretación del tiempo
como horizonte de posibilidad para toda comprensión del ser en general¨
(Heidegger, 1927, p.12).
5. El vacío que encuentro en los autores es cada uno trata ya sea el concepto
tiempo, o el de dibujo, sin embargo no he encontrado que hagan una relación
directa y profunda entre lo uno y lo otro.
6. La solución que propongo hacer para resolver este vacío, es realizar una obra
física que ilustre la relación que planteo. Soy consiente de que cada obra tiene
su tiempo, sin embargo pretendo hacer una en el que el trascurrir de este sea
explicito.
7. PALABRAS CLAVE
Concepto 1: Dibujo
Tesauro de la UNESCO: Dibujo, Artes Visuales, Material Visual
Lenguaje
Natural
(Español)
Lenguaje
Natural
(Inglés)
Lenguaje
Documental
(Español)
Lenguaje
Documental
(Inglés)
Dibujo Drawing Dibujo Drawing
Dibujos Drawings Dibujos Drawings
Material visual Visual material
Artes
visuales
Visual arts Artes visuales Visual arts
Ecuación: (Dibujo OR Dibujos OR “Artes Visuales” OR “Material Visual”)
Concepto 2: Arte contemporáneo
Tesauro de la UNESCO: Arte, Arte del siglo XX-XI, Arte de vanguardia, Cultura
contemporánea
Lenguaje
Natural
(Español)
Lenguaje
Natural
(Inglés)
Lenguaje
Documental
(Español)
Lenguaje
Documental
(Inglés)
Arte
contemporáneo
Contemporary
art
Arte
contemporáneo
Contemporary
art
Arte del siglo Art of XI-XX

3. XX-XI century
Estilo artístico Art styles
Arte digital Digital art Arte digital Digital art
Arte de
vanguardia
Avant-garde
art
Cultura
contemporánea
Contemporary
culture
Vanguardia Vanguard
Arte Art Arte Art
Ecuación: (Arte OR “Arte del siglo XX-XI” OR “Arte de vanguardia” OR “Cultura
contemporánea” OR “Arte contemporáneo” OR “Estilo artístico” OR “Arte digital”
OR Vanguardia)
Concepto 3: Tiempo
Lenguaje
Natural
(Español)
Lenguaje
Natural
(Inglés)
Lenguaje
Documental
(Español)
Lenguaje
Documental
(Inglés)
Tiempo Time Tiempo Time
Evolución Evolution Evolución Evolution
Ecuación: (Tiempo OR Evolución)
ESTRATEGIA (ECUACIÓN) DE BUSQUEDA:
(Dibujo OR Dibujos OR “Artes Visuales” OR “Material Visual”) AND (Arte OR “Arte
del siglo XX-XI” OR “Arte de vanguardia” OR “Cultura contemporánea” OR “Arte
contemporáneo” OR “Estilo artístico” OR “Arte digital” OR Vanguardia) AND
(Tiempo OR Evolución)
8. REFERENCIAS:
Ching, F.D.K., & Jurosze, S,P. (1999). Dibujo y Proyecto.
Recuperado de:
http://es.scribd.com/doc/133728177/Francis-Ching-Dibujo-y-Proyecto
Heidegger, M.(1927) Ser y el tiempo.
Recuperado de:
http://espanol.free-ebooks.net/ebook/Ser-y-el-Tiempo/pdf/view
Tous Olagorta, F,G. (2010). VI simposio del posgrado en artes visuales: el dibujo
como lenguaje, proceso e investigación en el arte, el diseño y la comunicación
visual.
Recuperado de:
http://blogs.enap.unam.mx/academicos/francisco_tous/wp-
content/uploads/2011/03/J.Tous-Ponencia.pdf
Cantarutti, L. (2009). Eso que llamamos “Tiempo” – Según Aristóteles.
Recuperado de:
http://eltamiz.com/elcedazo/2009/01/15/eso-que-llamamos-“tiempo”-–-segun-
aristoteles/

4. Cruz Gastelumendi, P. A. (2012). El Dibujo: proceso creativo y resultado en la obra
artística contemporánea.
Recuperado de:
http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/bitstream/handle/123456789/4533/CRUZ_GASTEL
UMENDI_PABLO_DIBUJO.pdf?sequence=1