El documento habla sobre la organización del espacio y el tiempo en entornos de aprendizaje presenciales y en línea. Explica que la organización del espacio escolar depende más de los usos que se le dan que de modificaciones, y que estos usos están condicionados por factores como la edad de los estudiantes, la flexibilidad, estética y seguridad. También cubre cómo los espacios virtuales dependen de la facilidad de acceso de los usuarios y cómo la organización del tiempo considera aspectos como imprevistos, tipo

1. ORGANIZACIÒN
YARENI SANTIAGO VELAZCO
LIZBETH TRINIDAD HERNANDEZ
BIANCA LIZBETH MUÑOZ HERNANDEZ

2.  Organización espacial
 Organización del tiempo

3.  Ambientes de aprendizaje presenciales
 Ambientes en línea

4.  La intervención docente entorno al espacio
escolar tiene que ver mas con los usos que
con las modificaciones del mismo
 Espacios susceptibles

8. Según Antúnez (2002), el uso de dichos
espacios está condicionado por las siguientes
variables:
 Edad de los estudiantes
 Flexibilidad y funcionalidad
 Estética y orden
 Seguridad e higiene
 Necesidades metodológicas.

9.  Los espacios virtuales tienen que ver
con la facilidad de acceso de los
usuarios

10.  Tiempo disponible (imprevistos)
 Tipo de actividades (estrategias de
aprendizaje)
 Tiempo extraescolar (actividades)

11.  Dosificación de contenidos
 Tiempo a la comunicación.