Existen varios caminos para adentrarse en el conocimiento de una disciplina. En efecto, lo más tradicional es partir con necesarias revisiones históricas, otro es identificar los temas relevantes y presentarlos en términos fácil de comprender incluyendo la información acumulada a ese respecto.

1. República bolivariana de Venezuela
Universidad Bicentenaria de Aragua
Vicerrectorado Académico
Facultad de Ciencias Administrativas y Sociales
Escuela de Psicología
Valle de la Pascua – Edo. Guárico.
Facilitadora:
Miroslaba Sánchez
Estudiante:
Ruba Kiwan

2. Introducción
Existen varios caminos para adentrarse en el conocimiento de una disciplina.
En efecto, lo más tradicional es partir con necesarias revisiones históricas, otro es
identificar los temas relevantes y presentarlos en términos fácil de comprender
incluyendo la información acumulada a ese respecto.
Sintetizar estos caminos, para presentar la psicología social desde todos estos ángulos y
facetas. El primer elemento destacable de la obra radica desde los orígenes hasta los
aportes más recientes, garantizando un conocimiento esencial y acabado de una
disciplina de las Ciencias Sociales que ha entregado, en los aproximadamente 90 años
de su historia, aportes y contribuciones de muy alta importancia.
En este plano, es digno destacar que la Psicología Social desde sus orígenes
ha sido concebida como un campo de investigación y de estudio preferentemente
académico, dejando sus aplicaciones a quienes cultivan otras ramas de las Ciencias
Sociales y Humanas. Según los psicólogos Baron & Byrne consideraban a “la
psicología social como el campo científico que busca comprender la naturaleza y
causas de la conducta y pensamiento de los individuos en situaciones sociales”

3. Estudio científico de cómo los pensamientos,
sentimientos y comportamientos de las
personas son influenciados por la presencia
real, imaginada o implícita de otras personas.
Se caracteriza por ser una inter-ciencia operativa e
instrumental que se encarga del estudio de las
interacciones orientada hacia un cambio social
planeado.
Realizan aportaciones para la comprensión de problemas sociales y
prácticos y ponen en práctica intervenciones capaces de mejorar el
funcionamiento de personas, grupos, organizaciones, comunidades y
sociedades con respecto a problemas de lo ante mencionado.

4. Objeto de Estudio en
la psicología social
Son las relaciones existentes
entre la estructura social y la
dinámica que despliegan los
individuos en los grupos, las
organizaciones y la
comunidad.
Examina el
comportamiento
del ser humano
Observa los
medios por
los cuales
establecen
interacción

5. El comienzo de la psicología social como disciplina, se remonta a dos
fechas: 1897 y 1908.
En 1897. Norman Triplett, considerado el primer psicólogo
experimental en el campo social, se interesó en los efectos de la
competencia sobre la ejecución y condujo un experimento para
comparar la ejecución de los participantes cuando estaban solos y
cuando estaban en contexto grupal.
En 1908, la publicación de los dos primeros textos sobre psicología
social: uno de los cuales fue escrito por el norteamericano Edward
Ross y el otro por el psicólogo Inglés William McDougall.
Norman Triplett
EdwardRoss
WilliamMcDougall
Antecedentes y Orígenes de la
Psicología Social

6. Antecedentes y Orígenes de la
Psicología Social
En 1929 Thurstone y Chave publicaron La medición de las
actitudes, se suponía que era posible conceptuar y medir las
actitudes y opiniones.
En 1934 se fundó el primer instituto de sondeos de opinión
pública.
En 1931, Kurt Lewin, quien ha sido una de las figuras más
prominentes en la historia de la psicología social. Desarrollo
una teoría para explicar cómo el comportamiento social es el
resultado de la interacción entre el medio ambiente y las
características de los individuos.
Thurstone
KurtLewin

7. La disciplina de la psicología social entro al campo de la madurez
después de la segunda guerra mundial. Los psicólogos sociales creyeron
que las soluciones a los significativos problemas sociales estaban dentro
de su disciplina.
El énfasis en los grupos sin embargo no duro. A finales de los años 50,
Leon Festinger, publico un libro que influyo en una generación de
psicólogos sociales: La teoría de la disonancia cognoscitiva. Tal teoría
sostiene que las personas intentan eliminar la incoherencia entre
diferentes actitudes que mantienen o entre sus actitudes y su
comportamiento.
Durante las décadas de los años 60 y 70, el número de psicólogos
sociales y el rango de tópicos estudiados incremento substancialmente.
Antecedentes y Orígenes de la
Psicología Social
Leon Festinger

8. Antecedentes y Orígenes de la
Psicología Social
Consecuentemente, la primera tendencia, los psicólogos
sociales que se han especializado en los factores
cognoscitivos, han afirmado que la comprensión del
comportamiento social no es completa sin el conocimiento de
cómo las personas comprenden el mundo que los rodea.
La segunda tendencia de la disciplina es el incremento de la
aplicación del conocimiento obtenido en situaciones de
laboratorio por los psicólogos sociales, a escenarios fuera del
laboratorio.

9. La observación suele entenderse como un intento de
descripción directa de la realidad.
El objetivo prioritario es la obtención de una validez ecológica
óptima, primando la validez externa (generalización) sobre la
interna (control experimental).
Fundamentalmente trata de describir el fenómeno tal y
como se produce en su ambiente natural; se preocupa por
lograr descripciones relevantes.
Inicio de toda investigación.

10. Muchas de estas polémicas comenzaron a surgir a finales del siglo XIX y principios
del siglo XX. En donde una serie de escuelas o grupos se reunían y tenían puntos en
común y visión teórica.
Estructuralismo.
Principal
Exponente: Wilhelm
Wundt
Funcionalismo.
Principales
Exponentes:William
James y John Dewey.
Gestalt. Principal
Exponente: Max
Wertheimer
Psicoanálisis.
Principal
Exponente: Sigmund
Freud
Conductismo.
Principales
Exponentes: John B.
Watson y Burrhus
Frederic Skinner
Humanismo.
Principales
Exponentes: Abraham
Maslow y Carl
Rogers
Cognitivismo.
Principal Exponente:
Jean Piaget

11. Observación Estructurada:
Se aboca a lo cuantitativo, permite realizar un estudio preciso de los patrones que quieren
medirse y observarse.
Es el adecuado para investigaciones del tipo concluyente porque impone límites al
investigador para incrementar tanto la objetividad como la precisión y obtener la información
requerida.
Generalmente, se realiza basándose en una lista de control que permite registrar la frecuencia
con la que se repite algún comportamiento, para luego clasificarlos y describirlos.
Observación no estructurada:
se considera una técnica cualitativa, que no recurre a la determinación de
categorías predeterminadas para registrar los acontecimientos a observar.
Una vez realizada la observación se formula categorías para lograr una
interpretación de los datos.
Observación Participante:
Consiste en describir directamente el fenómeno desde dentro, se descansa en
cualidades personales como la intuición o el genio.
Posee un gran valor informativo, especialmente cuando denuncian situaciones o
problemas poco conocidos y que no podrían haber sido aportados de otro modo.
No existen normas precisas para llevarla a cabo.

12. Psicólogos sociales básicos:
Se centran en desarrollar teorías y ponerlas a prueba por
medio de investigaciones diseñadas para ese fin.
Psicólogos sociales aplicados:
Se preocupan por comprender y solucionar
problemas prácticos.
Modelos de la Psicología Social:
Tecnología
social
(VARELA)
Modelo del
ciclo
completo
(CIALDINI)
Modelo de la
teoría-praxis
(GERGEN y
BASSECHES)
Modelo
comprensivo de
la psicología
social aplicada
(MAYO y LA
FRANCE)

13. Tecnología social (VARELA):
Investigación: Para Varela la investigación es una actividad fundamentalmente
analítica, orientada a aislar relaciones entre variables. La relación que se establece
entre las variables se considera generalizable a muestras de personas y situaciones
muy diferentes.
Tecnología social:
Es sintética, ya que, se basa en la combinación de muchos conocimientos
diferentes.
Además también es pragmática porque combina los conocimientos según su
aportación al problema que se quiere resolver.
Y en lugar de preocuparse de la generalización de los resultados, procura sólo
que sirvan para resolver el problema al que se enfrenta.

14. Modelodel ciclo completo (CIALDINI):
la investigación comienza con la observación natural inicial.
De esta se obtienen los datos que van a indicar el sentido de la
experimentación.
La experimentación se caracteriza por el control de variables y la validez de
los resultados obtenidos.
La idea de base es que el mundo externo, si se convierte en objeto de estudio
sistemático en la observación, sirve para adoptar evidencia realista.
Y esto debe suceder tanto antes como después del trabajo experimental.
Cialdini señala que en su modelo de ciclo completo la aplicación no es el
elemento final.
El modelo en sí mismo es considerado investigación básica.

15. Modelode la teoría-praxis (GERGENy BASSECHES):
Parte del rechazo a la distinción básica/aplicada y de la aceptación de la teoría
psicosocial.
Considera la actividad humana dividida en 3 niveles: Fisiológico, Psicológico y
socioestructural.
Sustituyen los términos básico/aplicado por "teoría" y "praxis", influyendo
ambos en el nivel psicológico de la persona: La teoría articula la construcción
conceptual.
La praxis actúa de forma directa sobre las personas, a través de las consultorías,
desarrollo comunitario y similar.

16. Modelocomprensivo de la psicología social aplicada (MAYOy LA
FRANCE):
Comienza por la calidad de vida, pasa por la construcción del conocimiento
adecuado y culmina con la utilización e intervención.
Es de carácter normativo, debido a dos razones:
Es la extrema complejidad derivada del número de pasos necesarios para
llevar a cabo la aplicación psicosocial, ya que no se trata sólo de la
realización de tres grandes actividades: calidad de vida, construcción del
conocimiento adecuado y utilización.
El importante desafío que constituye la incorporación de los seis
adaptativos.

17. Psicología Política:
Disciplina que estudia la toma de decisiones políticas
y que surge en una zona de confluencia entre la
Psicología y otras ciencias humanas y sociales.
La psicología es una ciencia muy compleja y con diferentes maneras de
observar la mente y comportamiento, además de aplicar los
conocimientos obtenidos, el campo de la psicología es tan variado que
ofrece una rica selección de oportunidades profesionales.
Aplicaciones Psicosociales:
- Publicidad política y marketing político
- Mejora o incremento de la confianza de los ciudadanos en el proceso político
- Incremento de la participación ciudadana
Conocimientos psicosociales de base:
- Cognición social
- Cambio de actitudes
- Procesos de persuasión e influencia

18. Psicología Jurídica:
Rama de la psicología que relaciona esta ciencia y el derecho.
Se puede hablar también de psicología jurídica y de psicología forense.
favorecer las conclusiones legales en las que hay implicadas cuestiones
psicológicas o psiquiátricas.
Por medio de evaluaciones exhaustivas se elaboran informes judiciales.
Aplicaciones Psicosociales:
- Comprensión y mejora del testimonio
- Comprensión y mejora de la toma de decisiones en jurados
- Comprensión de la victimización, o proceso al que está expuesta la víctima
de un
delito y que acarrea un amplio espectro de consecuencias negativas.
Conocimientos psicosociales de base:
- Cognición social, procesos de influencia y relaciones interpersonales
(empatía,
altruismo)

19. Psicología Comunitaria:
Actúa sobre un contexto social, a partir de un colectivo o grupo de
personas.
Es interdisciplinaria.
Actúa desde una Posición comprometida con el cambio de la
realidad social.
Actúa sobre los factores y el contexto que generan la situación
problema, intenta llegar a las causas.
Aplicaciones Psicosociales:
- Apoyo Social
- Participación en la Comunidad
- Sentimiento de comunidad
Conocimientos psicosociales de base:
- Grupos, relaciones interpersonales, Psicología ambiental, relaciones entre grupos.

20. Psicología de la Salud:
El fenómeno vital humano está en permanente variación: en función de factores orgánicos, en
función de factores ambientales y psicosociales.
Promociona un estilo de vida saludable.
Se centra fundamentalmente en enfermedades crónicas.
Las investigaciones y desarrollo de planes de intervención se centra en enfermedades muy
diversas.
Prevención de las enfermedades: modificación de hábitos insanos asociados a enfermedades
(por ejemplo, el tabaco).
Aplicaciones Psicosociales:
- Comportamiento de salud y de enfermedad
- Interacción entre los profesionales sanitarios y los usuarios de los servicios y
cuidados de la salud
- La familia en la promoción de hábitos de salud
- Formación y educación para la salud
Conocimientos psicosociales de base:
- Actitudes, creencias, formas de afrontamiento y atribuciones, comunicación

21. Psicología educativa o escolar:
Se sirven de los principios y técnicas psicológicas para resolver los problemas de
aprendizaje y otra situación en que afecte al niño
Trabajan directamente con los niños, padres y maestros para ayudar a obtener el
mayor provecho de sus años escolares
Aplicaciones Psicosociales:
- Estimular la cooperación en el aula
- Incrementar la motivación del alumno
- Actuar sobre las expectativas de los profesores
Conocimientos psicosociales de base:
- Conducta grupal, empatía y altruismo, motivación
social y procesos de atribución.

22. Psicología clínica:
Diagnostican y tratan problemas emocionales y conductuales que
fluctúan de leves a muy graves.
Se dedica al estudio de tales trastornos, buscando la mejor manera de
tratarlos.
La psicología forense:
Disciplina originada en al psicología clínica
Resultado de la necesidad de una evaluación psicológica de la criminalidad, y
que es producto de la unión de la psicología con el derecho.
Es la aplicación de principios científicos en el proceso judicial.

23. Meza Benítez, Ariel A ( s.f). Concepto y Características Metodológicas de la Psicología Social.
Recuperado de http://www.monografias.com/trabajos70/concepto-caracteristicas-
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Moscovici, S. (1999): Psicología Social I y II. Pensamiento y Vida Social”. Paidós.•
Montero,M.(1989). La Psicología. Social en América Latina: Desarrollo y Tendencias Actuales.
Revista de Psicología Social, 4, 47-54.
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