la motivacion en la comprencion de textos
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Los niños de la escuela primaria
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lectora, empleen, reflexionen y se
interesen por diversos tipos de texto,
con el fin de ampliar sus
conocimientos y lograr sus objetivos
personales.
Objetivos específicos
Para lograr nuestro objetivo general
nos vimos en la necesidad de
establecer algunas actividades
previas y desarrollo de habilidades en
los niños que son necesarias para
llevar acabo nuestro proyecto.
Que el alumno tenga la
habilidad de escuchar.
Logre la relación de imagen con
texto.
Pueda contestar y realizar
actividades de acuerdo a lo
leído.
Desarrollo de su imaginación.
Fomentar el habito de la lectura
y su importancia.
Utilicen el lenguaje para
organizar su pensamiento y su
discurso.
Se desempeñen en diversas
prácticas sociales del lenguaje
y participen de manera activa
en la vida escolar y
extraescolar.
Participen en diversas
situaciones de comunicación
oral.
Lean comprensivamente
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satisfacer sus necesidades de
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Este documento presenta el formato para un proyecto pedagógico que utiliza las TIC para motivar la lectura y el análisis de textos en estudiantes de séptimo y octavo grado. El proyecto se llevará a cabo durante un mes e incluye actividades como leer capítulos de una obra literaria y analizarlos usando herramientas digitales. El objetivo es mejorar las habilidades de comprensión y producción textual de los estudiantes aplicando estrategias didácticas con apoyo de las TIC.
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Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
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Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
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- 1. CURSO: Metodología de la Investigación Científica. APELLIDOS Y NOMBRES: BAUTISTA DÍAZ, Segundo Amador. MORALES RUIZ, Víctor Paúl. SALAZAR MAS, Ebert. . PROFESOR: Dr. Juan Pablo Moreno Muro ESCUELA PROFESIONAL: Educación . FACULTAD: Humanidades
- 13. Según Hashimoto (2003) la pedagogía es la ciencia biosocial que estudia a través de la educación el proceso de formación de las personas
- 33. MOTIVACIÓN Y COMPRENSIÓN LECTORA Alonso, J (1997), su obra encontrada en un sitio web www.oei.es/fomentolectura/claves_ensenanza_comprension_lectora_alonso_tapia.pdf , señala quela lectura es una actividad motivada. Esto significa que, de un modo u otro, siempre leemos con un propósito como por ejemplo: entender lo que leemos, obtener información para resolver un problema, saber cómo programar la lavadora, el vídeo, etc.