El documento habla sobre el Día Escolar de la No Violencia y la Paz, celebrado el 30 de enero en memoria del líder pacifista Mahatma Gandhi. Explica que la educación para la paz busca promover la tolerancia, solidaridad y respeto entre personas de diferentes orígenes a través de centros educativos. También define la paz como la ausencia de violencia e injusticia social, y cita la Declaración Universal de los Derechos Humanos sobre la igualdad de todos los seres humanos.

1. La Paz

3. En este día, los centros se convierten en instrumentos de paz y entendimiento entre personas de distinta formación, raza, cultura y religión. la tolerancia la solidaridad la concordia el respeto a los Derechos Humanos la no-violencia la paz El profesor español Lloreç Vidal declara en 1964 El día Escolar de la No violencia y la Paz. Su objetivo es trabajar en los colegios la educación en y para

4. Se eligió el día 30 de Enero porque ese día de 1948 fue asesinado el Mahatma Gandhi , líder nacional y espiritual de la India. Gandhi nació en Porbandar, India, en 1869, estudió derecho en Inglaterra y al finalizar los estudios se fue a África del sur y luchó allí contra la discriminación de que eran objeto los indios. Al volver a la India organizó la resistencia no violenta contra el colonialismo y la administración inglesa .

5. Cuando los británicos concedieron en agosto de 1947 la independencia a la India impusieron como condición para retirar sus tropas, la división de la India en dos estados, India y Pakistán, uno hindú y otro musulmán. Hubo numerosos problemas y Gandhi trató de frenar los choques entre hindúes y musulmanes que se produjeron. Encarcelado en numerosas ocasiones, era en 1937 el líder de un movimiento independentista capaz de movilizar o detener a millones de indios.

6. El concepto de Paz como ausencia de conflictos bélicos entre estados, es pobre e insuficiente. Paz tiene que ser la antítesis de la violencia estructural que provoca injusticia social, pobreza y marginación. La Educación para la Paz es un proceso educativo permanente fundamentado en el concepto de paz positiva.

7. “ Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y, dotados como están de razón y conciencia, deben comportarse fraternalmente los unos con los otros”. Art.1- Declaración Universal de los Derechos Humanos.

8. En la escuela se tratará de potenciar las capacidades relacionadas con la cooperación, la solidaridad y el civismo, transmitiendo y desarrollando los siguientes aspectos: La educación para la convivencia: relaciones cotidianas en la clase, en la familia y en el pueblo. La educación para la multiculturalidad: respeto, aceptación e intercambio de diferentes etnias y culturas. La educación para los derechos humanos: desarrollo de un espíritu crítico ante situaciones de injusticia.

9. PAZ PAZ PAZ PAZ PAZ PAZ PAZ PAZ PAZ PAZ PAZ PAZ