Este documento presenta las reglas básicas de acentuación del español. Define conceptos como acento prosódico, clasifica palabras según su acento (agudas, llanas, esdrújulas), y establece reglas para la colocación de tildes en cada tipo de palabra. También explica la tilde diacrítica, y define diptongos, triptongos e hiatos, describiendo sus características y ejemplos. Por último, incluye otras consideraciones sobre el uso de mayúsculas y tildes.
Se llama acento a la mayor fuerza o intensidad con que pronunciamos una sílaba dentro de una palabra.
Ta-za, lá-piz, mon-ta-ña
Existen tres tipos de acento: acento prosódico, ortográfico y diacrítico.
El acento PRÓSODICO o acento de intensidad, lo llevan todas las palabras.
Es aquel que no se escribe pero si se pronuncia, es decir que, el acento prosódico destaca el sonido de una sílaba cuando pronunciamos una palabra pero no lo representamos ortográficamente colocando un tilde sobre la sílaba correspondiente al escribir dicha palabra.
A continuación, una lista de palabras con acento prosódico:
Baño
Agua
Taza
Museo
Piano
Mesa
Puerta
Alumno
Respuesta
EL ACENTO ORTOGRÁFICO: Es la representación en la escritura con la tilde que se coloca sobre la sílaba tónica, siguiendo las reglas de acentuación. Se llaman átonas: Aquellas sílabas débiles que no reciben el golpe de voz y sílabas tónicas: son aquellas que llevan el golpe de voz. En los siguientes ejemplos señalamos la sílaba tonica en negrita:
Sábado, cárcel, ma-íz , pa-red, ni-ño, ár-bol
ACENTO DIACRÍTICO: se refiere a aquel que se utiliza o no en una misma palabra para variar su significado. Es decir, la sílaba de mayor intensidad (sílaba tónica) será la misma, sin embargo, el uso de la tilde hará que la función de la palabra se modificada dentro de la oración. Por ejemplo: la palabra más (con tilde) se usa para expresar cantidad, en cambio el término mas (sin tilde) se utiliza como conjunción adversativa, y equivale a “pero”.
Ejemplos:
- No tengo más libros que los que ves en mi biblioteca.
- Te esperé toda la tarde, mas no viniste
Otros ejemplos son: éste y este, tú y tu, cómo y como.
REGLAS GENERALES DE ACENTUACIÓN
Palabras agudas, llanas y esdrújulas
Agudas (oxítonas): son agudas las palabras cuya sílaba tónica recae sobre la última sílaba y llevan acento aquellas palabras que acaban en vocal, -n, -s. Ejemplos: oración, camión, comió, jamás
Llanas o graves (paroxítonas): aquellas palabras cuya sílaba tónica recae sobre la antepenúltima sílaba y no acaben en vocal, -n,-s.Ejemplos: árbol, cadáver, revólver, clímax, libro, difícil.
Esdrújulas (proparoxítonas): aquellas palabras cuya sílaba tónica recae sobre la antepenúltima sílaba. Ejemplos: sílaba, cántaro, llévame, fácilmente, evidentemente, cálculo, Atlántico.
Es una tecnica de creatividad, talvez olvidada por muchos pero es muy eficiente y divertida,en esta diapositiva encontraras ejemplos de aplicacion de esta tecnica en empresas. son creativas para dar solucion a cualquier problema en una empresa.
Se llama acento a la mayor fuerza o intensidad con que pronunciamos una sílaba dentro de una palabra.
Ta-za, lá-piz, mon-ta-ña
Existen tres tipos de acento: acento prosódico, ortográfico y diacrítico.
El acento PRÓSODICO o acento de intensidad, lo llevan todas las palabras.
Es aquel que no se escribe pero si se pronuncia, es decir que, el acento prosódico destaca el sonido de una sílaba cuando pronunciamos una palabra pero no lo representamos ortográficamente colocando un tilde sobre la sílaba correspondiente al escribir dicha palabra.
A continuación, una lista de palabras con acento prosódico:
Baño
Agua
Taza
Museo
Piano
Mesa
Puerta
Alumno
Respuesta
EL ACENTO ORTOGRÁFICO: Es la representación en la escritura con la tilde que se coloca sobre la sílaba tónica, siguiendo las reglas de acentuación. Se llaman átonas: Aquellas sílabas débiles que no reciben el golpe de voz y sílabas tónicas: son aquellas que llevan el golpe de voz. En los siguientes ejemplos señalamos la sílaba tonica en negrita:
Sábado, cárcel, ma-íz , pa-red, ni-ño, ár-bol
ACENTO DIACRÍTICO: se refiere a aquel que se utiliza o no en una misma palabra para variar su significado. Es decir, la sílaba de mayor intensidad (sílaba tónica) será la misma, sin embargo, el uso de la tilde hará que la función de la palabra se modificada dentro de la oración. Por ejemplo: la palabra más (con tilde) se usa para expresar cantidad, en cambio el término mas (sin tilde) se utiliza como conjunción adversativa, y equivale a “pero”.
Ejemplos:
- No tengo más libros que los que ves en mi biblioteca.
- Te esperé toda la tarde, mas no viniste
Otros ejemplos son: éste y este, tú y tu, cómo y como.
REGLAS GENERALES DE ACENTUACIÓN
Palabras agudas, llanas y esdrújulas
Agudas (oxítonas): son agudas las palabras cuya sílaba tónica recae sobre la última sílaba y llevan acento aquellas palabras que acaban en vocal, -n, -s. Ejemplos: oración, camión, comió, jamás
Llanas o graves (paroxítonas): aquellas palabras cuya sílaba tónica recae sobre la antepenúltima sílaba y no acaben en vocal, -n,-s.Ejemplos: árbol, cadáver, revólver, clímax, libro, difícil.
Esdrújulas (proparoxítonas): aquellas palabras cuya sílaba tónica recae sobre la antepenúltima sílaba. Ejemplos: sílaba, cántaro, llévame, fácilmente, evidentemente, cálculo, Atlántico.
Es una tecnica de creatividad, talvez olvidada por muchos pero es muy eficiente y divertida,en esta diapositiva encontraras ejemplos de aplicacion de esta tecnica en empresas. son creativas para dar solucion a cualquier problema en una empresa.
30 06 2014- El gobernador Javier Duarte brindó Conferencia de Prensa. Tema- ...Javier Duarte de Ochoa
El gobernador del estado de Veracruz, Javier Duarte de Ochoa, brindó como todos los lunes una conferencia de prensa con medios de comunicación veracruzanos en la cual comentó sobre uno de los temas más importantes, la salud.
Duarte de Ochoa dijo que es prioridad para su gobierno trabajar para impulsar el desarrollo y bienestar de los veracruzanos y comentó que durante los primeros tres años de su gobierno, la administración se ha dedicado a ampliar, mejorar y transformar integralmente el sistema estatal de salud con el fin de brindarle mejores oportunidades a los veracruzanos.
Comentó que aún quedan iniciativas por desarrollar, entre ellas se contempla la inauguración de los centros de Medicina Geriátrica, Estatal de Cuidados Paliativos y de Atención Integral al Paciente con Diabetes.
“Los resultados están a la vista. Vamos por la ruta correcta.” concluyó el gobernador durante la reunión.
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TAMAULIPASFACULTAD DE ENFERMERÍA VICTORIAASIGNATURAFARMACOLOGÍATEMA1.3. Principios de farmacología1.3.1 Farmacocinética1.3.2 Farmacodinamia
TIPOSDE INTERACCIONES FÁRMACORECEPTOR.-
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BRAC, an international development organisation based in Bangladesh, is the largest non-governmental development organisation in the world, in terms of number of employees as of June 2015
Presentación de Power Point sobre la acentuación en el español. Se ven las palabras agudas, graves o llanas, esdrújulas y sobreesdrújulas; y los casos especiales: adjetivos terminados en -mente, palabras extranjeras, palabras compuestas con y sin guion.
Contiene las definiciones y las reglas en español e inglés.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
2. REGLAS DE ACENTUACIONREGLAS DE ACENTUACION
SumarioSumario
DefinicionesDefiniciones
Clasificación de las palabras según su acentoClasificación de las palabras según su acento
Reglas básicasReglas básicas
Tilde diacríticaTilde diacrítica
Diptongos, triptongos e hiatosDiptongos, triptongos e hiatos
DefinicionesDefiniciones
Colocación de la tildeColocación de la tilde
La tilde en las palabras compuestasLa tilde en las palabras compuestas
Acentuaciones doblesAcentuaciones dobles
Acentuaciones incorrectasAcentuaciones incorrectas
Otras consideracionesOtras consideraciones
3. DefinicionesDefiniciones
Se denominaSe denomina acento prosódicoacento prosódico (o(o
simplementesimplemente acentoacento) a la mayor fuerza de) a la mayor fuerza de
pronunciación que se carga sobre unapronunciación que se carga sobre una
sílaba de la palabra (a la que se denominasílaba de la palabra (a la que se denomina
sílaba tónicasílaba tónica). Una palabra puede ser). Una palabra puede ser
tónicatónica, si alguna de las sílabas que la, si alguna de las sílabas que la
componen presenta este acento, ocomponen presenta este acento, o átonaátona,,
si ninguna de sus sílabas sobresale de lassi ninguna de sus sílabas sobresale de las
demás. Cualquier palabra pronunciadademás. Cualquier palabra pronunciada
sola, fuera de contexto, es tónica. Solo ensola, fuera de contexto, es tónica. Solo en
el contexto del discurso es posibleel contexto del discurso es posible
determinar si una palabra es átona.determinar si una palabra es átona.
4. Clasificación de las palabrasClasificación de las palabras
según su acentosegún su acento
Las palabrasLas palabras agudasagudas son aquellas que tienen el acentoson aquellas que tienen el acento
prosódico en la última sílaba.prosódico en la última sílaba.
con-ver-sarcon-ver-sar
pas-torpas-tor
o-ra-cióno-ra-ción
com-pe-tircom-pe-tir
va-lorva-lor
Or-le-ansOr-le-ans
Las palabrasLas palabras llanasllanas son aquellas que tienen el acentoson aquellas que tienen el acento
prosódico en la penúltima sílaba.prosódico en la penúltima sílaba.
pro-tes-tan-tepro-tes-tan-te
li-broli-bro
di-fí-cildi-fí-cil
ra-bi-nora-bi-no
bí-cepsbí-ceps
án-gelán-gel
5. Clasificación de las palabrasClasificación de las palabras
según su acentosegún su acento
Las palabrasLas palabras esdrújulasesdrújulas sonson
aquellas que tienen el acentoaquellas que tienen el acento
prosódico en la antepenúltimaprosódico en la antepenúltima
sílaba.sílaba.
prés-ta-moprés-ta-mo
hi-pó-cri-tahi-pó-cri-ta
ag-nós-ti-coag-nós-ti-co
cré-di-tocré-di-to
lle-gá-ba-moslle-gá-ba-mos
6. Clasificación de las palabrasClasificación de las palabras
según su acentosegún su acento
Las palabrasLas palabras sobreesdrújulassobreesdrújulas son aquellas queson aquellas que
tienen el acento prosódico en una sílaba anterior atienen el acento prosódico en una sílaba anterior a
la antepenúltima sílaba. Se trata de dos tipos dela antepenúltima sílaba. Se trata de dos tipos de
palabras:palabras:
adverbios de modo terminados enadverbios de modo terminados en -mente-mente (palabras(palabras
con dos acentos):con dos acentos):
di-fí-cil-men-tedi-fí-cil-men-te
e-vi-den-te-men-tee-vi-den-te-men-te
fá-cil-men-tefá-cil-men-te
ob-via-men-teob-via-men-te
formas verbales formadas por la composición deformas verbales formadas por la composición de
dos pronombres personales átonos con una formados pronombres personales átonos con una forma
verbal:verbal:
có-me-te-locó-me-te-lo
trá-e-me-latrá-e-me-la
7. Reglas básicasReglas básicas
Se acentúan todas palabrasSe acentúan todas palabras agudasagudas que terminan enque terminan en
vocalvocal, o en, o en nn oo ss solas.solas.
tam-biéntam-bién
ja-másja-más
lec-ciónlec-ción
se-gúnse-gún
a-de-mása-de-más
Las palabrasLas palabras agudasagudas que no terminan enque no terminan en vocalvocal, o en, o en
nn oo ss solas, nunca se acentúan.solas, nunca se acentúan.
vir-tudvir-tud
na-cio-nalna-cio-nal
re-lojre-loj
a-co-me-tera-co-me-ter
Or-le-ansOr-le-ans
fe-lizfe-liz
8. Reglas básicasReglas básicas
Nunca se acentúan las palabrasNunca se acentúan las palabras llanasllanas que terminan enque terminan en
vocalvocal, o en, o en nn oo ss solas.solas.
me-diosme-dios
lla-nalla-na
re-ve-lare-ve-la
mo-domo-do
sub-jun-ti-vosub-jun-ti-vo
Las palabrasLas palabras llanasllanas que terminan en otras letras siempre seque terminan en otras letras siempre se
acentúan (a estos efectos no se considera la letraacentúan (a estos efectos no se considera la letra xx
representada por los fonemasrepresentada por los fonemas /k//k/ ++ /s//s/, sino como tal, y, sino como tal, y
por tanto, las palabras llanas terminadas enpor tanto, las palabras llanas terminadas en xx llevanllevan
tilde).tilde).
di-fí-cildi-fí-cil
cár-celcár-cel
au-to-mó-vilau-to-mó-vil
bí-cepsbí-ceps
Gon-zá-lezGon-zá-lez
i-nú-tili-nú-til
án-traxán-trax
9. Reglas básicasReglas básicas
Todas las palabrasTodas las palabras esdrújulasesdrújulas
se acentúan.se acentúan.
ás-pe-raás-pe-ra
es-drú-julaes-drú-jula
ca-tó-li-coca-tó-li-co
pro-pó-si-topro-pó-si-to
éx-ta-siséx-ta-sis
10. Tilde diacríticaTilde diacrítica
LaLa tilde diacríticatilde diacrítica se colocase coloca
sobre ciertas palabras parasobre ciertas palabras para
distinguir entre diversosdistinguir entre diversos
significados del vocablo, segúnsignificados del vocablo, según
que sean tónicos o átonos. Laque sean tónicos o átonos. La
tilde se coloca sobre la palabratilde se coloca sobre la palabra
tónica aunque según las reglastónica aunque según las reglas
generales no correspondagenerales no corresponda
colocar tilde.colocar tilde.
11. Diptongos, triptongos e hiatosDiptongos, triptongos e hiatos
DIPTONGO: UnDIPTONGO: Un diptongodiptongo es eles el
conjunto de dos vocales dentro deconjunto de dos vocales dentro de
una misma sílaba, una de las cualesuna misma sílaba, una de las cuales
será siempre una vocal cerrada (será siempre una vocal cerrada (ii oo
uu).).
HIATO:Cuando dos vocales seHIATO:Cuando dos vocales se
encuentran en contacto dentro deencuentran en contacto dentro de
una palabra, pero no forman parteuna palabra, pero no forman parte
de la misma sílaba, se dice quede la misma sílaba, se dice que
existe unexiste un hiatohiato..
12. Diptongos, triptongos e hiatosDiptongos, triptongos e hiatos
TRIPTONGO: UnTRIPTONGO: Un triptongotriptongo
aparece cuando no son dos,aparece cuando no son dos,
sino tres, las vocales quesino tres, las vocales que
aparecen dentro de una mismaaparecen dentro de una misma
sílaba. La vocal situada en elsílaba. La vocal situada en el
centro es siempre abierta, encentro es siempre abierta, en
tanto que las de los extremostanto que las de los extremos
son cerradas.son cerradas.
13. Diptongos, triptongos e hiatosDiptongos, triptongos e hiatos
DIPTONGOSDIPTONGOS
diptongos crecientes, formados por una vocaldiptongos crecientes, formados por una vocal
cerrada más una vocal abierta:cerrada más una vocal abierta: iaia,, ieie,, ioio,, uaua,, ueue,,
uouo..
diptongos decrecientes, formados a su vez por unadiptongos decrecientes, formados a su vez por una
vocal abierta más una vocal cerrada:vocal abierta más una vocal cerrada: aiai,, eiei,, oioi,, auau,,
eueu,, ouou. Cuando se encuentran al final de la. Cuando se encuentran al final de la
palabra, los diptongospalabra, los diptongos aiai,, eiei yy oioi se escribense escriben ayay,, ayay
yy oyoy, respectivamente., respectivamente.
diptongos formados por dos vocales cerradas,diptongos formados por dos vocales cerradas,
comocomo iuiu,, uiui (este último se escribe(este último se escribe uyuy cuando secuando se
encuentra a final de palabra [salvo en el caso deencuentra a final de palabra [salvo en el caso de
benjuíbenjuí y algún otro más raro]). A efectos dey algún otro más raro]). A efectos de
acentuación, tal como estudiaremosacentuación, tal como estudiaremos
posteriormente, los grupos formados porposteriormente, los grupos formados por iuiu oo uiui sese
consideran siempre diptongos.consideran siempre diptongos.
14. Diptongos, triptongos e hiatosDiptongos, triptongos e hiatos
HIATOHIATO
hiato producido por el encuentro por doshiato producido por el encuentro por dos
vocales abiertas. Siempre que sevocales abiertas. Siempre que se
encuentran dos vocales abiertas, seencuentran dos vocales abiertas, se
produce un hiato:produce un hiato: re-hénre-hén,, al-de-aal-de-a,, le-ónle-ón......
hiato producido por el encuentro de unahiato producido por el encuentro de una
vocal cerrada tónica, situada delante ovocal cerrada tónica, situada delante o
detrás de una vocal abierta átona:detrás de una vocal abierta átona: ba-hí-aba-hí-a,,
o-í-doo-í-do,, fan-ta-sí-afan-ta-sí-a......
hiato producido por el encuentro de unahiato producido por el encuentro de una
vocal cerrada átona con abierta tónica (vocal cerrada átona con abierta tónica (gui-gui-
ónón,, tru-hántru-hán...). Es el caso menos frecuente....). Es el caso menos frecuente.
Se trata siempre de palabras agudasSe trata siempre de palabras agudas
terminadas en vocal o enterminadas en vocal o en nn..
15. Diptongos, triptongos e hiatosDiptongos, triptongos e hiatos
TRIPTONGOTRIPTONGO
uaiuai (escrito(escrito uayuay cuando este triptongo secuando este triptongo se
halla a final de palabra):halla a final de palabra): a-ve-ri-guáisa-ve-ri-guáis,, U-U-
ru-guayru-guay......
ueiuei (escrito(escrito ueyuey cuando se encuentra acuando se encuentra a
final de palabra):final de palabra): a-ve-ri-güéisa-ve-ri-güéis,, Ca-ma-Ca-ma-
güeygüey......
iaiiai:: i-ni-ciáisi-ni-ciáis......
ieiiei:: i-ni-ciéisi-ni-ciéis......
iauiau:: miaumiau......
ioiioi:: hioi-deshioi-des......
uauuau:: guauguau......
16. Otras consideracionesOtras consideraciones
1.- Las letras mayúsculas deben llevar tilde1.- Las letras mayúsculas deben llevar tilde
siempre que les corresponda. Así losiempre que les corresponda. Así lo
determinan lasdeterminan las Nuevas Normas deNuevas Normas de
Prosodia y OrtografíaProsodia y Ortografía, el texto, el texto
normativo publicado por la RAE en 1959normativo publicado por la RAE en 1959
y que constituye la base de lay que constituye la base de la
OrtografíaOrtografía. Es cierto, no obstante, que. Es cierto, no obstante, que
en elen el Esbozo de una nueva GramáticaEsbozo de una nueva Gramática
de la Lengua Españolade la Lengua Española, texto no, texto no
normativo de 1974, se rebaja la norma anormativo de 1974, se rebaja la norma a
una recomendación.una recomendación.
17. Otras consideracionesOtras consideraciones
2.-las formas verbales2.-las formas verbales fuefue,, fuifui,, viovio
yy diodio no llevan tilde porno llevan tilde por
tratarse de monosílabos.tratarse de monosílabos.
Aunque antiguamente sí laAunque antiguamente sí la
llevaban, las últimas normasllevaban, las últimas normas
ortográficas de la RAE (1959)ortográficas de la RAE (1959)
corrigen esta excepción.corrigen esta excepción.