Descripción de los procesos psicológicos involucrados en el estudio del binomio cuerpo-mente desde una perspectiva integral con el objetivo de explicar la complejidad de la conducta humana.

1. Procesos
Psicológicos
Liliana Rodríguez Páez
Febrero, 2017

2. Los procesos psicológicos
Comprenden el almacenamiento,
elaboración y traducción de los datos
obtenidos a través de los sentidos, para su
inmediata utilización y un eventual uso
posterior.

3. Los procesos psicológicos son:
 Sensopercepción
 Aprendizaje
 Memoria
 Motivación
 Emoción
 Pensamiento
 Inteligencia
 Lenguaje

4. Sensación
La sensación se refiere a las experiencias
generadas por los estímulos físicos y sus
efectos sobre los órganos sensoriales e
implica las interpretaciones de las
sensaciones, imprimiéndoles significado y
organización

5. Tipos de sensaciones:
O Visual
O Auditiva
O Olfativa
O Gustativa
O Táctil
O De movimiento
O De posición del cuerpo

6. Percepción
Implica a los procesos que selecciona,
organiza e interpreta el aporte sensorial (da
un significado a los estímulos que reciben
los órganos sensoriales) y es el punto de
encuentro entre lo físico y lo mental.

7. En la percepción…
Participan diferentes estructuras y funciones
nerviosas que de algún modo posibilitan la
llegada de una impresión sensorial al
cerebro, su registro mnésico y el matiz
afectivo-emocional que lo acompaña, así
como la modulación e integración en la
corteza cerebral…

8. Sensopercepción
Hubo un tiempo histórico en el que se
distinguía entre sensación y percepción.
Actualmente no es apropiado hacerlo, en
virtud de que todo lo que experimentamos
es producto, de la aportación sensorial, de
mecanismos perceptuales innatos y la
experiencia

9. Aprendizaje
Consiste en un cambio de conducta
duradero debido a la información y/o
experiencia. Es un proceso complejo y se
evidencia por la adquisición de un nuevo
conocimiento, habilidad o capacidad.

10. Memoria
Es un proceso que se sustenta en la
retención, y evocación de aprendizajes
intelectuales o conceptuales y depende de
la formación de conexiones temporales
(fijación de la memoria) y en su
actualización o funcionamiento en el futuro
(reproducción y recuerdo).

11. La memoria…
Tiene gran importancia ya que fija las
experiencias vividas, las informaciones
recibidas, y las restituye…

12. Motivación
Es el conjunto de factores dinámicos que
determinan la conducta de un individuo. No
hay conducta sin motivación, esto es, las
necesidades viscerales, corticales o
sociales participan en el proceso de
aprendizaje.

13. O Las emociones son estados internos que
no se pueden observar ni medir
directamente.

14. Emoción
Implican reacciones psicofisiológicas
(somáticas y psíquicas) que experimenta un
individuo como respuesta a un evento
determinado.

15. las emociones representan modos de
adaptación a determinados estímulos
ambientales o de sí mismo.

16. Pensamiento
Es un complejo proceso que implica
esfuerzo, en el que se puede prever y
anticipar conductas y se manifiesta en la
capacidad de conocer y resolver problemas
dados.

17. Lenguaje
Cualquiera de los sistemas a través del cual
el hombre expresa sentimientos,
pensamientos y vivencias a sus
semejantes.

18. El lenguaje conforma en el individuo su
identidad individual y social. Éste influye en
el pensamiento.

19. Inteligencia
Es la capacidad de comprender, evocar,
movilizar e integrar constructivamente lo
que se ha aprendido, es una actividad
mental compleja que favorece la
adaptabilidad del sujeto a su medio.

20. La inteligencia también…
implica la capacidad de enfrentarse a
nuevas situaciones y reconocer
sentimientos propios y ajenos.

21. Además…
La inteligencia se deduce de la conducta en
diferentes situaciones.
Es la capacidad global del individuo para
obrar con finalidad.