El documento describe las aptitudes emocionales que conducen a un desempeño laboral sobresaliente. Identifica tres dominios clave de la aptitud personal: autoconocimiento, autocontrol y motivación. Cada dominio incluye varias aptitudes como la conciencia emocional, la confianza en sí mismo, el autodominio y la iniciativa. La investigación muestra que estas aptitudes emocionales son dos veces más importantes para la excelencia que las habilidades técnicas o el intelecto.
La inteligencia emocional se refiere a la capacidad de reconocer y manejar los propios sentimientos y los de los demás. Implica conocer las propias emociones, controlarlas y entender las emociones ajenas para cultivar relaciones interpersonales. También incluye cualidades como la empatía, la resolución de problemas entre personas y la perseverancia, las cuales son importantes para el éxito personal y laboral.
El documento trata sobre la importancia de la motivación. Explica que la motivación es un estímulo para lograr objetivos y superar dificultades. También describe las características individuales como la inteligencia, conocimientos, emociones y ansiedad que influyen en la motivación de cada persona. Además, clasifica a las personas según su orientación al éxito o evitación del fracaso.
El documento describe seis componentes clave de la autoestima: 1) la autoimagen o capacidad de verse a sí mismo con virtudes y defectos, 2) la autovaloración o considerarse a sí mismo como importante, 3) la autoconfianza o creencia en las propias capacidades, 4) el autocontrol o manejo propio, 5) la autoafirmación o libertad para tomar decisiones de forma autónoma, y 6) la autorrealización o desarrollo de las propias capacidades de manera satisfactoria. Cada componente tiene metas asociadas como el autoconocimiento
El documento habla sobre la inteligencia emocional. Según Daniel Goleman, la inteligencia emocional incluye cinco capacidades: conocer las propias emociones, manejarlas, reconocer las emociones ajenas, crear motivación propia y gestionar relaciones. La inteligencia emocional determina cómo las personas interactúan y se relacionan. Incluye la inteligencia personal y la interpersonal.
Este documento presenta una sesión de fundamentación al emprendimiento. Define emprendimiento como una manera de pensar y actuar orientada a crear riqueza mediante el aprovechamiento de oportunidades y la gestión de riesgos calculados. Luego describe las características de un perfil emprendedor, incluyendo la integralidad perceptiva, gerencia de riesgos, pensamiento creativo, practicidad, solución de problemas, tolerancia a la frustración y toma de decisiones. Finalmente, analiza los componentes internos que influyen en el emprend
Expone de forma clara y breve el concepto de autoconocimiento, autores desde la antigua Grecia hasta los contemporáneos que se ha ocupado en investigar, desde varios ángulos
El documento describe las aptitudes emocionales que conducen a un desempeño laboral sobresaliente. Identifica tres dominios clave de la aptitud personal: autoconocimiento, autocontrol y motivación. Cada dominio incluye varias aptitudes como la conciencia emocional, la confianza en sí mismo, el autodominio y la iniciativa. La investigación muestra que estas aptitudes emocionales son dos veces más importantes para la excelencia que las habilidades técnicas o el intelecto.
La inteligencia emocional se refiere a la capacidad de reconocer y manejar los propios sentimientos y los de los demás. Implica conocer las propias emociones, controlarlas y entender las emociones ajenas para cultivar relaciones interpersonales. También incluye cualidades como la empatía, la resolución de problemas entre personas y la perseverancia, las cuales son importantes para el éxito personal y laboral.
El documento trata sobre la importancia de la motivación. Explica que la motivación es un estímulo para lograr objetivos y superar dificultades. También describe las características individuales como la inteligencia, conocimientos, emociones y ansiedad que influyen en la motivación de cada persona. Además, clasifica a las personas según su orientación al éxito o evitación del fracaso.
El documento describe seis componentes clave de la autoestima: 1) la autoimagen o capacidad de verse a sí mismo con virtudes y defectos, 2) la autovaloración o considerarse a sí mismo como importante, 3) la autoconfianza o creencia en las propias capacidades, 4) el autocontrol o manejo propio, 5) la autoafirmación o libertad para tomar decisiones de forma autónoma, y 6) la autorrealización o desarrollo de las propias capacidades de manera satisfactoria. Cada componente tiene metas asociadas como el autoconocimiento
El documento habla sobre la inteligencia emocional. Según Daniel Goleman, la inteligencia emocional incluye cinco capacidades: conocer las propias emociones, manejarlas, reconocer las emociones ajenas, crear motivación propia y gestionar relaciones. La inteligencia emocional determina cómo las personas interactúan y se relacionan. Incluye la inteligencia personal y la interpersonal.
Este documento presenta una sesión de fundamentación al emprendimiento. Define emprendimiento como una manera de pensar y actuar orientada a crear riqueza mediante el aprovechamiento de oportunidades y la gestión de riesgos calculados. Luego describe las características de un perfil emprendedor, incluyendo la integralidad perceptiva, gerencia de riesgos, pensamiento creativo, practicidad, solución de problemas, tolerancia a la frustración y toma de decisiones. Finalmente, analiza los componentes internos que influyen en el emprend
Expone de forma clara y breve el concepto de autoconocimiento, autores desde la antigua Grecia hasta los contemporáneos que se ha ocupado en investigar, desde varios ángulos
Este documento describe diferentes estrategias de automotivación clasificadas en tres componentes: expectativa, autoconcepto y valor/afecto. La expectativa incluye ponerse obstáculos para proteger la autoestima. El autoconcepto incluye el pesimismo defensivo, la alabanza y la anulación. El valor/afecto incluye estrategias para establecer metas importantes, valorar el esfuerzo y controlar la ansiedad. Otras estrategias son la comparación, el engaño y el distanciamiento de las emociones. Una e
La motivación personal se refiere al impulso y entusiasmo para lograr objetivos sin la influencia de otros. Contar con automotivación mejora la calidad de vida y desempeño laboral de una persona. La motivación personal se compone de tres dominios: la visión profesional que provee estímulo, la identidad profesional que da dirección, y la resiliencia profesional que provee persistencia.
HABILIDADES SOCIALES Y EMOCIONALES EN TRABAJO SOCIALssuser336e60
Este documento describe la importancia de las habilidades sociales y emocionales en el trabajo social. Explica conceptos como la inteligencia emocional, sus competencias y dimensiones. También aborda habilidades sociales básicas y avanzadas, así como habilidades para manejar sentimientos, alternativas a la agresión, hacer frente al estrés y planificación. Por último, analiza el síndrome de burnout y su relación con la falta de estas habilidades en profesionales de ayuda.
El documento trata sobre el desarrollo personal y diferentes aspectos relacionados como el auto-mejoramiento, la autoaceptación, la autoestima, el autoconcepto, la asertividad, la empatía, la actitud, la aptitud y la inteligencia emocional. El desarrollo personal requiere esfuerzo constante y puede aplicarse en diversos ámbitos para mejorar personalmente y también influenciar positivamente a otros.
La inteligencia emocional es la capacidad de reconocer y manejar sentimientos propios y ajenos. Incluye la inteligencia personal, como la conciencia de uno mismo y la autorregulación, y la inteligencia interpersonal, como la empatía y habilidades sociales. La inteligencia emocional determina cómo nos relacionamos con nosotros mismos y con los demás en entornos personales y laborales.
Este documento presenta un ensayo sobre la inteligencia emocional. Explica que la inteligencia emocional implica reconocer y manejar los sentimientos propios y ajenos. Señala que la inteligencia emocional está compuesta por tres componentes: autoconocimiento, autorregulación y motivación, e inteligencia interpersonal. Finalmente, enfatiza la importancia de trabajar en grupo de manera colaborativa para alcanzar el éxito.
Este documento presenta un ensayo sobre la inteligencia emocional. Explica que la inteligencia emocional implica reconocer y manejar los sentimientos propios y ajenos. Señala que la inteligencia emocional está compuesta por tres componentes: autoconocimiento, autorregulación y motivación, e inteligencia interpersonal. Finalmente, enfatiza la importancia de trabajar en grupo de manera colaborativa para alcanzar el éxito.
Este documento presenta un ensayo sobre la inteligencia emocional. Explica que la inteligencia emocional implica reconocer y manejar los sentimientos propios y ajenos. Señala que la inteligencia emocional está compuesta por tres componentes: autoconocimiento, autorregulación y motivación, e inteligencia interpersonal. Finalmente, enfatiza la importancia de trabajar en grupo de manera colaborativa para alcanzar el éxito.
Este documento presenta información sobre varios temas éticos como la autoestima, motivación, métodos de estudio, autoaprendizaje, autonomía, criticidad, y resiliencia. Define cada uno de estos conceptos y describe sus características principales. Las fuentes de información incluyen varias páginas web educativas.
El documento define la autoestima como la valoración o juicio que una persona hace de sí misma en función de la evaluación de sus pensamientos, sentimientos y experiencias. Explica que existen dos tipos principales de autoestima: alta y baja. La autoestima alta se caracteriza por la confianza en uno mismo, mientras que la baja puede causar inseguridad e insatisfacción. Además, señala que la autoestima depende del valor que una persona se otorga a sí misma y que es importante para prevenir problemas psicológicos y tener rel
El documento habla sobre la importancia de la autoestima en las relaciones humanas y la productividad laboral. Explica que cuando las personas se sienten reconocidas por sus fortalezas y debilidades, pueden resolver problemas de manera mutua y crear entornos laborales libres de daño. También señala que la autoestima es fundamental para el trabajo en equipo efectivo, la resolución de conflictos, el liderazgo y la calidad.
El documento habla sobre un taller de inteligencia emocional para adultos. Explica que la inteligencia emocional ayuda a resolver conflictos de manera saludable y efectiva. También describe los principales componentes de la inteligencia emocional como el autoconocimiento, autocontrol, automotivación, empatía y habilidades sociales. El objetivo del taller es mejorar estas áreas a través de ejercicios grupales semanales durante 12 sesiones de 2 horas cada una.
Este documento habla sobre la inteligencia emocional. Explica que la inteligencia emocional incluye la inteligencia personal y la inteligencia interpersonal. La inteligencia personal incluye la conciencia de uno mismo, la autorregulación y la automotivación. La inteligencia interpersonal incluye la empatía y las habilidades sociales. También analiza cómo la inteligencia emocional ayuda en el proceso de aprendizaje de los niños al mejorar la motivación, las relaciones interpersonales y el clima de estudio.
La teoría cognitiva social se enfoca en factores cognitivos como creencias y expectativas que influyen en el aprendizaje y la motivación. Propone que el individuo y el ambiente se influyen mutuamente. Conceptos clave incluyen autoeficacia, agencia humana y modelamiento. La autoeficacia se basa en experiencias directas e indirectas y en la persuasión social. El modelamiento influye en el aprendizaje observacional. La autoeficacia afecta el esfuerzo, persistencia y metas de las personas.
El documento habla sobre la inteligencia emocional. Explica que la inteligencia emocional se refiere al conocimiento de nuestras propias emociones y cómo nos afectan, así como la capacidad de reconocer las emociones en los demás. Identifica algunos elementos clave de la inteligencia emocional como el autoconocimiento emocional, el autocontrol emocional y la automotivación. También discute por qué es importante para las empresas y hay evidencia empírica que la respalda.
El documento describe los tres componentes del autoconcepto: cognitivo, afectivo y conductual. Explica que el autoconcepto juega un papel importante en el desarrollo de la autoestima y que está influenciado por la autoimagen. Además, detalla los tipos de autoconcepto como físico, académico, social, personal y emocional.
AUTOESTIMA EN LA ADOLESCENCIA EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS - PSICOLOGA YULIANA...YulianaZeta
AUTOESTIMA: La autoestima es la autopercepción que el individuo tiene de si mismo. Esto incluye la autoconfianza, el autorespeto, autoconocimiento, autovaloración. Hay altos indices de baja autoestima en el Perú debido a reportes de suicidio, violencia, deserción, entre otros.
La autoestima se compone de tres componentes interrelacionados: el componente cognitivo que incluye las creencias sobre uno mismo, el componente afectivo que es la valoración de uno mismo, y el componente conductual que es la capacidad de actuar. Juntos, estos tres componentes forman la valoración subjetiva que cada persona tiene de sí misma.
Este documento describe diferentes estrategias de automotivación clasificadas en tres componentes: expectativa, autoconcepto y valor/afecto. La expectativa incluye ponerse obstáculos para proteger la autoestima. El autoconcepto incluye el pesimismo defensivo, la alabanza y la anulación. El valor/afecto incluye estrategias para establecer metas importantes, valorar el esfuerzo y controlar la ansiedad. Otras estrategias son la comparación, el engaño y el distanciamiento de las emociones. Una e
La motivación personal se refiere al impulso y entusiasmo para lograr objetivos sin la influencia de otros. Contar con automotivación mejora la calidad de vida y desempeño laboral de una persona. La motivación personal se compone de tres dominios: la visión profesional que provee estímulo, la identidad profesional que da dirección, y la resiliencia profesional que provee persistencia.
HABILIDADES SOCIALES Y EMOCIONALES EN TRABAJO SOCIALssuser336e60
Este documento describe la importancia de las habilidades sociales y emocionales en el trabajo social. Explica conceptos como la inteligencia emocional, sus competencias y dimensiones. También aborda habilidades sociales básicas y avanzadas, así como habilidades para manejar sentimientos, alternativas a la agresión, hacer frente al estrés y planificación. Por último, analiza el síndrome de burnout y su relación con la falta de estas habilidades en profesionales de ayuda.
El documento trata sobre el desarrollo personal y diferentes aspectos relacionados como el auto-mejoramiento, la autoaceptación, la autoestima, el autoconcepto, la asertividad, la empatía, la actitud, la aptitud y la inteligencia emocional. El desarrollo personal requiere esfuerzo constante y puede aplicarse en diversos ámbitos para mejorar personalmente y también influenciar positivamente a otros.
La inteligencia emocional es la capacidad de reconocer y manejar sentimientos propios y ajenos. Incluye la inteligencia personal, como la conciencia de uno mismo y la autorregulación, y la inteligencia interpersonal, como la empatía y habilidades sociales. La inteligencia emocional determina cómo nos relacionamos con nosotros mismos y con los demás en entornos personales y laborales.
Este documento presenta un ensayo sobre la inteligencia emocional. Explica que la inteligencia emocional implica reconocer y manejar los sentimientos propios y ajenos. Señala que la inteligencia emocional está compuesta por tres componentes: autoconocimiento, autorregulación y motivación, e inteligencia interpersonal. Finalmente, enfatiza la importancia de trabajar en grupo de manera colaborativa para alcanzar el éxito.
Este documento presenta un ensayo sobre la inteligencia emocional. Explica que la inteligencia emocional implica reconocer y manejar los sentimientos propios y ajenos. Señala que la inteligencia emocional está compuesta por tres componentes: autoconocimiento, autorregulación y motivación, e inteligencia interpersonal. Finalmente, enfatiza la importancia de trabajar en grupo de manera colaborativa para alcanzar el éxito.
Este documento presenta un ensayo sobre la inteligencia emocional. Explica que la inteligencia emocional implica reconocer y manejar los sentimientos propios y ajenos. Señala que la inteligencia emocional está compuesta por tres componentes: autoconocimiento, autorregulación y motivación, e inteligencia interpersonal. Finalmente, enfatiza la importancia de trabajar en grupo de manera colaborativa para alcanzar el éxito.
Este documento presenta información sobre varios temas éticos como la autoestima, motivación, métodos de estudio, autoaprendizaje, autonomía, criticidad, y resiliencia. Define cada uno de estos conceptos y describe sus características principales. Las fuentes de información incluyen varias páginas web educativas.
El documento define la autoestima como la valoración o juicio que una persona hace de sí misma en función de la evaluación de sus pensamientos, sentimientos y experiencias. Explica que existen dos tipos principales de autoestima: alta y baja. La autoestima alta se caracteriza por la confianza en uno mismo, mientras que la baja puede causar inseguridad e insatisfacción. Además, señala que la autoestima depende del valor que una persona se otorga a sí misma y que es importante para prevenir problemas psicológicos y tener rel
El documento habla sobre la importancia de la autoestima en las relaciones humanas y la productividad laboral. Explica que cuando las personas se sienten reconocidas por sus fortalezas y debilidades, pueden resolver problemas de manera mutua y crear entornos laborales libres de daño. También señala que la autoestima es fundamental para el trabajo en equipo efectivo, la resolución de conflictos, el liderazgo y la calidad.
El documento habla sobre un taller de inteligencia emocional para adultos. Explica que la inteligencia emocional ayuda a resolver conflictos de manera saludable y efectiva. También describe los principales componentes de la inteligencia emocional como el autoconocimiento, autocontrol, automotivación, empatía y habilidades sociales. El objetivo del taller es mejorar estas áreas a través de ejercicios grupales semanales durante 12 sesiones de 2 horas cada una.
Este documento habla sobre la inteligencia emocional. Explica que la inteligencia emocional incluye la inteligencia personal y la inteligencia interpersonal. La inteligencia personal incluye la conciencia de uno mismo, la autorregulación y la automotivación. La inteligencia interpersonal incluye la empatía y las habilidades sociales. También analiza cómo la inteligencia emocional ayuda en el proceso de aprendizaje de los niños al mejorar la motivación, las relaciones interpersonales y el clima de estudio.
La teoría cognitiva social se enfoca en factores cognitivos como creencias y expectativas que influyen en el aprendizaje y la motivación. Propone que el individuo y el ambiente se influyen mutuamente. Conceptos clave incluyen autoeficacia, agencia humana y modelamiento. La autoeficacia se basa en experiencias directas e indirectas y en la persuasión social. El modelamiento influye en el aprendizaje observacional. La autoeficacia afecta el esfuerzo, persistencia y metas de las personas.
El documento habla sobre la inteligencia emocional. Explica que la inteligencia emocional se refiere al conocimiento de nuestras propias emociones y cómo nos afectan, así como la capacidad de reconocer las emociones en los demás. Identifica algunos elementos clave de la inteligencia emocional como el autoconocimiento emocional, el autocontrol emocional y la automotivación. También discute por qué es importante para las empresas y hay evidencia empírica que la respalda.
El documento describe los tres componentes del autoconcepto: cognitivo, afectivo y conductual. Explica que el autoconcepto juega un papel importante en el desarrollo de la autoestima y que está influenciado por la autoimagen. Además, detalla los tipos de autoconcepto como físico, académico, social, personal y emocional.
AUTOESTIMA EN LA ADOLESCENCIA EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS - PSICOLOGA YULIANA...YulianaZeta
AUTOESTIMA: La autoestima es la autopercepción que el individuo tiene de si mismo. Esto incluye la autoconfianza, el autorespeto, autoconocimiento, autovaloración. Hay altos indices de baja autoestima en el Perú debido a reportes de suicidio, violencia, deserción, entre otros.
La autoestima se compone de tres componentes interrelacionados: el componente cognitivo que incluye las creencias sobre uno mismo, el componente afectivo que es la valoración de uno mismo, y el componente conductual que es la capacidad de actuar. Juntos, estos tres componentes forman la valoración subjetiva que cada persona tiene de sí misma.
Similar a La inteligencia personal en la administracion (20)
Bienvenido al mundo real de la teoría organizacional. La suerte cambiante de Xerox
muestra la teoría organizacional en acción. Los directivos de Xerox estaban muy involucrados en la teoría organizacional cada día de su vida laboral; pero muchos nunca se
dieron cuenta de ello. Los gerentes de la empresa no entendían muy bien la manera en que
la organización se relacionaba con el entorno o cómo debía funcionar internamente. Los
conceptos de la teoría organizacional han ayudado a que Anne Mulcahy y Úrsula analicen
y diagnostiquen lo que sucede, así como los cambios necesarios para que la empresa siga
siendo competitiva. La teoría organizacional proporciona las herramientas para explicar
el declive de Xerox, entender la transformación realizada por Mulcahy y reconocer algunos pasos que Burns pudo tomar para mantener a Xerox competitiva.
Numerosas organizaciones han enfrentado problemas similares. Los directivos de
American Airlines, por ejemplo, que una vez fue la aerolínea más grande de Estados
Unidos, han estado luchando durante los últimos diez años para encontrar la fórmula
adecuada para mantener a la empresa una vez más orgullosa y competitiva. La compañía
matriz de American, AMR Corporation, acumuló $11.6 mil millones en pérdidas de 2001
a 2011 y no ha tenido un año rentable desde 2007.2
O considere los errores organizacionales dramáticos ilustrados por la crisis de 2008 en el sector de la industria hipotecaria
y de las finanzas en los Estados Unidos. Bear Stearns desapareció y Lehman Brothers se
declaró en quiebra. American International Group (AIG) buscó un rescate del gobierno
estadounidense. Otro icono, Merrill Lynch, fue salvado por formar parte de Bank of
America, que ya le había arrebatado al prestamista hipotecario Countrywide Financial
Corporation.3
La crisis de 2008 en el sector financiero de Estados Unidos representó un
cambio y una incertidumbre en una escala sin precedentes, y hasta cierto grado, afectó a
los gerentes en todo tipo de organizaciones e industrias del mundo en los años venideros.
Mario Mendoza Marichal — Un Líder con Maestría en Políticas Públicas por ...Mario Mendoza Marichal
Mario Mendoza Marichal: Un Líder con Maestría en Políticas Públicas por la Universidad de Chicago
Mario Mendoza Marichal es un profesional destacado en el ámbito de las políticas públicas, con una sólida formación académica y una amplia trayectoria en los sectores público y privado.
1. La inteligencia personal
Esta inteligencia está integrada por una serie de competencias que determinan el modo en
que nos relacionamos con nosotros mismos. Cuando se aplica en el trabajo, comprende tres
componentes: la automotivación, la autoconciencia y el autocontrol (véase figura 3.1).
Automotivación Es la habilidad de mantenerse en un estado de continua búsqueda y persistencia
en la consecución de los objetivos, haciendo frente a los problemas y encontrando soluciones. Esta
competencia se manifiesta en las personas que muestran gran entusiasmo por su trabajo y por el
logro de las metas por encima de la simple recompensa económica, con un alto grado de iniciativa y
compromiso, y con gran capacidad optimista en la consecución de sus objetivos.
Autoconciencia
Es la capacidad de reconocer y entender en uno mismo las propias fortalezas, debilidades,
estados de ánimo, emociones e impulsos, así como el efecto que éstos tienen en los demás y en el
trabajo. Esta competencia se manifiesta en personas con habilidades para juzgarse a sí mismas
de forma realista, que son conscientes de sus propias limitaciones y admiten con sinceridad sus
errores, que son sensibles al aprendizaje y que poseen un alto grado de autoconfianza.
Autocontrol
Es la habilidad de controlar nuestras emociones e impulsos para adecuarlos a un objetivo, de
responsabilizarse de los actos propios, de pensar antes de actuar y de evitar los juicios
prematuros. Las personas que poseen esta competencia son sinceras e íntegras, controlan el
estrés y la ansiedad ante situaciones comprometidas, y son flexibles ante los cambios o las ideas
nuevas.