El documento describe la importancia de la enseñanza y el aprendizaje en el primer año de educación. Es fundamental en este año alcanzar el desarrollo integral de los estudiantes a través de actividades lúdicas, juegos y experiencias que les permitan aprender de manera integral y asociar lo que aprenden con la realidad. Los docentes deben crear guías y situaciones que permitan a los estudiantes expresarse, resolver problemas y valorar su trabajo de manera creativa.

1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL
ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFIA, LETRAS
Y CIENCIAS DE LA EDUCACION
CARRERA EDUCACION INFANTIL
LA IMPORTANCIA DE ENSEÑANZAR
Y APRENDER EN EL PRIMER AÑO
KATHERINE SEMANATE

2. LA IMPORTANCIA DE ENSEÑANZAR Y
APRENDER EN EL PRIMER AÑO
EN EL
Primer Año de Educación General Básica es
fundamental
Los estudiantes
Deben alcanzar el desarrollo
integral de las funciones básicas
En todas las áreas que lo
conforman como personas

3. Los educandos han tenido experiencias dadas en
el ambiente donde interactúan
Han influido en su :
desarrollo Madurez emocional Psicología
social
Aspectos que el docente debe tomar en cuenta
para comenzar su labor.

4. ESTUDIANTES
Aprenden desde lo
integral
Asociando su mundo con el
mundo
Se los adultos con la
realidad.

5. EL AULA
LUGAR DE IDEAS
Donde
podrá.
Experimentar
Reordenar ideas que
tiene sobre la vida
Estructurar su
pensamiento
Conocer asi mismo y de
los demás
ADQUIRIR
CONOCIMIENTOS

6. DOCENTES
CREAR
GUIAS
Situaciones donde el
estudiantes
Pueda:
Dar sus opiniones
Resolver problemas
Valorar su trabajo
En el proceso
Y son
Acompañantes y
mediadores
Brindan sus
herramientas
necesarias
A los escolares
Alcanzando su
autonomía

7. E
S
T
U
D
I
A
N
T
E
S
Adquieren lenguaje
y conocimiento
Interactuan
do con
otros
¿Cómo?
Escuchando a los
demás
Expresando opiniones
JUGANDO
ESCUELA
Para comunicarse
con otros
Donde debe
hablar bien para
que lo entiendan

8. EL DOCENTE
Debe propiciar
actividades
Desarrollando
aspectos de manera
integrada
Estudiante debe
aprender a través de
actividades lúdicas
Donde tiene
Placer,
Goce
Creatividad
Conocimiento
LUDICA.
Condición del Ser frente a la
vida cotidiana

9. LAS ACTIVIDADES LUDICAS.
DEBEN
Potencializar diversas
dimensiones de la
personalidad
Estas no se limitan
a edad
El docente debe adaptarlo a
sus necesidades
Y asi acceder al pensamiento
CREATIVO

10. La actividad Lúdica en el Primer Año
Debe ser en el eje
transversal presente en las
actividades a realizarse
EL JUEGO
Actividad donde se
experimenta situaciones
reales o imaginarias
Donde descubren y
muestran sus talentos
Desarrollando pensamiento
Hay que conectarlo con
el proceso de
enseñanza-aprendizaje
Haciéndola una estrategia
pedagogica

11. LA EVALUACION DIAGNOSTICA.
La evaluación debe ser
tratada de manera
sistemática
Determinar el dominio
de destrezas con
criterios de
desempeños

12. Las actividades que se realicen deben ser
adecuadas a su ritmo de desarrollo respetando
diferencias individuales y estilos de aprendizaje
Se plantea el desarrollo de destrezas con criterios de
desempeño que se definen segunda la relación que
tiene con los componentes de los ejes de aprendizaje y
los ejes de aprendizaje esto es una división
metodológica para que el trabajo en el aula sea mas
pedagógico donde componentes y ejes se vinculen
Currículo de primer año tiene como fin facilitar el
desarrollo integral del educando
Implica dos situaciones
PRIMERA
SEGUNDA.

13. Las actividades deben favorecer el desarrollo de
destrezas con criterios de desempeño
Permitirles una intensa interacción de
convivencia
Dentro de la planificación didáctica
el docente debe organizar
basándose en la interacción con los
componentes
El currículo de este año tiene como
que facilitar en desarrollo integral de
los educandos