La metafísica de parménides
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La metafísica de Parménides sostiene que el Ser es eterno, infinito e inmóvil. Según Parménides, existen dos mundos, el mundo sensible que es ininteligible y el mundo del Ser que puede ser conocido a través de la razón. Zenón argumentó que las leyes del movimiento racional no pueden hacer inteligible el movimiento real.
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El documento describe varios procesos mentales superiores como la percepción, memoria, pensamiento y lenguaje. Explica que la percepción es la habilidad de recibir y procesar información a través de los sentidos, la memoria permite almacenar y recuperar información del pasado, y el pensamiento incluye actividades mentales como inducción, deducción, análisis y síntesis. Finalmente, señala que el lenguaje es un sistema de comunicación que permite transmitir ideas y está relacionado con el pensamiento.
Infografía Aprendizaje y Planificación Didáctica
El documento habla sobre la inteligencia emocional y cómo las personas representan y responden a la información externa e interna. Explica que existen tres sistemas de representación (visual, auditivo y kinestésico) y la teoría del cerebro triuno compuesto por el cerebro reptiliano, límbico y cortical. También resume los aspectos a considerar en la planificación didáctica como la introducción, desarrollo y cierre de una clase.
Ud 3 filosofía
Este documento resume conceptos clave sobre el pensamiento y las emociones de acuerdo a diferentes teorías y psicólogos. Explica las teorías del dualismo, monismo y emergentismo sobre la relación entre cuerpo y mente. Resume las etapas del desarrollo cognitivo según Piaget, incluyendo esquemas, asimilación y acomodación. También describe conceptos como percepción, motivación, aprendizaje, personalidad y mecanismos de defensa según Freud, Skinner, Maslow y Rogers.
D E S T R E Z A S M E N T A L E S
El documento habla sobre conocerse a uno mismo y desarrollar el potencial de aprender a ser, aprender a aprender, aprender a hacer y aprender a convivir. Explica que el cerebro humano tiene una plasticidad extraordinaria y que el aprendizaje deja huellas que modifican el cerebro. También menciona que es fundamental enseñar a pensar y que complementa la cadena productiva con el desarrollo del poder interior y la inteligencia social a través de redes de alianzas.
Laintuicion
La intuición guía nuestra percepción y pensamientos de manera sutil e inconsciente. Es la función default de nuestro cerebro cuando no usamos el pensamiento racional. Tanto Freud como Jung estudiaron el inconsciente y cómo todo está interconectado a nivel energético. Las religiones y rituales buscan acceder a la esencia y escuchar la intuición a través de la meditación y el recogimiento interior. La intuición nos permite leer entre líneas y conocer los sentimientos de los demás más allá de sus palabras.
Aprendizaje: Cerebro, modelos de estilo de aprendizaje y planificación didactica
Sintesis de cerebro en la cognición, modelos de estilo de aprendizaje y planificación didáctica. Curso de Actualización y Formación Docente.
Presentaciòn cuerpo lenguaje.ppt22
El documento describe la importancia del cuerpo en la comunicación y desarrollo de los niños en edad de jardín de infantes. Explica que los niños usan su cuerpo más que palabras para expresarse y conocer el mundo. También destaca la unidad entre la motricidad, afectividad e inteligencia en los niños y la necesidad de una educación que considere todas las dimensiones del cuerpo.
Planificación didáctica
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Teoria cerebro triuno
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Procesos Mentales
Presentacion sobre los procesos mentales, abarcando lo relacionado a: sentimientos, emociones, conciencia, inteligencia, aprendizaje, memoria, creatividad, Percepción...
Procesos mentale superiores
Este documento define y describe los principales procesos mentales superiores como la inteligencia, el aprendizaje, la memoria, la creatividad, los sentimientos, la emoción, la percepción, la conciencia, el lenguaje y el pensamiento. También recomienda cuidar la salud, usar la tecnología de manera positiva, reflexionar sobre los progresos, desarrollar el pensamiento crítico, leer, dedicarse a actividades creativas y evitar la multitarea para cuidar los procesos mentales superiores.
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Este documento resume varios procesos mentales fundamentales como la percepción, la conciencia, el lenguaje y el pensamiento, el aprendizaje y la memoria, y los procesos mentales en general. La percepción nos permite captar información del entorno a través de los sentidos. La conciencia incluye procesos mentales entrelazados que catalogan cosas como buenas o malas. El lenguaje y el pensamiento están íntimamente relacionados y facilitan otras funciones cognitivas. El aprendizaje y la memoria permiten adquirir
Procesos psicologicos
El documento trata sobre los conceptos fundamentales de la psicología como la sensopercepción, el aprendizaje y la memoria, la motivación y la emoción, y el pensamiento, la inteligencia y el lenguaje. Explica que la sensopercepción es la base de la conciencia y nos permite conectarnos con el mundo exterior a través de los sentidos. También describe que el aprendizaje y la memoria permiten construir conocimiento que puede almacenarse a corto o largo plazo, y que la motivación y la emoción generan
estimulacion temprana fani mejia clavo
El documento habla sobre la estimulación temprana en los niños. Explica que la estimulación temprana promueve el desarrollo del cerebro antes y después del nacimiento a través de estímulos repetitivos que aumentan las conexiones neuronales. También describe que la estimulación debe ser a través de actividades lúdicas que involucren los sentidos y se enfoquen en el aprendizaje y desarrollo del niño.
Aristóteles hermenéutica
El documento discute la necesaria colaboración entre los sentidos y la inteligencia para el conocimiento humano. Señala que los sentidos son necesarios para sentir y aprender, mientras que la inteligencia permite comprender formas inteligibles en las sensibles. Rechaza la idea de Platón de que los sentidos no son importantes y que solo existe el mundo de las ideas.
Cognicion
El documento presenta información sobre procesos cognitivos, metacognitivos y aprendizaje escolar. Explica que el paradigma conductista fue reemplazado por el cognitivismo en las ciencias humanas, y describe los principales procesos cognitivos como la sensación, percepción, atención, memoria, pensamiento, lenguaje e inteligencia. También destaca la importancia de desarrollar habilidades cognitivas y metacognitivas en la escuela para adaptarse a la sociedad del conocimiento.
áReas de aplicación de la
Este documento define la inteligencia como una habilidad mental general para razonar, planificar, resolver problemas y pensar de manera abstracta. Explica que la inteligencia puede tener orígenes genéticos y ambientales, y se ve influenciada por factores diferenciales, generales y evolutivos. A continuación, describe ocho tipos de inteligencia: lógica, lingüística, corporal, musical, espacial, naturalista, interpersonal e intrapersonal. Finalmente, señala que según la teoría de Gardner, los seres humanos poseen
Procesos Cognitivos y su relación con la Educación musical
Los procesos cognitivos, por lo tanto, son los procedimientos que lleva a cabo el ser humano para incorporar conocimientos. En dichos procesos intervienen facultades muy diversas, como la inteligencia, la atención, la memoria y el lenguaje.
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Descripción de los procesos psicológicos involucrados en el estudio del binomio cuerpo-mente desde una perspectiva integral con el objetivo de explicar la complejidad de la conducta humana.
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La imaginación es un proceso mental que permite manipular información de la memoria para crear representaciones internas que no dependen de estímulos externos. Se diferencia de la percepción en que no requiere de objetos presentes, sino que toma elementos del pasado y los transforma. Aunque se ha estudiado filosóficamente, la imaginación se convirtió en objeto científico con el surgimiento de la psicología experimental, aunque todavía no se comprende completamente sus mecanismos neurológicos.
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Conferencia l as ideas
Este documento describe la evolución del cerebro humano a lo largo de la historia, desde los peces hace 500 millones de años hasta Homo sapiens moderno. Explica las principales funciones del cerebro como la percepción, memoria y emoción, e identifica regiones cerebrales clave como los lóbulos frontales y el hemisferio derecho. También resume las emociones básicas y cómo afectan los procesos químicos en el cerebro.
Infografia alexander brito pdf
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Inteligencias multiples
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Presentación: PNL
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Mapa conceptual de diferencias entre heraclito y parmenides
Este documento compara las filosofías de Heráclito y Parménides sobre el cambio y la verdad. Mientras que Heráclito creía que el mundo está en constante flujo y cambio y que la verdad también cambia, Parménides sostenía que el mundo es estático y que existe un único camino hacia la verdad. Ambos filósofos consideraban que el ser es la esencia de las cosas, pero Heráclito aceptaba que las esencias pueden cambiar mientras que Parménides no concebía que el ser pueda cambiar o convertirse en no ser
Parmenides y heraclito
Este documento compara las filosofías de Heráclito y Parménides sobre la naturaleza de la realidad. Mientras Heráclito ve la realidad como cambiante y en constante flujo, Parménides sostiene que la realidad es estática e idéntica a sí misma. El documento analiza las diferencias y similitudes entre sus posturas sobre temas como el ser, la verdad y la esencia del mundo. Finalmente, pide a los estudiantes escribir un ensayo comparativo basado en el cuadro presentado.
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Leider fragen gerade Eltern oder PädagogInnen oft nach Empfehlungen zur Nutzungsdauer von digitalen Medien ohne berechtigte Bedürfnisse Jugendlicher und Qualität der Nutzung einzubeziehen. Traditionelle Medien werden generell als wertvoller betrachtet und niemand würde bei exzessivem Buchlesens von Sucht sprechen.
Wie bei anderen Süchten werden durch übermäßige Nutzung von Computer und Internet Defizite kompensiert, die nur selten durch das Medium selbst verursacht wurden. Die Ursachen liegen Jugendlichen m.E. in den immer kleiner werdenden Freiräumen, der fehlenden Aufmerksamkeit für deren Belange und in einem Bildungssystem, das nicht zum Lernen motiviert und das am Lebensalltag der Kinder und Jugendlichen und an der Veränderung der Arbeitswelt komplett vorbei agiert.
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Gerade die digitalen Technologien bieten Chancen zur Entwicklung einer neuen Lernkultur und zur Partizipation an gesellschaftlichen Diskursen. Durch einen konsequenten Einsatz der Medien stärken wir die Persönlichkeitsentwicklung von Kindern und Jugendlichen und können so präventiv Phänomenen wie Onlinesucht viel stärker entgegen wirken, als es jegliche Kontrolle von Nutzungsverhalten tun kann.
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2) El "cogito ergo sum" fue su punto de partida para deducir que el alma es pensamiento y que Dios y la extensión (materia) también existen.
3) Propuso una división dualista entre alma y cuerpo como sustancias separadas.
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Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
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