La prosodia
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Este documento habla sobre la prosodia, que analiza elementos de la expresión oral como el acento, la pausa y el grupo fónico. Define cada uno de estos conceptos y explica su base científica en el aparato fonador humano. También describe los componentes de la sílaba y cómo medir el grupo fónico.
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Gramática generativa
La teoría generativa y transformacional de Chomsky propuso un enfoque hipotético-deductivo para estudiar la lingüística, en contraste con el método inductivo del estructuralismo. Chomsky distinguió entre la competencia lingüística innata y la actuación lingüística individual. Propuso que las oraciones tienen una estructura profunda y otra superficial relacionadas por reglas de transformación como sustitución, elisión, adición y extraposición. Más adelante se desarrolló una gramática generativa semanticista que incluía elementos sem
La prosodia
Este documento resume los conceptos clave de la prosodia, que estudia elementos de la expresión oral como el acento, la pausa y el grupo fónico. Explica que la prosodia analiza cómo se producen estos elementos a nivel fisiológico en la cavidad laríngea, infraglótica y supraglótica. Define cada uno de estos elementos y proporciona ejemplos para ilustrarlos.
Historia de la lingüística
Este documento describe la evolución de la lingüística a través de la historia, incluyendo la gramática tradicional, la estructural y la generativa-transformacional. También discute los principales contribuidores como los sofistas griegos, Pāņini, Ferdinand de Saussure y Noam Chomsky.
Fonética y fonología
Este documento trata sobre fonética y fonología. Explica las diferentes ramas de la fonética como fonética experimental, fonética articulada, fonemática y fonética acústica. También describe los órganos de la voz, mecanismos de producción de sonidos, vocales, consonantes y la fonología. Define conceptos como fonema y alófono y explica las diferencias entre fonética y fonología.
Los niveles de la lengua
La estructura de la lengua se compone de varios niveles que incluyen el nivel fónico, morfosintáctico y léxico-semántico. Cada nivel estudia unidades lingüísticas específicas como fonemas, morfemas, palabras y textos a través de disciplinas como la fonética, morfología y semántica. La lengua se organiza mediante la combinación de estas unidades para formar significados.
EL SIGNO LINGÜÍSTICO
El documento resume los conceptos clave de Ferdinand de Saussure sobre el lenguaje y el signo lingüístico. Explica que Saussure considera al lenguaje como un sistema de signos compuestos por un significante y un significado. Define el signo lingüístico como la unidad básica que combina un concepto y una imagen acústica. Distingue entre lengua como sistema social de signos y habla como uso individual de la lengua. Además, describe las características del signo como arbitrario, lineal e inmutable.
Concurrencia vocalica
Este documento explica los diptongos, hiatos y triptongos. Los diptongos son dos vocales pronunciadas en la misma sílaba, como "pre-mio". Los hiatos son dos vocales separadas en distintas sílabas, como "ca-er". Los triptongos son tres vocales en una sílaba, como "des-pre-ciéis". Explica cómo se forman cada uno y cuándo deben tildearse las vocales.
Fonología y rasgos fonológicos
Este documento describe los conceptos fundamentales de la fonología. Explica que la fonología estudia los fonemas y las unidades fonológicas más pequeñas que componen el habla. Describe las clasificaciones de los sonidos según su articulación bucal y las diferentes aberturas vocálicas. También enfatiza la importancia de estudiar los sonidos en la cadena hablada y las relaciones entre los fonemas al combinarse, más que aislados. Concluye destacando el papel de la fonología en proporcionar las normas de pronunciación y
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La lingüística
El documento define la lingüística como la ciencia que estudia el lenguaje articulado. Explica que la lingüística puede centrarse en los sonidos, palabras y sintaxis de una lengua, o en las relaciones entre lenguas y características comunes. Distingue entre lengua, habla, idioma, dialecto y otros conceptos clave. Finalmente, describe la gramática como el estudio de la estructura y reglas de una lengua.
La lingüística como ciencia
El documento trata sobre la lingüística como ciencia. Explica que la lingüística estudia el lenguaje humano y su compleja estructura. También discute la diferencia entre gramática prescriptiva y descriptiva, señalando que la lingüística moderna se enfoca más en describir cómo se usa el lenguaje realmente. Finalmente, resume los orígenes de la lingüística como disciplina científica y algunos de los desarrollos teóricos clave que la han definido.
Lexicología
Este documento describe diferentes aspectos de la lexicología y la formación de palabras en español. Brevemente, la lexicología estudia el léxico o conjunto de palabras de un idioma, mientras que la lexicografía se enfoca en la creación de diccionarios. Las palabras en español pueden clasificarse según su origen, como palabras patrimoniales del latín, cultismos, préstamos de otras lenguas, etc. Existen varios procedimientos para la formación de nuevas palabras como la derivación, composición, abreviación y onomatopeya.
Semántica
El documento habla sobre el significado de las palabras y las relaciones semánticas entre ellas. Explica que las palabras pueden ser monosémicas u polisémicas, y describe campos semánticos y léxicos. También distingue entre significado denotativo y connotativo, e introduce relaciones como la sinonimia, hiperonimia/hiponimia, antonimia y homonimia.
La semàntica (1)
Este documento resume los principales conceptos de la semántica en 3 oraciones. Explica que la semántica estudia las relaciones entre significados y cómo cambian los significados de las palabras. Luego describe las clases de significado denotativo y connotativo, y las relaciones entre significados como la sinonimia, antonimia, polisemia, homonimia e hiponimia.
FonéTica Y FonologíA
Este documento presenta conceptos básicos sobre fonética y fonología. Explica que la fonética estudia los sonidos y su producción, mientras que la fonología estudia los fonemas y su función en el sistema fonológico. Define fonemas, sonidos y alófonos, y describe cómo se clasifican las consonantes y vocales según su modo y punto de articulación. También habla sobre rasgos distintivos, neutralización y transcripción fonética.
Diapositiva de fonologia
Este documento habla sobre fonética y fonología. Explica que la fonética estudia los sonidos de una lengua y sus diferencias articulatorias, mientras que la fonología se ocupa de los fonemas. Define los fonemas como las unidades fonológicas más pequeñas que pueden diferenciar significados. Luego clasifica los fonemas vocálicos y consonánticos, y describe diferentes clases de consonantes como oclusivas, fricativas, africadas, nasales, laterales y vibrantes. Finalmente, explica diferentes articulaciones como labial
Prosodia - Primera Parte
Primera parte del capítulo "Prosody" de Clark, Yallop y Fletcher (2007) An Introduction to Phonetics and Phonology.
La acentuación
Este documento explica los conceptos de acento prosódico y acento ortográfico. El acento prosódico se refiere a la sílaba con mayor fuerza de voz dentro de una palabra, mientras que el acento ortográfico está representado por la tilde y se usa en palabras como canción, matemática y Perú. Además, señala que las sílabas dentro de una palabra no siempre se pronuncian con la misma intensidad, y algunas son átonas mientras que otras son tónicas.
Fonética y Fonología. Grupo 9
Presentación Fonética y Fonología. Bloque II: Lengua Española y Comunicación I. Grupo 9 de 1º D Grado en Magisterio en Educación Primaria 2013.
Lh 12
Este documento describe la diversidad lingüística en el mundo y diferentes clasificaciones de lenguas. Existen aproximadamente 6,700 lenguas vivas, concentradas principalmente en África y Asia. Las lenguas se pueden clasificar de forma genética, tipológica o geográfica. Además, existen propiedades comunes a todas las lenguas llamadas universales lingüísticos, cuya explicación varía según enfoques formales o funcionales.
Los sonidos
Este documento describe la clasificación de los sonidos de la lengua en el español. Explica que las vocales se producen sin obstrucción del aire a diferencia de las consonantes, las cuales involucran algún grado de obstrucción. Luego clasifica las consonantes según su modo y punto de articulación, e identifica los fonemas consonánticos del español dentro de cada categoría. Finalmente, explica la función de las cuerdas vocales y cómo se describen las vocales.
Reglas de acentuacion en power point
Este documento presenta las reglas básicas de acentuación del español. Define conceptos como acento prosódico, clasifica palabras según su acento (agudas, llanas, esdrújulas), y establece reglas para la colocación de tildes en cada tipo de palabra. También explica la tilde diacrítica, y define diptongos, triptongos e hiatos, describiendo sus características y ejemplos. Por último, incluye otras consideraciones sobre el uso de mayúsculas y tildes.
Semántica
La semántica estudia el significado de las palabras y expresiones. Describe cómo se segmenta el significado de las palabras en unidades más pequeñas llamadas semas o rasgos semánticos, lo que permite diferenciar palabras de significados parecidos u opuestos. También examina conceptos como la sinonimia, antonimia, polisemia y homonimia.
Figuras literarias
Este documento resume las principales figuras literarias o recursos estilísticos que utilizan los poetas para dar mayor expresividad a sus sentimientos y emociones. Describe brevemente figuras como la metáfora, la personificación, la hipérbole, la aliteración, la anáfora, la antítesis, la metonimia y la elipsis, entre otras, dando ejemplos cortos de cada una.
Preguntas lingüística
Este documento contiene 39 preguntas sobre lingüística para un examen del 8 de febrero de 2011. Las preguntas cubren temas como las teorías de Saussure, Chomsky y Dell Hymes; conceptos como lenguaje, lengua, habla, competencia comunicativa y gramatical; y características de textos como argumentativos y expositivos. El documento también lista 39 participantes que ayudaron a crear las preguntas del examen.
Introducción a la semántica
El documento proporciona una introducción breve sobre el estudio de la semántica. Explica conceptos clave como monosemia, polisemia, homonimia, sinonimia, antonimia e hiperonimia. También describe los cambios semánticos que pueden ocurrir en las palabras y sus causas lingüísticas, históricas, sociales y psicológicas.
Ppt. la-morfología.3 (1) fin
Este documento presenta un tema de morfología para estudiantes de 2° de secundaria. Explica que la morfología estudia la estructura interna de las palabras y define términos como morfema, morfo y alomorfo. Además, clasifica los morfemas por su ubicación, significado y presentación con otros morfemas. Los objetivos son conocer la morfología, identificar la clasificación de morfemas y comprender su aplicación.
Semántica
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exprPresentacion comunicacion
Este documento trata sobre la expresión oral y escrita. Define la expresión y explica que puede ser artística, literaria o corporal. Luego describe la expresión oral y escrita, e incluye ejemplos de actividades didácticas para mejorar ambas como la narración de cuentos, recitación de poemas, paneles de discusión, mapas conceptuales, cartas y ensayos. Finalmente, menciona algunos vicios del lenguaje como los barbarismos, solecismos, cacofonías y anfibologías.
Lenguaje no verbal
El lenguaje no verbal se refiere a la comunicación que ocurre sin palabras a través de señales corporales como gestos, posturas y movimientos. Se clasifica en lenguaje corporal y lenguaje de signos. El lenguaje corporal transmite sentimientos e impresiones de manera inconsciente, mientras que el lenguaje de signos permite representar elementos mediante símbolos. Existen diversas formas de comunicación no verbal como la visual, auditiva, táctil, olfativa y gustativa, las cuales son empleadas por humanos y animales.
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Este documento trata sobre las dislalias. Define las dislalias como alteraciones en la articulación de los fonemas debido a problemas en el mecanismo articulatorio. Explica las características de las vocales y consonantes, y clasifica las dislalias en evolutivas, audiógenas, orgánicas y funcionales según su etiología. También distingue entre trastornos fonéticos y fonológicos, señalando que los primeros son errores en la articulación mientras que los segundos afectan también el procesamiento ling
El aprendizaje de la fonética y fonología inglesa
Este documento habla sobre la fonética y fonología inglesa y su aprendizaje. Explica que la fonética se refiere a la producción y percepción de los sonidos de una lengua, mientras que la fonología describe cómo funcionan los sonidos a nivel abstracto. También discute las principales ramas de la fonética como la experimental, articulatoria y auditiva. Además, destaca la importancia de la práctica de la lectura en voz alta y los órganos necesarios para producir sonidos, concluyendo que la prá
El lenguaje guia
Este documento trata sobre el lenguaje como vehículo para regular los intercambios sociales. Explica que la comunicación es el intercambio de información entre personas y constituye un aspecto fundamental en la vida humana. Luego describe las dimensiones del lenguaje incluyendo la forma, contenido y uso, así como las bases anatómicas y funciones del lenguaje. Finalmente, discute la importancia de estimular el desarrollo del lenguaje oral en edades tempranas.
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Este documento trata sobre el lenguaje como vehículo para regular los intercambios sociales. Explica que la comunicación es el intercambio de información entre personas y constituye un aspecto fundamental en la vida humana. Luego describe las dimensiones del lenguaje incluyendo la forma, contenido y uso, así como las bases anatómicas y funciones del lenguaje. Finalmente, discute la importancia de estimular el desarrollo del lenguaje oral en edades tempranas para prevenir problemas y favorecer el aprendizaje.
Silvia y alicia
El documento define las unidades básicas de la lengua como fonemas, sílabas, palabras, enunciados y textos. Explica que los fonemas son abstracciones mentales de los sonidos del habla y da ejemplos de diferentes tipos de fonemas vocálicos y consonánticos. Define la sílaba y explica las estructuras silábicas de palabras. Define la palabra y sus clases. Define el enunciado como un acto de habla mínimo y cómo se realiza. Finalmente, define el texto como una unidad de sentido compuesta por signos
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El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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La prosodia
- 1. UNIVESIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE FILOSOFIA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CARRERA DE CIENCIAS DEL LENGUAJE Y LITERATURA LA PROSODIA Integrantes: Pitisaca Glenda Rojas Silvana
- 2. LA PROSODIA Definición.-es una rama de la lingüística que analiza y representa formalmente aquellos elementos de la expresión oral.
- 3. BASE CIENTÍFICA Labase científica de la prosodia es el aparato fonador el cual se divide en: Cavidad infraglótica Cavidad laríngea Cavidad supraglótica
- 4. Elúnico aparato que se parece al aparato fonadores el acordeón, ejemplo: Elfuelle.- aire Lengüetas.-sonido Teclas y botones.-articulación del sonido
- 5. LA PROSODIA ESTUDIA EL ACENTO LA PAUSA ELGRUPO FÓNICO LA SÍLABA
- 6. EL ACENTO Es la mayor fuerza espiratoria con la Ejemplo: papá - que se pronuncia papa ciertas vocales
- 7. PAUSA FISIOLÓGICA.-Es la que se hace para renovar el aire de los pulmones que ya se agoto. PAUSA Definición.- Es la LINGÜÍSTICA.-Es interrupción la que se hace para momentánea o separar lo que definitiva del sintácticamente se discurso. tenga que separa. LA PAUSA
- 8. Definición.-Es el espacio Hablar pausado.-Es de segmento del aquel donde el grupo discurso oral entre pausa fónico mide menos de 8 y pausa normalmente sílabas por dos causas: mide de 8 a 11 silabas. EL GRUPO FÓNICO CAUSA SEMÁNTICA.- CAUSA FISIOLÓGICA.- Cuando seda una mala Cuando una persona noticia, o explicar una está cansada y enferma. parte difícil de la clase.
- 9. LA Sílaba tiene 3 fases LA SÍLABA.- Es el segmento de discurso oral FASE NÚCLEO EXPLOSIVA comprendido SILÁBICO entre abertura y cerrazón de labios y mandíbulas. FASE IMPLOSIVA
- 10. EJEMPLO DE LA SÍLABA
- 11. REFERENCIAS: ceidis.ula.ve/cursos/humanidades/fonetica/tutorial... /prosodia.html