El documento describe los desafíos relacionados con el agua en las ciudades del Perú. Explica que el acceso al agua potable y saneamiento es un problema en algunas ciudades peruanas debido al rápido crecimiento urbano y la escasez de agua. También destaca la importancia de las aguas subterráneas para el abastecimiento de agua en Perú y la necesidad de estudiar estas reservas de agua para garantizar su sustentabilidad a largo plazo.
Este documento presenta un inventario de fuentes de agua superficial en cinco zonas de interés hídrico en la subcuenca del río Chorobamba. Primero define varios términos técnicos relacionados con hidrología e inventarios de fuentes de agua. Luego describe la metodología Pfafstetter utilizada para delimitar las cuencas hidrográficas y asignarles códigos únicos. Finalmente, analiza las presiones que sufren los sistemas hídricos en la zona debido a actividades humanas
El documento define una cuenca hidrográfica como un territorio drenado por un único sistema de drenaje natural. Describe las tres partes de una cuenca - alta, media y baja - y sus características. También menciona los sistemas de cuencas hidrográficas más importantes de Venezuela, incluyendo las cuencas de los ríos Orinoco y Arauca.
Este documento trata sobre el control y tratamiento del agua en el sector minero. Describe los diferentes tipos de contaminantes del agua, enfermedades relacionadas, sistemas de monitoreo de calidad del agua, tratamiento de aguas residuales mineras y domésticas, y los estándares nacionales de calidad ambiental para el agua.
Los estudiantes de ingeniería civil visitaron la represa de Lagunillas para fortalecer sus conocimientos sobre irrigaciones. Reconocieron el esquema hidráulico de la represa y las bocatomas, y verificaron el caudal entregado al canal principal. La represa se ubica a 4,174 metros sobre el nivel del mar en el lago Lagunillas, y provee agua para irrigar 30,000 hectáreas cultivables.
El documento describe las características de una cuenca hidrográfica. Una cuenca hidrográfica es el área de territorio drenada por un sistema de aguas hacia un río principal. Se pueden clasificar cuencas por su tamaño, ecosistema, objetivo, relieve o dirección de escurrimiento. Las cuencas cumplen funciones ambientales, ecológicas, hidrológicas y socioeconómicas. Se componen de subsistemas biológicos, físicos, económicos y sociales que interactúan
Este documento describe los conceptos fundamentales del agua subterránea, incluyendo cómo se almacena y circula a través de las formaciones geológicas subterráneas conocidas como acuíferos. Explica que la porosidad y permeabilidad de los materiales geológicos determinan su capacidad para almacenar y transmitir agua subterránea. También distingue entre diferentes tipos de acuíferos como libres, confinados y semiconfinados.
El documento trata sobre el análisis hidrológico de una cuenca, incluyendo la recopilación y tratamiento de datos climáticos y de descargas de un río. Explica métodos para detectar inconsistencias en los datos, como saltos y tendencias, y técnicas de corrección, completado y extensión de datos, haciendo uso de modelos estadísticos y de regresión. También presenta diferentes modelos probabilísticos usados en hidrología.
El documento describe los desafíos relacionados con el agua en las ciudades del Perú. Explica que el acceso al agua potable y saneamiento es un problema en algunas ciudades peruanas debido al rápido crecimiento urbano y la escasez de agua. También destaca la importancia de las aguas subterráneas para el abastecimiento de agua en Perú y la necesidad de estudiar estas reservas de agua para garantizar su sustentabilidad a largo plazo.
Este documento presenta un inventario de fuentes de agua superficial en cinco zonas de interés hídrico en la subcuenca del río Chorobamba. Primero define varios términos técnicos relacionados con hidrología e inventarios de fuentes de agua. Luego describe la metodología Pfafstetter utilizada para delimitar las cuencas hidrográficas y asignarles códigos únicos. Finalmente, analiza las presiones que sufren los sistemas hídricos en la zona debido a actividades humanas
El documento define una cuenca hidrográfica como un territorio drenado por un único sistema de drenaje natural. Describe las tres partes de una cuenca - alta, media y baja - y sus características. También menciona los sistemas de cuencas hidrográficas más importantes de Venezuela, incluyendo las cuencas de los ríos Orinoco y Arauca.
Este documento trata sobre el control y tratamiento del agua en el sector minero. Describe los diferentes tipos de contaminantes del agua, enfermedades relacionadas, sistemas de monitoreo de calidad del agua, tratamiento de aguas residuales mineras y domésticas, y los estándares nacionales de calidad ambiental para el agua.
Los estudiantes de ingeniería civil visitaron la represa de Lagunillas para fortalecer sus conocimientos sobre irrigaciones. Reconocieron el esquema hidráulico de la represa y las bocatomas, y verificaron el caudal entregado al canal principal. La represa se ubica a 4,174 metros sobre el nivel del mar en el lago Lagunillas, y provee agua para irrigar 30,000 hectáreas cultivables.
El documento describe las características de una cuenca hidrográfica. Una cuenca hidrográfica es el área de territorio drenada por un sistema de aguas hacia un río principal. Se pueden clasificar cuencas por su tamaño, ecosistema, objetivo, relieve o dirección de escurrimiento. Las cuencas cumplen funciones ambientales, ecológicas, hidrológicas y socioeconómicas. Se componen de subsistemas biológicos, físicos, económicos y sociales que interactúan
Este documento describe los conceptos fundamentales del agua subterránea, incluyendo cómo se almacena y circula a través de las formaciones geológicas subterráneas conocidas como acuíferos. Explica que la porosidad y permeabilidad de los materiales geológicos determinan su capacidad para almacenar y transmitir agua subterránea. También distingue entre diferentes tipos de acuíferos como libres, confinados y semiconfinados.
El documento trata sobre el análisis hidrológico de una cuenca, incluyendo la recopilación y tratamiento de datos climáticos y de descargas de un río. Explica métodos para detectar inconsistencias en los datos, como saltos y tendencias, y técnicas de corrección, completado y extensión de datos, haciendo uso de modelos estadísticos y de regresión. También presenta diferentes modelos probabilísticos usados en hidrología.
El documento proporciona una introducción al agua subterránea, describiendo su origen a través del ciclo hidrológico natural y cómo ha sido afectado por las actividades humanas. Explica brevemente qué es un acuífero y los diferentes tipos, y cómo se extrae el agua subterránea mediante pozos.
Este documento describe las aguas subterráneas, incluyendo su origen, propiedades, dinámica y factores que afectan su movimiento. Explica que la mayoría del agua subterránea proviene de la infiltración de precipitaciones y su temperatura tiende a ser constante. Describe la zona saturada, acuíferos, y ventajas y desventajas de utilizar aguas subterráneas.
Este documento describe los procesos anaerobios para el tratamiento de aguas residuales, incluyendo las cuatro etapas del proceso (hidrólisis, acidogénesis, acetogénesis y metanogénesis) y los reactores anaerobios comúnmente usados como los tanques Imhoff y los reactores anaerobios de flujo ascendente y manto de lodos (UASB). Luego se enfoca en los reactores UASB, describiendo sus partes, funcionamiento, diseño y parámetros clave como la carga orgánica volumé
1) Los canales de drenaje son necesarios para conducir aguas pluviales o de riego y evitar anegamientos e inundaciones. Existen diferentes tipos de flujos y canales de drenaje como los prefabricados de hormigón poliéster que tienen mayores ventajas sobre otros materiales.
2) Los sistemas de drenaje deben captar y evacuar aguas de forma independiente sin mezclar caudales ajenos. El proyecto debe calcular caudales, elegir elementos y asegurar la capacidad y continuidad hidrául
Este documento describe las principales estructuras tectónicas de las cuencas de antepaís en la Amazonía peruana. Explica que las cuencas Marañón, Ucayali y Madre de Dios se desarrollaron debido a la subducción de las placas de Nazca e Inca, lo que generó el Arco de Iquitos, el Arco de Perú y el Arco de Fitzcarrald. Estas estructuras en forma de arco, junto con las zonas de alto de Contaya y alto del Shira, han influido en la sedimentación en las
La línea base ambiental describe la situación ambiental actual de un área, incluyendo los recursos naturales como agua, suelo, aire, vegetación y fauna, así como aspectos sociales, económicos y culturales de las poblaciones vecinas. Sirve como punto de partida para evaluar y predecir los posibles impactos de un proyecto, y demostrar que el proyecto no alterará significativamente la situación ambiental actual. Para elaborar la línea base, se recopila información existente, se realizan muestreos y mediciones en el campo, y
Este documento describe los acuíferos, incluyendo su definición como estratos geológicos permeables que almacenan y transmiten agua subterránea. Explica que los acuíferos tienen dos zonas, la zona saturada donde el agua llena los poros y la zona no saturada por encima del nivel freático. También clasifica los acuíferos según su comportamiento hidrodinámico y capacidad para almacenar y transmitir agua. Por último, menciona algunos de los acuíferos más grandes del
Este documento describe los conceptos fundamentales relacionados con el diseño y construcción de carreteras. Explica que una carretera es una vía destinada al tránsito de vehículos y que su diseño depende del ingeniero civil. Además, detalla las 5 etapas para formular el trazado de una carretera, los factores que determinan la velocidad de diseño, y las clasificaciones de carreteras según la demanda y condiciones orográficas. Finalmente, explica conceptos clave como línea de ceros, trazo de
El documento describe las actividades de la Dirección de Geología Ambiental y Riesgo Geológico de INGEMMET. Esta dirección realiza investigaciones en riesgo geológico, hidrogeología, geotermia y patrimonio geológico. Algunos de sus programas incluyen el Programa Nacional de Riesgo Geológico, el cual realiza mapas de peligros e inventarios de riesgos, y el Programa Nacional de Hidrogeología, el cual elabora mapas hidrogeológicos y estudios de recursos h
El documento describe los factores a considerar en el diseño físico de pozos, incluyendo el diámetro y profundidad de la perforación, el diseño de la rejilla o filtro, y la ubicación y longitud óptima del filtro. Algunos de los factores clave son el caudal necesario del pozo, el diámetro y tipo de bomba a instalar, la composición química y características del agua, y las propiedades del acuífero como su espesor y homogeneidad. El diseño adecuado del pozo depen
Este documento presenta información básica sobre las aguas subterráneas y los acuíferos. Explica conceptos clave como el ciclo hidrológico, sistema hidrológico, agua subterránea, acuífero e hidrogeología. También define términos como permeabilidad, porosidad y pozo. El objetivo es dar a conocer aspectos conceptuales y metodológicos de la hidrología subterránea y su importancia para el desarrollo sostenible.
Este informe presenta una evaluación de riesgo por deslizamientos en el caserío de Rampac Grande en Carhuaz, Ancash. Se identificaron factores de peligro como la geología, pendiente y lluvias anómalas. Se analizó la vulnerabilidad de elementos expuestos y se determinaron niveles de riesgo. Finalmente, se recomiendan medidas de control de riesgo debido a deslizamientos previos que han causado daños en la zona.
Este documento proporciona una introducción a la clasificación de suelos, definiendo conceptos clave como clase, taxón, categoría y características diferenciantes. Explica que la clasificación se basa en propiedades medibles de los suelos como color, textura y contenido químico. Además, describe los diferentes horizontes y propiedades que se usan para diferenciar entre clases de suelos, como epipedones melánicos, úmbricos y mólicos, así como horizontes como argílico, cálcico
Este documento describe un proyecto para crear un servicio de reservorio en el sector de Antapitec en el centro poblado de San Pedro de Uchupata, distrito de Aczo, provincia de Antonio Raymondi, departamento de Ancash. El proyecto incluye un informe topográfico que describe los trabajos de campo realizados para determinar las características topográficas del terreno y proporcionar información para la elaboración de planos y la construcción del reservorio. Se detallan los objetivos, alcances, antecedentes, ubicación
Este documento propone diseñar un sistema de laguna facultativa para tratar las aguas residuales de un barrio en Barrancabermeja, Colombia. El sistema busca lograr una alta estabilización de la materia orgánica y eliminar sólidos suspendidos y coliformes de acuerdo a las normas de la OMS. La laguna facultativa tendrá zonas aerobias, anaerobias e intermediadas para descomponer la materia orgánica de manera física, química y biológica. El diseño considerará parámetros como la
Este documento trata sobre la hidrología. Explica que la hidrología estudia el agua en la Tierra, incluyendo su presencia, distribución, circulación a través del ciclo hidrológico, e interacciones. También cubre conceptos como la hidráulica, hidrostática, hidrodinámica, y define términos como hidrosfera, El Niño, La Niña y estructuras hidráulicas. Finalmente, explica algunas aplicaciones de la hidrología como sistemas de riego, control de
El documento describe cómo la roca original o material parental es el factor clave en la formación del suelo. La composición mineral y tipo de roca determinan las partículas y sustancias químicas que compondrán el suelo. Los suelos obtienen su estructura y minerales principalmente del material parental, ya sea roca madre u otros depósitos geológicos, que son sometidos a meteorización física, química o biológica. Las rocas ígneas silicatadas, en particular, son una fuente primaria de los
Diseño de métodos de riego superficial por gravedadeudoro2020
Este documento presenta información sobre los conceptos fundamentales relacionados con el riego de cultivos, incluidas las interrelaciones entre el agua, el suelo, las plantas y la atmósfera. Explica que el riego consiste en reponer la humedad del suelo para compensar la falta de agua debida a la evapotranspiración de los cultivos. También cubre temas como la evapotranspiración de los cultivos, los componentes de la eficiencia de riego, y los requerimientos hídricos de los cultivos y métodos
Este documento describe los recursos hídricos subterráneos en Perú, incluyendo características generales del país, su sistema hidrológico, proyectos hidráulicos, situación actual de aguas subterráneas e inventario de pozos. También discute el uso, políticas e instituciones relacionadas con el agua subterránea, con énfasis en la nueva ley de recursos hídricos y la Autoridad Nacional del Agua.
La importancia del Agua y la nueva cultura del agua.CUSH
El documento trata sobre la importancia del agua y la nueva cultura del agua. Resume los principales temas discutidos en el Día Mundial del Agua, incluyendo el impacto del crecimiento urbano en los sistemas de agua, la importancia del agua para la seguridad alimentaria, y la cantidad de agua necesaria para producir diferentes alimentos. También presenta principios para una nueva cultura del agua como conservar ríos y ahorrar agua.
El documento proporciona una introducción al agua subterránea, describiendo su origen a través del ciclo hidrológico natural y cómo ha sido afectado por las actividades humanas. Explica brevemente qué es un acuífero y los diferentes tipos, y cómo se extrae el agua subterránea mediante pozos.
Este documento describe las aguas subterráneas, incluyendo su origen, propiedades, dinámica y factores que afectan su movimiento. Explica que la mayoría del agua subterránea proviene de la infiltración de precipitaciones y su temperatura tiende a ser constante. Describe la zona saturada, acuíferos, y ventajas y desventajas de utilizar aguas subterráneas.
Este documento describe los procesos anaerobios para el tratamiento de aguas residuales, incluyendo las cuatro etapas del proceso (hidrólisis, acidogénesis, acetogénesis y metanogénesis) y los reactores anaerobios comúnmente usados como los tanques Imhoff y los reactores anaerobios de flujo ascendente y manto de lodos (UASB). Luego se enfoca en los reactores UASB, describiendo sus partes, funcionamiento, diseño y parámetros clave como la carga orgánica volumé
1) Los canales de drenaje son necesarios para conducir aguas pluviales o de riego y evitar anegamientos e inundaciones. Existen diferentes tipos de flujos y canales de drenaje como los prefabricados de hormigón poliéster que tienen mayores ventajas sobre otros materiales.
2) Los sistemas de drenaje deben captar y evacuar aguas de forma independiente sin mezclar caudales ajenos. El proyecto debe calcular caudales, elegir elementos y asegurar la capacidad y continuidad hidrául
Este documento describe las principales estructuras tectónicas de las cuencas de antepaís en la Amazonía peruana. Explica que las cuencas Marañón, Ucayali y Madre de Dios se desarrollaron debido a la subducción de las placas de Nazca e Inca, lo que generó el Arco de Iquitos, el Arco de Perú y el Arco de Fitzcarrald. Estas estructuras en forma de arco, junto con las zonas de alto de Contaya y alto del Shira, han influido en la sedimentación en las
La línea base ambiental describe la situación ambiental actual de un área, incluyendo los recursos naturales como agua, suelo, aire, vegetación y fauna, así como aspectos sociales, económicos y culturales de las poblaciones vecinas. Sirve como punto de partida para evaluar y predecir los posibles impactos de un proyecto, y demostrar que el proyecto no alterará significativamente la situación ambiental actual. Para elaborar la línea base, se recopila información existente, se realizan muestreos y mediciones en el campo, y
Este documento describe los acuíferos, incluyendo su definición como estratos geológicos permeables que almacenan y transmiten agua subterránea. Explica que los acuíferos tienen dos zonas, la zona saturada donde el agua llena los poros y la zona no saturada por encima del nivel freático. También clasifica los acuíferos según su comportamiento hidrodinámico y capacidad para almacenar y transmitir agua. Por último, menciona algunos de los acuíferos más grandes del
Este documento describe los conceptos fundamentales relacionados con el diseño y construcción de carreteras. Explica que una carretera es una vía destinada al tránsito de vehículos y que su diseño depende del ingeniero civil. Además, detalla las 5 etapas para formular el trazado de una carretera, los factores que determinan la velocidad de diseño, y las clasificaciones de carreteras según la demanda y condiciones orográficas. Finalmente, explica conceptos clave como línea de ceros, trazo de
El documento describe las actividades de la Dirección de Geología Ambiental y Riesgo Geológico de INGEMMET. Esta dirección realiza investigaciones en riesgo geológico, hidrogeología, geotermia y patrimonio geológico. Algunos de sus programas incluyen el Programa Nacional de Riesgo Geológico, el cual realiza mapas de peligros e inventarios de riesgos, y el Programa Nacional de Hidrogeología, el cual elabora mapas hidrogeológicos y estudios de recursos h
El documento describe los factores a considerar en el diseño físico de pozos, incluyendo el diámetro y profundidad de la perforación, el diseño de la rejilla o filtro, y la ubicación y longitud óptima del filtro. Algunos de los factores clave son el caudal necesario del pozo, el diámetro y tipo de bomba a instalar, la composición química y características del agua, y las propiedades del acuífero como su espesor y homogeneidad. El diseño adecuado del pozo depen
Este documento presenta información básica sobre las aguas subterráneas y los acuíferos. Explica conceptos clave como el ciclo hidrológico, sistema hidrológico, agua subterránea, acuífero e hidrogeología. También define términos como permeabilidad, porosidad y pozo. El objetivo es dar a conocer aspectos conceptuales y metodológicos de la hidrología subterránea y su importancia para el desarrollo sostenible.
Este informe presenta una evaluación de riesgo por deslizamientos en el caserío de Rampac Grande en Carhuaz, Ancash. Se identificaron factores de peligro como la geología, pendiente y lluvias anómalas. Se analizó la vulnerabilidad de elementos expuestos y se determinaron niveles de riesgo. Finalmente, se recomiendan medidas de control de riesgo debido a deslizamientos previos que han causado daños en la zona.
Este documento proporciona una introducción a la clasificación de suelos, definiendo conceptos clave como clase, taxón, categoría y características diferenciantes. Explica que la clasificación se basa en propiedades medibles de los suelos como color, textura y contenido químico. Además, describe los diferentes horizontes y propiedades que se usan para diferenciar entre clases de suelos, como epipedones melánicos, úmbricos y mólicos, así como horizontes como argílico, cálcico
Este documento describe un proyecto para crear un servicio de reservorio en el sector de Antapitec en el centro poblado de San Pedro de Uchupata, distrito de Aczo, provincia de Antonio Raymondi, departamento de Ancash. El proyecto incluye un informe topográfico que describe los trabajos de campo realizados para determinar las características topográficas del terreno y proporcionar información para la elaboración de planos y la construcción del reservorio. Se detallan los objetivos, alcances, antecedentes, ubicación
Este documento propone diseñar un sistema de laguna facultativa para tratar las aguas residuales de un barrio en Barrancabermeja, Colombia. El sistema busca lograr una alta estabilización de la materia orgánica y eliminar sólidos suspendidos y coliformes de acuerdo a las normas de la OMS. La laguna facultativa tendrá zonas aerobias, anaerobias e intermediadas para descomponer la materia orgánica de manera física, química y biológica. El diseño considerará parámetros como la
Este documento trata sobre la hidrología. Explica que la hidrología estudia el agua en la Tierra, incluyendo su presencia, distribución, circulación a través del ciclo hidrológico, e interacciones. También cubre conceptos como la hidráulica, hidrostática, hidrodinámica, y define términos como hidrosfera, El Niño, La Niña y estructuras hidráulicas. Finalmente, explica algunas aplicaciones de la hidrología como sistemas de riego, control de
El documento describe cómo la roca original o material parental es el factor clave en la formación del suelo. La composición mineral y tipo de roca determinan las partículas y sustancias químicas que compondrán el suelo. Los suelos obtienen su estructura y minerales principalmente del material parental, ya sea roca madre u otros depósitos geológicos, que son sometidos a meteorización física, química o biológica. Las rocas ígneas silicatadas, en particular, son una fuente primaria de los
Diseño de métodos de riego superficial por gravedadeudoro2020
Este documento presenta información sobre los conceptos fundamentales relacionados con el riego de cultivos, incluidas las interrelaciones entre el agua, el suelo, las plantas y la atmósfera. Explica que el riego consiste en reponer la humedad del suelo para compensar la falta de agua debida a la evapotranspiración de los cultivos. También cubre temas como la evapotranspiración de los cultivos, los componentes de la eficiencia de riego, y los requerimientos hídricos de los cultivos y métodos
Este documento describe los recursos hídricos subterráneos en Perú, incluyendo características generales del país, su sistema hidrológico, proyectos hidráulicos, situación actual de aguas subterráneas e inventario de pozos. También discute el uso, políticas e instituciones relacionadas con el agua subterránea, con énfasis en la nueva ley de recursos hídricos y la Autoridad Nacional del Agua.
La importancia del Agua y la nueva cultura del agua.CUSH
El documento trata sobre la importancia del agua y la nueva cultura del agua. Resume los principales temas discutidos en el Día Mundial del Agua, incluyendo el impacto del crecimiento urbano en los sistemas de agua, la importancia del agua para la seguridad alimentaria, y la cantidad de agua necesaria para producir diferentes alimentos. También presenta principios para una nueva cultura del agua como conservar ríos y ahorrar agua.
Este documento presenta un resumen del Proyecto Mapa Hidrogeológico del Perú liderado por el Ing. Fluquer Peña. El proyecto tiene como objetivo mapear la hidrogeología a nivel nacional para mejorar la gestión del recurso hídrico subterráneo. Se describen las metodologías utilizadas como mapeo geológico, hidrológico e hidrogeológico, modelado de acuíferos, estudios geofísicos y muestreo de aguas. También se presentan ej
1. Los acuíferos, acuicludos, acuifugos y acuitardos son clasificaciones de rocas y suelos según su capacidad para almacenar y transmitir agua subterránea. 2. Los acuíferos almacenan y transmiten agua a través de sus poros, mientras que los acuicludos almacenan agua pero no la transmiten. 3. Los acuifugos no almacenan ni transmiten agua, y los acuitardos transmiten agua muy lentamente.
Este documento describe la importancia de la hidroquímica en la prospección y exploración de aguas subterráneas. Explica que la hidroquímica permite estudiar el origen, interacción con las rocas, y evolución de las aguas subterráneas. También permite determinar las áreas de recarga y calidad del agua. Finalmente, concluye que la hidroquímica es una herramienta fundamental para definir el potencial de los acuíferos.
El documento habla sobre la importancia del Día Mundial del Agua y la necesidad de cuidar este recurso. Explica que el agua es esencial para la vida y cubre el 71% de la superficie terrestre. Además, destaca que el Día Mundial del Agua se celebra el 22 de marzo para crear conciencia sobre la importancia de cuidar el agua ya que es fundamental para personas, animales y plantas.
El documento describe las características del sillar, una roca volcánica utilizada ampliamente en la construcción en Arequipa. El sillar se originó hace 13 millones de años por flujos piroclásticos de erupciones volcánicas. Se extrae de canteras en la quebrada de Añashuayco. El sillar es poroso, ligero, resistente y se usa comúnmente en la arquitectura de Arequipa en casonas, templos y otros edificios. El documento también analiza los elementos del geosistema de A
Este estudio presenta los resultados de la investigación hidrogeológica e hidrogeoquímica de las aguas subterráneas en el depósito de cobre-oro-molibdeno Inca de Oro en el norte de Chile. Los procesos de interacción agua-roca controlan la composición del agua subterránea y los efectos en la dispersión y migración de elementos. El agua subterránea es neutra a ligeramente alcalina y salobre, y es de tipo sulfatada cálcica debido a la oxidación de sulf
Este documento presenta 10 mandamientos y algunas guías de buenas prácticas para la nueva cultura del agua en Ecuador. Los mandamientos enfatizan que el agua es vida, un derecho humano, y debe ser protegida, conservada, utilizada con respeto y ahorro, y valorada como parte del patrimonio nacional y la cultura. Las guías ofrecen consejos sobre el uso eficiente del agua en actividades diarias para prevenir desperdicios y contaminación.
Este documento presenta un libro sobre las aguas subterráneas. El libro ha sido publicado en cuatro ediciones por el Instituto Geológico y Minero de España y ha sido traducido al inglés por la UNESCO. El libro proporciona información básica sobre los acuíferos, la extracción de aguas subterráneas, y la gestión de los recursos hídricos. También analiza el papel crucial de las aguas subterráneas para el desarrollo mundial y la reducción de la pobre
El documento presenta los resultados de un proyecto de mapeo geológico del valle del Colca en Arequipa, Perú. El objetivo fue identificar peligros geológicos como deslizamientos de tierra para mejorar la planificación y reducir riesgos. Se mapearon deslizamientos activos que afectan asentamientos y cultivos. También se realizaron campañas de educación para crear conciencia sobre los riesgos entre las autoridades y la población local.
El documento describe las aguas subterráneas, incluyendo su definición, importancia, interacción con aguas superficiales, factores que influyen en su movimiento, formación de manantiales, aguas termales y géiseres. También discute la extracción de aguas subterráneas, usos, problemas asociados y el paisaje kárstico formado por cavernas subterráneas.
El documento clasifica los acuíferos en cuatro tipos principales: acuíferos libres que están en contacto directo con la atmósfera; acuíferos confinados que están desconectados parcial o totalmente de la atmósfera; acuíferos semiconfinados que permiten algún flujo de agua entre el acuífero y la superficie; y acuíferos semilibres que tienen características intermedios entre los acuíferos libres y confinados. Además, describe varios ambientes geológicos
El agua es esencial para la vida de los seres humanos, animales y plantas. Representa el 70% del cuerpo humano y se utiliza en muchas actividades diarias como la preparación de alimentos, lavado de ropa y el aseo personal. Debemos aprender a no desperdiciar el agua y cuidarla, cerrando la canilla mientras nos lavamos las manos o los dientes, reparando goteos y no usando el inodoro como basurero.
Este documento resume cuánta agua se desperdicia en actividades diarias como bañarse, lavarse los dientes, usar el inodoro, lavarse las manos y lavar la ropa o los platos. Algunas actividades como bañarse pueden desperdiciar hasta 150 litros de agua, lavarse los dientes hasta 6.5 litros, y usar el inodoro hasta 20 litros por día. Dejar correr el agua innecesariamente al lavarse las manos o al lavar los platos también resulta en un desperdicio significativo de agua.
Este documento trata sobre la contaminación del agua en el Perú. Explica que el agua es un recurso esencial pero que está siendo contaminado por actividades humanas como la industria, los vertidos urbanos y la navegación. Luego describe las principales fuentes de contaminación del agua en el Perú, incluyendo la agricultura, la minería y los vertidos industriales y domésticos. Finalmente, enfatiza la necesidad de tomar medidas para reducir la contaminación y proteger este valioso recurso.
Este documento describe las características hidrogeológicas del valle de Colca, Perú. Se identificaron 63 fuentes de agua subterránea, incluidos manantiales, fuentes termales y puntos de control. Los acuíferos en la zona consisten en depósitos volcánicos, sedimentarios y aluviales. Las fuentes termales se originan probablemente por la circulación profunda de aguas que alcanzan temperaturas más altas debido al gradiente geotérmico de la Tierra.
El documento habla sobre el Día Mundial del Agua. Explica que actualmente existe una crisis del agua y la situación está empeorando. Propone involucrar a los niños en la gestión del agua y concienciar a la gente sobre la importancia de este recurso escaso. También define un collage como un mosaico de imágenes recortadas que se pegan en papel para crear una nueva imagen sobre un tema elegido. Finalmente, lista los nombres de varios grupos de estudiantes y sus productos relacionados con el Día Mundial del Agua
El documento propone un modelo de gestión sostenible para el abastecimiento de agua en zonas rurales basado en tres pilares: tecnología apropiada como la producción in situ de hipoclorito de sodio, un modelo de gestión eficiente dirigido por las comunidades usuarias, y monitoreo y vigilancia del servicio por parte de las autoridades de salud. Se proveen ejemplos exitosos de asociaciones de usuarios y empresas de agua que gestionan el servicio de forma sostenible.
El documento presenta información sobre la importancia del agua y los desafíos relacionados a su escasez en el Perú. Explica que el Perú es el tercer país más amenazado por la escasez de agua en el mundo y describe algunas de las causas como la degradación de cuencas hidrográficas, la contaminación y el cambio climático. También describe experiencias exitosas de proyectos de siembra y cosecha de agua como "La Cosecha del Futuro" que ha logrado retener aguas de lluvia a través
Este documento trata sobre la importancia de preservar el agua como recurso natural y la reforestación de una microcuenca como estrategia para mejorar la calidad del agua en una vereda. Explica que el agua es fundamental para la vida y las actividades humanas, pero que su disponibilidad está disminuyendo debido a prácticas inadecuadas. El proyecto consistió en reforestar la microcuenca Costa Bella con plantas nativas para conservarla y mejorar el suministro de agua potable a la comunidad.
Este documento discute los desafíos y oportunidades del agua en Iberoamérica, incluyendo la creciente competencia por los recursos hídricos debido al crecimiento demográfico y la demanda de alimentos, así como los impactos del cambio climático. Se requiere una gestión integrada de los recursos hídricos a través de enfoques multiescalares que promuevan el uso eficiente del agua y prácticas sostenibles.
Este documento resume la distribución y uso mundial del agua. Explica que el 70% del agua en la Tierra es agua salada en los océanos, y que sólo el 0.27% del agua total es agua dulce disponible para los seres humanos. Sin embargo, esta agua dulce no está distribuida de forma homogénea, con la mayor parte concentrada en unos pocos ríos y lagos. Actualmente, la demanda de agua supera la oferta en muchas regiones, lo que plantea desafíos para satisfacer las necesidades de la
Este documento describe la situación global del agua. Explica que aunque el agua cubre el 70% de la Tierra, solo el 2.5% es agua dulce y disponible para el consumo humano. Detalla factores como el crecimiento demográfico y la contaminación que afectan la disponibilidad de agua. También analiza la distribución irregular del agua dulce en diferentes regiones y proyecta que para 2025 dos de cada tres personas sufrirán escasez de agua. El documento concluye enfatizando la necesidad de promover cambios
Este documento describe la situación mundial del agua. Explica que aunque el agua cubre el 70% de la Tierra, solo el 2.5% es agua dulce disponible para el consumo humano. Factores como el crecimiento demográfico, la contaminación y la distribución asimétrica están afectando la disponibilidad de agua. Se proyecta que para el 2025 dos de cada tres personas sufrirán escasez de agua. La ONU ha declarado el acceso al agua potable como un derecho humano fundamental.
El documento habla sobre la importancia del Día Mundial del Agua y la relación entre el agua y la seguridad alimentaria. Casi 900 millones de personas no tienen acceso suficiente al agua potable y es necesario tomar medidas urgentes para reducir este número a la mitad para el año 2015. Se necesita mejorar el acceso al agua para 100 millones de personas adicionales cada año para alcanzar este objetivo. El agua es fundamental para la producción de alimentos y es necesario proteger este vínculo para garantizar la seguridad alimentaria mundial en
El documento habla sobre la importancia del Día Mundial del Agua y la relación entre el agua y la seguridad alimentaria. Casi 900 millones de personas no tienen acceso suficiente al agua potable y es necesario que 100 millones de personas más obtengan acceso cada año. La agricultura depende en gran medida del agua y se necesitará agua para alimentar a 2.700 millones de personas adicionales hasta 2050. El agua es fundamental tanto para la producción de alimentos como para la salud humana.
El documento trata sobre el Día Mundial del Agua, el cual se celebra el 22 de marzo para crear conciencia sobre la importancia de este recurso natural. Explica que la idea surgió en la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo de 1992. También destaca los problemas relacionados con la escasez y contaminación del agua, y la necesidad de tomar medidas para garantizar el acceso universal al agua potable.
El documento discute los desafíos ambientales actuales y futuros que enfrenta la humanidad debido al crecimiento de la población y la sobreexplotación de los recursos. Específicamente, analiza cómo la Revolución Industrial marcó un punto de inflexión en la explotación de los recursos naturales y cómo desde entonces la humanidad ha extraído cada vez más recursos para satisfacer las necesidades crecientes. También examina los problemas asociados con la escasez de agua dulce y la degradación del suelo debido a prácticas ag
El documento describe la importancia vital del agua para los seres humanos, animales y plantas. Sin embargo, el acceso al agua potable es un problema creciente debido al uso ineficiente y contaminación del agua. Se pronostica que para 2025 la humanidad habrá agotado el 70% del agua dulce disponible a menos que tomemos medidas para conservar este recurso limitado.
JAN VAN WAMBEKE - Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura (FAO)
Oficial principal de tierras y aguas. Oficina Regional de la FAO para America Latina y Caribe
Ponencia realizada durante el seminario internacional “Manejo de Cuencas Hidrográficas y Cambio Climático”, desarrollado en Neiva-Huila, Colombia, desde el 4 al 6 de Diciembre de 2012
http://www.fao.org/alc/u/mg
ESTRATEGIA SOMOS AGUA OCTAVO Y DECIMO.pptxLilianaPrraga
El documento habla sobre la importancia del agua y los desafíos relacionados con su acceso y uso. Explica que solo el 1% del agua en el planeta es accesible, y que 850 millones de personas no tienen acceso a agua potable. También discute problemas de contaminación y sobreconsumo de agua. Finalmente, enfatiza la necesidad de concientizar sobre el cuidado responsable del agua.
El documento discute la importancia del reuso del agua en el desarrollo socioeconómico de Colombia. Explica que el reuso del agua tratada se ha convertido en una estrategia clave para contrarrestar la escasez de agua y la contaminación de fuentes hídricas. A lo largo de la historia, civilizaciones han sobrevivido y prosperado mediante el aprovechamiento sostenible del agua, incluyendo su recolección, tratamiento y reuso. El documento argumenta que el reuso del agua residual tratada en la agricult
El documento describe la situación mundial del agua como un recurso natural escaso y desigualmente distribuido. Mientras que el 97.5% del agua del planeta es salada y no apta para el consumo humano, sólo un 0.26% del agua total es fácilmente accesible para los seres humanos. Además, la distribución y calidad de este recurso varía significativamente entre regiones y países, lo que afecta especialmente a los países en desarrollo donde más de la mitad de la población no tiene acceso a agua potable.
Este documento presenta un plan de tercer periodo para las asignaturas de biología de 8o y 9o grado. Incluye logros, indicadores, contenidos, formas de evaluación y fechas. Aborda temas como la importancia del agua, su uso inteligente, el ciclo hidrológico, la disponibilidad de agua en Colombia y Santander, y problemas relacionados como la escasez y contaminación del agua. También explica aspectos del dengue como su transmisión por el mosquito Aedes aegypti, su ciclo de vida acu
La conferencia de las Naciones Unidas sobre Medio Ambiente y Desarrollo de 1992 en Río de Janeiro propuso establecer un Día Mundial del Agua para crear conciencia sobre la necesidad de proteger la calidad y suministro de agua dulce. Los participantes acordaron proponer a las Naciones Unidas que considerara proclamar este día con el objetivo de que en todos los países se promueva la conservación y el uso racional del agua.
El documento discute la problemática global del agua. Señala que sólo el 1% del agua del planeta es dulce y accesible para los seres humanos. El sector agrícola es el mayor consumidor de agua, usando el 65% del agua, en parte debido a sistemas de riego ineficientes. La contaminación y escasez del agua son problemas crecientes que requieren la participación de ciudadanos e instituciones para un manejo sustentable del recurso hídrico.
El documento habla sobre la importancia del agua y los desafíos relacionados a su gestión sostenible. Menciona que el agua es un recurso cada vez más escaso y que las futuras guerras serán por su acceso. También destaca la contaminación creciente de las fuentes hídricas y los efectos del cambio climático. Propone ver al agua como un derecho humano y no como una mercancía, y la necesidad de restaurar ecosistemas para asegurar su disponibilidad a largo plazo.
Este documento trata sobre la importancia del agua y la necesidad de cuidarla. Explica que aunque el agua cubre el 70% del planeta, sólo el 2.5% es agua dulce y los humanos tenemos acceso a menos del 1%. También destaca que el acceso a agua limpia es crucial para reducir enfermedades y mortalidad infantil. Finalmente, ofrece recomendaciones para el cuidado responsable del agua a nivel individual y social.
Similar a La importancia de las aguas subterráneas en el presente y futuro del Perú (20)
Exposición a cargo del Ing. Luis Vargas Rodríguez de la Dirección de Recursos Minerales y Energéticos – INGEMMET, durante XVII Congreso Peruano de Geología.
Del 12 al 15 de octubre de 2014.
1. Exposición a cargo de la Econ. Alejandra Díaz Valdiviezo de la Dirección de Recursos Minerales y Energéticos del INGEMMET durante evento "10º Congreso Nacional de Minería - CONAMIN 2014", organizado por el Capítulo de Minas, del Colegio de Ingenieros del Perú - Consejo Departamental de Lima.
Del 13 al 17 de Octubre de 2014 en la ciudad de Trujillo.
2. La misma fue interpretada por la especialista durante ciclo de conferencias del Viernes Geocientífico el viernes 16 de enero de 2015
The document discusses Peru's copper endowment and future potential. It finds that Peru has large copper resources, particularly in porphyry belts, and is forecast to increase production through new mines coming online. However, challenges remain like guaranteeing new projects proceed and increasing exploration to expand reserves and make new discoveries. More regional geophysical and geochemical surveys are also needed to better understand Peru's mineral systems.
Exposición a cargo del Ing. Luis Vargas Rodríguez de la Dirección de Recursos Minerales y Energéticos, durante evento "Taller para profesionales de los Gobiernos Regionales", que dio el INGEMMET del 24 al 27 de noviembre de 2014 en la ciudad de Lima.
Exposición a cargo del Ing. Eder Villarreal Jaramillo de la Dirección de Recursos Minerales y Energéticos, durante evento "Taller para profesionales de los Gobiernos Regionales", que dio el INGEMMET del 24 al 27 de noviembre de 2014 en la ciudad de Lima.
Exposición a cargo del Ing. Jorge Chira Fernandez, Director de Recursos Minerales y Energéticos, durante evento "Taller para profesionales de los Gobiernos Regionales", que dio el INGEMMET del 24 al 27 de noviembre de 2014 en la ciudad de Lima.
Exposición a cargo de la Ing. Luisa Mcedo Franco de la Dirección de Geología Ambiental y Riesgo, durante evento "Taller para profesionales de los Gobiernos Regionales", que dio el INGEMMET del 24 al 27 de noviembre de 2014 en la ciudad de Lima.
Exposición a cargo del Ing. Cesar Chacaltana Budiel de la Dirección de Geología Regional, durante evento "Taller para profesionales de los Gobiernos Regionales", que dio el INGEMMET del 24 al 27 de noviembre de 2014 en la ciudad de Lima.
Exposición a cargo del Ing. Rildo Rodríguez Mejía de la Dirección de Geología Regional, durante evento "Taller para profesionales de los Gobiernos Regionales", que dio el INGEMMET del 24 al 27 de noviembre de 2014 en la ciudad de Lima.
Este documento presenta una capacitación sobre investigaciones regionales relacionadas a recursos minerales. Explica conceptos clave como recursos naturales, recursos minerales metálicos y no metálicos, y el papel de la geología regional en la distribución e identificación de recursos. Incluye ejemplos de campos volcánicos, geotermales y porfidos, y cómo el mapeo geológico regional, muestreo de rocas y análisis geoquímicos pueden identificar zonas con potencial mineral.
Exposición a cargo del Ing. Waldir Valdivia Vera de la Dirección de Geología Regional, durante evento "Taller para profesionales de los Gobiernos Regionales", que dio el INGEMMET del 24 al 27 de noviembre de 2014 en la ciudad de Lima.
Exposición a cargo del Ing. Pedro Navarro Colque, Director (e) de Geología Regional, durante evento "Taller para profesionales de los Gobiernos Regionales", que dio el INGEMMET del 24 al 27 de noviembre de 2014 en la ciudad de Lima.
Exposición a cargo de Verónica Falcone Mispireta de la Dirección de Derecho de Vigencia, durante evento "Taller para profesionales de los Gobiernos Regionales", que dio el INGEMMET del 24 al 27 de noviembre de 2014 en la ciudad de Lima.
Exposición a cargo del Ing. William Valverde Valverde de la Dirección de Catastro Minero, durante evento "Taller para profesionales de los Gobiernos Regionales", que dio el INGEMMET del 24 al 27 de noviembre de 2014 en la ciudad de Lima.
Exposición a cargo del Ing. Victor Muñóz Doria de la Dirección de Catastro Minero, durante evento "Taller para profesionales de los Gobiernos Regionales", que dio el INGEMMET del 24 al 27 de noviembre de 2014 en la ciudad de Lima.
Exposición a cargo de Ivan Vasquez Ocrospoma de la Dirección de Concesiones Mineras, durante evento "Taller para profesionales de los Gobiernos Regionales", que dio el INGEMMET del 24 al 27 de noviembre de 2014 en la ciudad de Lima.
Exposición a cargo de Darío Sotomayor Sotomayor de la Dirección de Concesiones Mineras, durante evento "Taller para profesionales de los Gobiernos Regionales", que dio el INGEMMET del 24 al 27 de noviembre de 2014 en la ciudad de Lima.
Exposición a cargo de la Abog. Kelly Salcedo Campos de la Dirección de Concesiones Mineras, durante evento "Taller para profesionales de los Gobiernos Regionales", que dio el INGEMMET del 24 al 27 de noviembre de 2014 en la ciudad de Lima.
Exposición a cargo del Abog. Alberto Castillo Neyra, de la Dirección de Concesiones Mineras, durante evento "Taller para profesionales de los Gobiernos Regionales", que dio el INGEMMET del 24 al 27 de noviembre de 2014 en la ciudad de Lima.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
La importancia de las aguas subterráneas en el presente y futuro del Perú
1. planeta tierra
Ciencias de la Tierra para la Sociedad
“La Importancia de las Aguas
Subterráneas en el Presente y
Futuro del Perú”
PERCY DAVID SULCA ORTIZ psulca@ingemmet.gob.pe
“El Agua y la Seguridad Alimentaria” “ Día Mundial del Agua 2012”
2. planeta tierra
Ciencias de la Tierra para la Sociedad
CONTENIDO
• Introducción
• Distribución del Agua en el Mundo
• En el Mundo
• En América Latina
• Problemática del Agua en el Perú
• Perú en el Futuro
• Aguas Subterráneas en el Perú
“El Agua y la Seguridad Alimentaria” “ Día Mundial del Agua 2012”
3. planeta tierra
Ciencias de la Tierra para la Sociedad
INTRODUCCION
• El objetivo del Día Mundial del Agua.
Es centrar la atención internacional sobre
el impacto del rápido crecimiento de la
población urbana, la industrialización y la
incertidumbre causada por el cambio
climático, los conflictos y los desastres
naturales sobre los sistemas urbanos de
abastecimiento de agua.
• Hoy en día hay 7 000 millones de personas que
alimentar en el planeta y se prevé que habrá
otros 2 000 millones para el año 2050. as L
estadísticas indican que todas las personas beben
de 2 a 4 litros de agua a diario, sin embargo, la
mayor parte del agua que 'bebemos' está
incorporada en los alimentos que consumimos:
producir 1 kilo de carne de vacuno, por ejemplo,
consume 15 000 litros de agua, y 1 kilo de trigo se
'bebe' 1 500 litros.
“El Agua y la Seguridad Alimentaria” “ Día Mundial del Agua 2012”
4. planeta tierra
Ciencias de la Tierra para la Sociedad
Disponibilidad de Agua en el Mundo
“El Agua y la Seguridad Alimentaria” “ Día Mundial del Agua 2012”
5. planeta tierra
Ciencias de la Tierra para la Sociedad
EN EL MUNDO
Esta es la primera vez en la historia de la humanidad que la mayoría de la
población mundial vive en ciudades: 3.300 millones de personas y el paisaje
urbano sigue creciendo.
“El Agua y la Seguridad Alimentaria” “ Día Mundial del Agua 2012”
6. planeta tierra
Ciencias de la Tierra para la Sociedad
ESCASEZ
(Arriba): Aldeanos en la isla de Coronilla,
Kenya, cavan pozos profundos en busca
del preciado liquido, a penas a 300 metros
del mar, el agua que obtienen es salobre
pero digerible.
(Derecha): Niñas Africanas llevan agua a
kilómetros de su vivienda.
“El Agua y la Seguridad Alimentaria” “ Día Mundial del Agua 2012”
7. planeta tierra
Ciencias de la Tierra para la Sociedad
Delhi, la India. Todos quieren solo un poco de agua
“El Agua y la Seguridad Alimentaria” “ Día Mundial del Agua 2012”
8. planeta tierra
Ciencias de la Tierra para la Sociedad
CONTAMINACION
Las aguas del delta del río de Níger se utilizan para defecar,
bañarse, pescar y tirar la basura.
“El Agua y la Seguridad Alimentaria” “ Día Mundial del Agua 2012”
9. planeta tierra
Ciencias de la Tierra para la Sociedad
AMERICA LATINA
• El 77% de la población de América Latina es urbana y las
tasas de urbanización siguen subiendo.
• En la mayoría de los países de América Latina, el acceso
al agua y saneamiento es casi universal. Sin embargo, la
falta de agua potable y saneamiento es un problema en
Guatemala, Haití, Nicaragua y Bolivia, países que tienen
una concentración significativa de hogares en los barrios
marginales.
• La contaminación de los ríos y los mares sigue siendo un
gran problema que afecta a las ciudades costeras, donde
vive más del 60% de la población de América Latina.
“El Agua y la Seguridad Alimentaria” “ Día Mundial del Agua 2012”
10. planeta tierra
Ciencias de la Tierra para la Sociedad
PROBLEMÁTICA DEL AGUA EN EL PERU
• La vertiente del pacífico en la costa del Perú existe 62
cuencas sobre una extensión de 278 000 km2.
• El escurrimiento superficial es de 34 600 a 38 400 MMC al
año. Este escurrimiento corresponde a mas del 1.7% de agua
dulce que discurre en territorio peruano.
• Sin embargo la vertiente del pacifico es fundamental, ya que
vive el 70% de la población del país y a su ves se genera el
80% de la actividad económica.
• El escurrimiento superficial medio anual entre el año 1985
hasta el 2000 fue 33.000 MMC. y del 2000 en adelante en
épocas de sequía no ah superado los 20 000 MMC.
“El Agua y la Seguridad Alimentaria” “ Día Mundial del Agua 2012”
11. planeta tierra
Ciencias de la Tierra para la Sociedad
EL 92% DE AGUA DULCE EN PERÚ ES
CONSUMIDO POR LA AGRICULTURA Y
GANADERÍA, ESTE ABISMAL PORCENTAJE
SE DEBE AL USO INEFICIENTE,
INADECUADAS PRACTICAS DE RIEGO,
INEXISTENTES ESTRUCTURAS DE
DRENAJE COMO SISTEMA POR GOTEO Y
ASPERSIÓN.
“El Agua y la Seguridad Alimentaria” “ Día Mundial del Agua 2012”
12. planeta tierra
Ciencias de la Tierra para la Sociedad
“El Agua y la Seguridad Alimentaria” “ Día Mundial del Agua 2012”
13. planeta tierra
Ciencias de la Tierra para la Sociedad
“El Agua y la Seguridad Alimentaria” “ Día Mundial del Agua 2012”
14. planeta tierra
Ciencias de la Tierra para la Sociedad
“El Agua y la Seguridad Alimentaria” “ Día Mundial del Agua 2012”
15. planeta tierra
Ciencias de la Tierra para la Sociedad
PRINCIPALES CIUDADES PERUANAS
Lima, Perú (8,5 millones de habitantes)
Principales retos
• Urbanización acelerada y no planificada.
• Tasa de cobertura de abastecimiento de agua del 80,6%. Tasa
de cobertura de saneamiento del 76,6%.
• Las fuentes de agua no están garantizadas de forma
permanente.
• La lluvia es casi inexistente. La precipitación media anual es
de 7 mm.
Enfoque y objetivos
• Remplazar el uso del agua potable
para el riego de zonas verdes urbanas
con aguas residuales tratadas.
• Realizar obras de recarga artificial
“El Agua y laacuíferos de lima
de los Seguridad Alimentaria” “ Día Mundial del Agua 2012”
16. planeta tierra
Ciencias de la Tierra para la Sociedad
Arequipa, Perú (1 millones de
habitantes)
Principales retos:
• El crecimiento acelerado
sin planificación
demográfica.
• La escasez del recurso
hídrico para la población.
• Ser una Metrópoli
“El Agua y la Seguridad Alimentaria” “ Día Mundial del Agua 2012”
17. planeta tierra
Ciencias de la Tierra para la Sociedad
Noroeste de Arequipa
1 km
“El Agua y la Seguridad Alimentaria” “ Día Mundial del Agua 2012”
18. planeta tierra
Ciencias de la Tierra para la Sociedad
Norte de Arequipa
1 km
“El Agua y la Seguridad Alimentaria” “ Día Mundial del Agua 2012”
19. planeta tierra
Ciencias de la Tierra para la Sociedad
Sur de Arequipa
1 km
“El Agua y la Seguridad Alimentaria” “ Día Mundial del Agua 2012”
20. planeta tierra
Ciencias de la Tierra para la Sociedad
Noroeste de Trujillo
“El Agua y la Seguridad Alimentaria” “ Día Mundial del Agua 2012”
21. planeta tierra
Ciencias de la Tierra para la Sociedad
Sur de Chiclayo
1 km
“El Agua y la Seguridad Alimentaria” “ Día Mundial del Agua 2012”
22. planeta tierra
Aguas Subterráneas
Ciencias de la Tierra para la Sociedad
• Las reservas estimadas se encuentran entre 35 a 40 000
MMC, en los valles costeros (INRENA, 2005).
• El INRENA ha inventariado 27000 pozos en toda la costa, en
37 cuencas, donde la mayoría son pozo son rústicos a tajo
abierto. Solo el 22% (6 167 pozos) son tubulares y un 39% están
inutilizables por sobreexplotación.
• El uso del agua subterránea fluctúa entre 1.267 MMC y 1 841
MMC, en promedio en extracción es de 1 511MMC. De ello 995
MMC, son destinados para la agricultura y permite irrigar 60 000
ha. En las zonas de Ica(316 MMC), Villacuri (70 MMC), Nasca
(67 MMC), Huaral (100 MMC) y la yarada (53 MMC). Otros 365
MMC en uso de agua potable y entre 137 y 550 MMC al uso
industrial y minero.
• Hasta la fecha existe estudios mínimos de la recarga y
renovación de los acuíferos y el balance hídrico que determina su
sustentabilidad y la seguridad de su abastecimiento a largo Agua 2012”
“El Agua y la Seguridad Alimentaria” “ Día Mundial del plazo.
23. planeta tierra
Perú en el Futuro
Ciencias de la Tierra para la Sociedad
Lima, Perú (<10 millones de
habitantes)
Retos:
• Ser una Megaciudad
• Ser una Lima con servicios básicos
bien consolidados.
• Capaces de cubrir la demanda
poblacional en temas de recursos
hídricos.
“El Agua y la Seguridad Alimentaria” “ Día Mundial del Agua 2012”
24. planeta tierra
Ciencias de la Tierra para la Sociedad
Que esta Haciendo el Perú
en el Estudio de las Agua
Subterráneas?
Gestión:
• ANA a través de la ALA
• Compañías locales de Servicios
de Agua
Investigaciones:
• INGEMMET( Programa Nacional
de Hidrogeología)
• Compañías Mineras
• SENAMHI
• Universidades
• IPEN
“El Agua y la Seguridad Alimentaria” “ Día Mundial del Agua 2012”
25. planeta tierra
Ciencias de la Tierra para la Sociedad
“El Agua y la Seguridad Alimentaria” “ Día Mundial del Agua 2012”
26. planeta tierra
Ciencias de la Tierra para la Sociedad
METODOLOGÍA DE TRABAJO
GEOLOGÍA HIDROLOGÍA HIDROGEOLOGÍA
BALANCE HÍDRICO INVENTARIO DE
CARACTERIZACIÓN FUENTES DE
GEOLOGICA SEGÚN
LITOLOGÍA-ESTRUCTURAS K
PARÁMETROS
HIDROGEOLÓGICOS Q
MODELAMIENTO DE
ISOTOPES SISTEMAS DE
ACUIFEROS
ACUÍFEROS
HIDROGEOQUÍ
MAPA PROPUESTAS DE
MICA HIDROGEOLÓGICO INTERVENCIÓN
VULNERABILIDAD
MUESTREO Y ANÁLISIS DE ACUÍFEROS
QUÍMICO DE AGUAS
PROSPECCIÓN GEOFÍSICA
RESISTIVIDAD (SEV)
“El Agua y la Seguridad Alimentaria” “ Día Mundial del Agua 2012”
27. planeta tierra
Ciencias de la Tierra para la Sociedad
Metodología
INVENTARIO DE FUENTES
• Manantiales
• Manantiales Captados
• Fuentes Termales
• Pozos (tubulares, artesanales,
tajo abierto, etc.)
• Bofedales
Laguna
salinas
Determinación de parámetros fisicoquímicos
Manantial chiveria
Q = 2.5 l/s
pH = 6.67 Manantial Captado,
CE = 85.3 uS/cm para uso poblacional
T° agua = 13.9 °C
Tº ambiente = 10.8 Toma de parámetros fisicoquímicos
“El Agua y la Seguridad Alimentaria” “ Día Mundial del Agua 2012”
28. planeta tierra
Ciencias de la Tierra para la Sociedad
AFORO DE FUENTES INVENTARIADAS
Río Blanco
Método del objeto flotante
Método volumétrico de cronometro
Carmen de Chaclaya y cubeta
“El Agua y la Seguridad Alimentaria” “ Día Mundial del Agua 2012”
29. planeta tierra
Ciencias de la Tierra para la Sociedad
MUESTREO DE AGUAS SUBTERRANEAS
Termal Salinas
Sallalli
Pillones
Toma de Muestras por
Bicarbonatos, Nitratos,
Metales Disueltos e Isótopos
“El Agua y la Seguridad Alimentaria” “ Día Mundial del Agua 2012”
30. planeta tierra
Ciencias de la Tierra para la Sociedad
Calculo de permeabilidad
Fuente: Fm. Pisco (Nm-pi)
E : 385547
N : 8463784
COTA : 217
Para la prueba de infiltración se uso un tubo de PVC (plástico)
Longitud : 70 cm
Diámetro : 5,08 cm 2 pulgadas
Sección : 20,27 cm 2
Conductividad hidráulica : K = Q / S
Donde : Q = Caudal (cm3/seg)
S = Sección (cm2)
Interv. Descenso V = S x Desc Q (infil) Q (infil)
Nº K (cm /seg) K (m /dia)
Tiem po (seg) (cm ) (cm 3) (cm 3/seg) (lt/seg)
1 300 30,00 608,049 2,0268 0,002 0,100 86,400
2 300 15,50 314,159 1,0472 0,001 0,052 44,640
3 300 12,50 253,354 0,8445 0,001 0,042 36,000
4 300 11,00 222,951 0,7432 0,001 0,037 31,680
5 300 11,50 233,085 0,7770 0,001 0,038 33,120
Esquema de ensayos de 6
7
300
300
12,00
11,50
243,220
233,085
0,8107
0,7770
0,001
0,001
0,040
0,038
34,560
33,120
infiltración con carga
constante y carga variable Gráfico de Caudal de Infiltración
respectivamente. 2,50
Q = cm3/seg 2,00
1,50
1,00
0,50
1 2 3 4 5 6 7
Intervalo de tiempo cada 5 min.
“El Agua y la Seguridad Alimentaria” “ Día Mundial del Agua 2012”
31. planeta tierra
Ciencias de la Tierra para la Sociedad
Pruebas de Permeabilidad
Grupo Yura-Formación Labra Formación Añashuayco
Formación Confital
Formación Capillune
“El Agua y la Seguridad Alimentaria” “ Día Mundial del Agua 2012”
32. planeta tierra
Ciencias de la Tierra para la Sociedad
Clasificación y Evolución Hidroquimica del las Aguas
Diagrama de Piper
Tipos de Evolución Regional,
según Mifflin (1988)
(Scatter)
HCO3 SO4 CL
Aguas Cloruradas Sódicas a
Aguas Calcicas - Sulfatadas Calcicas; de mayor
bicarbonatadas, recorrido y profundas
Aguas de poca Sanchez, 2010
profundidad
“El Agua y la Seguridad Alimentaria” “ Día Mundial del Agua 2012”
33. planeta tierra
Ciencias de la Tierra para la Sociedad
Mapa Hidroquimico
“El Agua y la Seguridad Alimentaria” “ Día Mundial del Agua 2012”
34. planeta tierra
Ciencias de la Tierra para la Sociedad
Relación isotópica, entre O18 y H2
Taylor (1974)
“El Agua y la Seguridad Alimentaria” “ Día Mundial del Agua 2012”
35. planeta tierra
Ciencias de la Tierra para la Sociedad
RESULTADOS Y DISCUCIONES
Modelo Conceptual de los Acuíferos
Orientales de la Ciudad de Arequipa
Sulca & Peña, 2010
“El Agua y la Seguridad Alimentaria” “ Día Mundial del Agua 2012”
36. planeta tierra
Ciencias de la Tierra para la Sociedad
RESULTADOS Y DISCUCIONES
Modelos Hidrogeológicos Conceptuales de la
cuenca alta
Peña & Sulca, 2010
“El Agua y la Seguridad Alimentaria” “ Día Mundial del Agua 2012”
37. planeta tierra
Ciencias de la Tierra para la Sociedad
Conclusiones
Cuál es el objetivo de realizar estudios
hidrogeológicos en el Perú?
• Elaboración de la Carta Hidrogeología
Nacional
• Generar conocimiento de los
comportamiento y geometría de los
acuíferos.
• Elaborar mapas temáticos:
Mapa hidroquimico
Mapa inventario de fuentes
• Elaboración de propuestas de
intervención en acuíferos
determinados.
• Captación y recarga de aguas
subterráneas
“El Agua y la Seguridad Alimentaria” “ Día Mundial del Agua 2012”
38. planeta tierra
Ciencias de la Tierra para la Sociedad
Con que fin?
• La obtención de aguas para una sociedad
“El Agua y la Seguridad Alimentaria” y equilibrada. Mundial del Agua 2012”
justa “ Día
39. planeta tierra
¿PODEMOS COMPARTIR?
Ciencias de la Tierra para la Sociedad
El agua como elemento de
integración Nacional
“El Agua y la Seguridad Alimentaria” “ Día Mundial del Agua 2012”