Este documento trata sobre las biomoléculas. Explica que hay cuatro tipos principales: carbohidratos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos. Describe brevemente la estructura y función de los carbohidratos, incluyendo los monosacáridos, disacáridos y polisacáridos. Luego resume la estructura y función de los lípidos, incluidos los ácidos grasos, glicéridos y fosfolípidos. Finalmente, resume la estructura y función de las proteínas, indicando que están
Este documento presenta información sobre diferentes grupos funcionales como alcoholes, cetonas, ácidos carboxílicos, ésteres, aminas, amidas, etanol, acetona, ácido acético, sacarina y etilenglicol. Describe las propiedades químicas características de cada grupo funcional y algunos de sus usos comunes.
Este documento describe los procedimientos de reanimación cardiopulmonar básica en adultos. Incluye pasos como asegurar la escena, verificar la conciencia de la víctima, pedir ayuda, abrir la vía aérea, realizar compresiones torácicas y ventilaciones, y usar un desfibrilador de manera apropiada. También cubre el uso de medicamentos como la adrenalina y el tratamiento de ritmos cardíacos específicos.
Este documento describe la muerte súbita cardíaca y el paro cardíaco, definiéndolos como la interrupción repentina de la función cardíaca. Explica los mecanismos como la fibrilación y taquicardia ventriculares, y los factores desencadenantes. Finalmente, detalla los métodos de diagnóstico como el electrofisiológico y ecocardiograma, y los tratamientos como la desfibrilación, medicamentos antiarrítmicos y desfibrilador automático implantable.
La toxicología estudia los efectos adversos de agentes químicos y físicos en organismos vivos. Examina los mecanismos de entrada, transformación y excreción de tóxicos, así como sus efectos a nivel fisiológico, molecular y celular. Algunas de sus subdisciplinas incluyen la toxicología ambiental, que evalúa el impacto de contaminantes en el medio ambiente, y la toxicología ocupacional, que analiza efectos de sustancias en el trabajo.
La bioseguridad se refiere a la protección de la vida humana, animal y vegetal mediante la aplicación permanente de normas y sistemas para prevenir riesgos biológicos, químicos y físicos. Incluye principios como la universalidad y el uso de barreras como equipo de seguridad y diseño de instalaciones para controlar el movimiento de personas y materiales con el fin de reducir la probabilidad de exposición y transmisión de agentes biológicos.
INTOXICACIÓN POR PLATA, HIERRO Y MERCURIOJohanna DL
Este documento trata sobre la intoxicación por plata, mercurio e hierro. Resume que la plata se usa como catalizador y en aleaciones, y puede causar toxicidad. Explica que el hierro es el metal más abundante en la Tierra y se encuentra en el núcleo. Presenta diferentes formas dependiendo de la temperatura y presión. El mercurio es un metal blanco y líquido que puede ser inorgánico u orgánico, y historícamente ha causado problemas neurológicos en trabajadores expuestos a sus vapores.
El documento habla sobre los principios de bioseguridad en laboratorios. Explica los diferentes niveles de bioseguridad (BSL), desde el nivel 1 al nivel 4 según el riesgo de los agentes biológicos manejados. Describe los requerimientos a nivel de diseño, construcción, equipamiento, prácticas y formación del personal para cada nivel. El resumen más detallado sería:
El documento explica los 4 niveles de bioseguridad (BSL 1 al 4), describiendo para cada nivel los requerimientos a n
El documento describe los diferentes métodos de esterilización y desinfección, incluyendo el calor, la filtración, las radiaciones y los agentes químicos. También explica los medios de cultivo, su preparación, tipos, pruebas bioquímicas e identificación de microorganismos.
Este documento presenta información sobre diferentes grupos funcionales como alcoholes, cetonas, ácidos carboxílicos, ésteres, aminas, amidas, etanol, acetona, ácido acético, sacarina y etilenglicol. Describe las propiedades químicas características de cada grupo funcional y algunos de sus usos comunes.
Este documento describe los procedimientos de reanimación cardiopulmonar básica en adultos. Incluye pasos como asegurar la escena, verificar la conciencia de la víctima, pedir ayuda, abrir la vía aérea, realizar compresiones torácicas y ventilaciones, y usar un desfibrilador de manera apropiada. También cubre el uso de medicamentos como la adrenalina y el tratamiento de ritmos cardíacos específicos.
Este documento describe la muerte súbita cardíaca y el paro cardíaco, definiéndolos como la interrupción repentina de la función cardíaca. Explica los mecanismos como la fibrilación y taquicardia ventriculares, y los factores desencadenantes. Finalmente, detalla los métodos de diagnóstico como el electrofisiológico y ecocardiograma, y los tratamientos como la desfibrilación, medicamentos antiarrítmicos y desfibrilador automático implantable.
La toxicología estudia los efectos adversos de agentes químicos y físicos en organismos vivos. Examina los mecanismos de entrada, transformación y excreción de tóxicos, así como sus efectos a nivel fisiológico, molecular y celular. Algunas de sus subdisciplinas incluyen la toxicología ambiental, que evalúa el impacto de contaminantes en el medio ambiente, y la toxicología ocupacional, que analiza efectos de sustancias en el trabajo.
La bioseguridad se refiere a la protección de la vida humana, animal y vegetal mediante la aplicación permanente de normas y sistemas para prevenir riesgos biológicos, químicos y físicos. Incluye principios como la universalidad y el uso de barreras como equipo de seguridad y diseño de instalaciones para controlar el movimiento de personas y materiales con el fin de reducir la probabilidad de exposición y transmisión de agentes biológicos.
INTOXICACIÓN POR PLATA, HIERRO Y MERCURIOJohanna DL
Este documento trata sobre la intoxicación por plata, mercurio e hierro. Resume que la plata se usa como catalizador y en aleaciones, y puede causar toxicidad. Explica que el hierro es el metal más abundante en la Tierra y se encuentra en el núcleo. Presenta diferentes formas dependiendo de la temperatura y presión. El mercurio es un metal blanco y líquido que puede ser inorgánico u orgánico, y historícamente ha causado problemas neurológicos en trabajadores expuestos a sus vapores.
El documento habla sobre los principios de bioseguridad en laboratorios. Explica los diferentes niveles de bioseguridad (BSL), desde el nivel 1 al nivel 4 según el riesgo de los agentes biológicos manejados. Describe los requerimientos a nivel de diseño, construcción, equipamiento, prácticas y formación del personal para cada nivel. El resumen más detallado sería:
El documento explica los 4 niveles de bioseguridad (BSL 1 al 4), describiendo para cada nivel los requerimientos a n
El documento describe los diferentes métodos de esterilización y desinfección, incluyendo el calor, la filtración, las radiaciones y los agentes químicos. También explica los medios de cultivo, su preparación, tipos, pruebas bioquímicas e identificación de microorganismos.
Este modelo ilustra cómo factores sociales como la desigualdad y la pobreza a lo largo de la vida de una persona pueden afectar su salud a través de mecanismos materiales, psicológicos y de comportamiento, vinculando así la estructura social con los resultados de salud. Se concibió originalmente para relacionar las perspectivas clínica y de salud pública en el enfoque de la salud.
El documento describe varias medidas de bioseguridad para laboratorios de microbiología y hematología. Enfatiza la importancia de usar barreras como guantes, lentes y batas para prevenir la exposición a agentes biológicos. También destaca la necesidad de limpiar y desinfectar superficies, desechar residuos de manera segura y lavarse las manos frecuentemente. El objetivo principal es proteger la salud de los trabajadores y prevenir infecciones.
Las rutas anapleróticas y el ciclo de glioxilato son importantes para reponer intermediarios del ciclo de Krebs que son desviados para la síntesis de biomoléculas. Las rutas anapleróticas sintetizan oxaloacetato directa o indirectamente a través de malato. El ciclo de glioxilato permite que ciertos organismos crezcan en compuestos de dos carbonos como fuente de energía y produzcan carbohidratos. Ambas son rutas asimilativas que no generan energía directamente pero proveen
El documento describe diferentes grupos funcionales comunes encontrados en moléculas orgánicas, incluyendo alcoholes, aldehídos, cetonas, ácidos carboxílicos, ésteres, anhídridos, éteres, amidas, nitrilos y aminas. Explica sus propiedades químicas, cómo se nombran y clasifican, y cómo se pueden identificar en moléculas orgánicas.
El documento trata sobre química orgánica. Explica que la química orgánica estudia los compuestos del carbono, los cuales pueden formar más de 20 millones de compuestos sintéticos y naturales. También describe las propiedades del carbono y su capacidad para formar enlaces carbono-carbono sencillos, dobles y triples, uniéndose para formar cadenas o estructuras cíclicas.
Este documento describe los ácidos carboxílicos. Los ácidos carboxílicos tienen un grupo funcional llamado grupo carboxilo o carboxi que contiene un átomo de carbono unido a un grupo hidroxilo y un grupo carbonilo. Se proporcionan ejemplos de ácidos carboxílicos comunes como el ácido acético y el ácido propiónico, así como sus fuentes naturales. El ácido benzoico se describe como un sólido poco soluble en agua que se usa como conservante alimentario.
Este documento describe las variables epidemiológicas de persona, lugar y tiempo. Las características de la persona incluyen atributos inherentes como el sexo y la raza, así como características generales como la religión, educación y ocupación. El lugar se refiere al área geográfica, su clima y ubicación. El tiempo se refiere a la frecuencia, variaciones estacionales y duración de los síntomas de una enfermedad.
El documento describe diversas reacciones químicas que pueden realizarse con monosacáridos, incluyendo reducción, oxidación, formación de ésteres, éteres y glicósidos. Se explican reacciones como la reducción de aldosas a alditoles, la oxidación de aldosas a ácidos aldónicos y aldáricos, y la formación de derivados como acetatos, éteres y glicósidos de monosacáridos. También se proporcionan ejemplos de glicósidos naturales y se describe el
Las proteínas son macromoléculas orgánicas compuestas por aminoácidos unidos por enlaces peptídicos. Existen 20 aminoácidos comunes que forman parte de las proteínas agrupados en 4 categorías según sus propiedades. La secuencia lineal de aminoácidos determina la estructura primaria de la proteína y es clave para definir las demás estructuras y funcionalidad. Las proteínas adoptan complejas estructuras tridimensionales a través de fuerzas intermoleculares que permiten una gran variedad de func
Objetivos y aprendizajes esperados del cursoomaRocha3
El documento presenta los objetivos y aprendizajes esperados de un programa de asesorías para preparar a estudiantes para el examen de ingreso a bachillerato. El programa busca que los estudiantes adquieran los conocimientos y habilidades necesarias en diferentes asignaturas como química para maximizar sus posibilidades de ingresar a su primera opción educativa. Se detallan los contenidos y conceptos que se espera dominen en cada unidad y tema de química.
Este documento presenta información sobre grupos y técnicas de grupo. Explica conceptos clave como la definición de grupo, las funciones de los grupos, la clasificación de grupos y la estructura de los grupos. También describe dinámicas de grupo, técnicas de grupo específicas como Phillips 6.6 y estudios de casos, y el papel de los grupos en el aprendizaje. El objetivo es caracterizar los grupos y especificar las actividades que se pueden realizar a través de grupos en el aula.
El documento proporciona una introducción general al sistema nervioso, describiendo que está compuesto de miles de millones de neuronas y que capta información del medio interno y externo para decidir cómo responder. Explica que el sistema nervioso central incluye el encéfalo y la médula espinal, y que el sistema nervioso periférico incluye los nervios craneales, nervios espinales y receptores sensitivos. También describe brevemente las funciones del cerebro, tallo cerebral y cerebelo, así como los doce pares de nervios craneales
El sistema nervioso permite al cuerpo reaccionar a cambios y controla funciones como la circulación. Está formado por el sistema nervioso central (encéfalo y médula espinal) y el sistema nervioso periférico. El tejido nervioso contiene neuronas y neuroglia. Las neuronas se comunican en las sinapsis mediante neurotransmisores.
El documento presenta varias teorías sobre el origen de la vida y la evolución, incluyendo la teoría química de Oparin que propone que moléculas orgánicas simples condujeron a la formación de polímeros y las primeras células, la teoría endosimbiótica sobre el origen de las células eucariotas, y la teoría sintética de la evolución de Darwin que explica cómo la selección natural conduce a la evolución de las especies a través del tiempo.
El sistema nervioso es una red compleja de estructuras especializadas que controlan y regulan el funcionamiento de los órganos y sistemas. Está dividido en el sistema nervioso central (SNC) y el sistema nervioso periférico. El SNC contiene el encéfalo (cerebro, cerebelo y tronco encefálico) y la médula espinal, mientras que el sistema nervioso periférico incluye los nervios somáticos y autónomos.
El documento describe los aspectos generales de los aminoácidos. Explica que hay 20 aminoácidos proteicos codificables y clasifica los aminoácidos en proteicos y no proteicos. Los proteicos se dividen en codificables y modificados. Los codificables son 20 y la mitad son esenciales. También clasifica los aminoácidos según la naturaleza y polaridad de su cadena lateral.
UNIDAD DE APRENDIZAJE 3ER SECUNDARIA-20151201196912
Este documento presenta una unidad de aprendizaje sobre el uso de la investigación científica para describir la naturaleza de la materia. La unidad contiene objetivos de aprendizaje, temas a cubrir en cinco sesiones, y una evaluación que mide capacidades de indagación científica y alfabetización científica.
Este modelo ilustra cómo factores sociales como la desigualdad y la pobreza a lo largo de la vida de una persona pueden afectar su salud a través de mecanismos materiales, psicológicos y de comportamiento, vinculando así la estructura social con los resultados de salud. Se concibió originalmente para relacionar las perspectivas clínica y de salud pública en el enfoque de la salud.
El documento describe varias medidas de bioseguridad para laboratorios de microbiología y hematología. Enfatiza la importancia de usar barreras como guantes, lentes y batas para prevenir la exposición a agentes biológicos. También destaca la necesidad de limpiar y desinfectar superficies, desechar residuos de manera segura y lavarse las manos frecuentemente. El objetivo principal es proteger la salud de los trabajadores y prevenir infecciones.
Las rutas anapleróticas y el ciclo de glioxilato son importantes para reponer intermediarios del ciclo de Krebs que son desviados para la síntesis de biomoléculas. Las rutas anapleróticas sintetizan oxaloacetato directa o indirectamente a través de malato. El ciclo de glioxilato permite que ciertos organismos crezcan en compuestos de dos carbonos como fuente de energía y produzcan carbohidratos. Ambas son rutas asimilativas que no generan energía directamente pero proveen
El documento describe diferentes grupos funcionales comunes encontrados en moléculas orgánicas, incluyendo alcoholes, aldehídos, cetonas, ácidos carboxílicos, ésteres, anhídridos, éteres, amidas, nitrilos y aminas. Explica sus propiedades químicas, cómo se nombran y clasifican, y cómo se pueden identificar en moléculas orgánicas.
El documento trata sobre química orgánica. Explica que la química orgánica estudia los compuestos del carbono, los cuales pueden formar más de 20 millones de compuestos sintéticos y naturales. También describe las propiedades del carbono y su capacidad para formar enlaces carbono-carbono sencillos, dobles y triples, uniéndose para formar cadenas o estructuras cíclicas.
Este documento describe los ácidos carboxílicos. Los ácidos carboxílicos tienen un grupo funcional llamado grupo carboxilo o carboxi que contiene un átomo de carbono unido a un grupo hidroxilo y un grupo carbonilo. Se proporcionan ejemplos de ácidos carboxílicos comunes como el ácido acético y el ácido propiónico, así como sus fuentes naturales. El ácido benzoico se describe como un sólido poco soluble en agua que se usa como conservante alimentario.
Este documento describe las variables epidemiológicas de persona, lugar y tiempo. Las características de la persona incluyen atributos inherentes como el sexo y la raza, así como características generales como la religión, educación y ocupación. El lugar se refiere al área geográfica, su clima y ubicación. El tiempo se refiere a la frecuencia, variaciones estacionales y duración de los síntomas de una enfermedad.
El documento describe diversas reacciones químicas que pueden realizarse con monosacáridos, incluyendo reducción, oxidación, formación de ésteres, éteres y glicósidos. Se explican reacciones como la reducción de aldosas a alditoles, la oxidación de aldosas a ácidos aldónicos y aldáricos, y la formación de derivados como acetatos, éteres y glicósidos de monosacáridos. También se proporcionan ejemplos de glicósidos naturales y se describe el
Las proteínas son macromoléculas orgánicas compuestas por aminoácidos unidos por enlaces peptídicos. Existen 20 aminoácidos comunes que forman parte de las proteínas agrupados en 4 categorías según sus propiedades. La secuencia lineal de aminoácidos determina la estructura primaria de la proteína y es clave para definir las demás estructuras y funcionalidad. Las proteínas adoptan complejas estructuras tridimensionales a través de fuerzas intermoleculares que permiten una gran variedad de func
Objetivos y aprendizajes esperados del cursoomaRocha3
El documento presenta los objetivos y aprendizajes esperados de un programa de asesorías para preparar a estudiantes para el examen de ingreso a bachillerato. El programa busca que los estudiantes adquieran los conocimientos y habilidades necesarias en diferentes asignaturas como química para maximizar sus posibilidades de ingresar a su primera opción educativa. Se detallan los contenidos y conceptos que se espera dominen en cada unidad y tema de química.
Este documento presenta información sobre grupos y técnicas de grupo. Explica conceptos clave como la definición de grupo, las funciones de los grupos, la clasificación de grupos y la estructura de los grupos. También describe dinámicas de grupo, técnicas de grupo específicas como Phillips 6.6 y estudios de casos, y el papel de los grupos en el aprendizaje. El objetivo es caracterizar los grupos y especificar las actividades que se pueden realizar a través de grupos en el aula.
El documento proporciona una introducción general al sistema nervioso, describiendo que está compuesto de miles de millones de neuronas y que capta información del medio interno y externo para decidir cómo responder. Explica que el sistema nervioso central incluye el encéfalo y la médula espinal, y que el sistema nervioso periférico incluye los nervios craneales, nervios espinales y receptores sensitivos. También describe brevemente las funciones del cerebro, tallo cerebral y cerebelo, así como los doce pares de nervios craneales
El sistema nervioso permite al cuerpo reaccionar a cambios y controla funciones como la circulación. Está formado por el sistema nervioso central (encéfalo y médula espinal) y el sistema nervioso periférico. El tejido nervioso contiene neuronas y neuroglia. Las neuronas se comunican en las sinapsis mediante neurotransmisores.
El documento presenta varias teorías sobre el origen de la vida y la evolución, incluyendo la teoría química de Oparin que propone que moléculas orgánicas simples condujeron a la formación de polímeros y las primeras células, la teoría endosimbiótica sobre el origen de las células eucariotas, y la teoría sintética de la evolución de Darwin que explica cómo la selección natural conduce a la evolución de las especies a través del tiempo.
El sistema nervioso es una red compleja de estructuras especializadas que controlan y regulan el funcionamiento de los órganos y sistemas. Está dividido en el sistema nervioso central (SNC) y el sistema nervioso periférico. El SNC contiene el encéfalo (cerebro, cerebelo y tronco encefálico) y la médula espinal, mientras que el sistema nervioso periférico incluye los nervios somáticos y autónomos.
El documento describe los aspectos generales de los aminoácidos. Explica que hay 20 aminoácidos proteicos codificables y clasifica los aminoácidos en proteicos y no proteicos. Los proteicos se dividen en codificables y modificados. Los codificables son 20 y la mitad son esenciales. También clasifica los aminoácidos según la naturaleza y polaridad de su cadena lateral.
UNIDAD DE APRENDIZAJE 3ER SECUNDARIA-20151201196912
Este documento presenta una unidad de aprendizaje sobre el uso de la investigación científica para describir la naturaleza de la materia. La unidad contiene objetivos de aprendizaje, temas a cubrir en cinco sesiones, y una evaluación que mide capacidades de indagación científica y alfabetización científica.
Generalidades del sistema nervioso centralCamilo Beleño
El documento describe las características de las neuronas y el sistema nervioso. Resume los tipos de neuronas, las partes del cuerpo neuronal, los tipos de lesiones neuronales, las sinapsis y receptores sensoriales.
Anatomía y fisiología de sistema nerviosoMontserrat It
El documento resume la anatomía y función del sistema nervioso. Se divide en dos partes principales: el sistema nervioso central (encéfalo y médula espinal) y el sistema nervioso periférico. El encéfalo está protegido por tres membranas llamadas meninges y contiene sustancia gris y sustancia blanca. Realiza funciones como la detección de estímulos, transmisión de información y coordinación general del organismo.
Este documento presenta un resumen sobre lípidos. Explica que los lípidos son biomoléculas orgánicas formadas principalmente por carbono e hidrógeno que cumplen funciones estructurales y de reserva energética. Se clasifican en lípidos simples como ácidos grasos y triglicéridos, lípidos complejos como fosfolípidos y lipoproteínas, y lípidos asociados como prostaglandinas y terpenos. Finalmente, se mencionan las causas endógenas y exógenas de enfermedades
Este documento describe los lípidos, que son biomoléculas orgánicas formadas principalmente por carbono e hidrógeno. Los lípidos se clasifican como polares o no polares, saponificables o no saponificables, simples o complejos. Cumplen funciones estructurales, energéticas, protectoras y de transporte en los seres vivos. Algunos ejemplos de lípidos son los ácidos grasos, triglicéridos, fosfolípidos y esteroles.
El documento describe los lípidos, biomoléculas orgánicas formadas por carbono e hidrógeno. Los lípidos incluyen ácidos grasos, glicéridos, fosfolípidos y esteroides. Cumplen funciones estructurales como componentes de membranas celulares, energéticas como reservas de energía, y reguladoras del metabolismo a través de hormonas.
Los lípidos son moléculas orgánicas hidrófobas que cumplen funciones estructurales, energéticas y regulatorias en los organismos. Son la principal reserva energética y forman las bicapas lipídicas de las membranas celulares. Pueden ser hidrófobos, anfipáticos o hidrófilos dependiendo de si contienen grupos apolares o polares.
Este documento proporciona una introducción a los lípidos, clasificándolos en saponificables e insaponificables. Explica los ácidos grasos, incluyendo los saturados, insaturados, esenciales y omega 3 y 6. También describe lípidos saponificables como acilglicéridos, céridos, fosfolípidos y esfingolípidos, así como lípidos insaponificables como terpenos, esteroides y prostaglandinas. Finalmente, brinda detalles sobre el colesterol.
Las biomoléculas son compuestos orgánicos esenciales para los procesos vitales de los organismos y están formados principalmente por carbono, hidrógeno, oxígeno y nitrógeno. Se pueden clasificar en cuatro grandes grupos: lípidos, glúcidos o hidratos de carbono, proteínas y ácidos nucleicos. Los hidratos de carbono cumplen funciones energéticas y estructurales, las proteínas regulan el metabolismo y las demás funciones celulares, y los ácidos nucleicos almacen
Este documento describe las características fundamentales de las proteínas, carbohidratos y lípidos. Las proteínas están compuestas principalmente por carbono, hidrógeno, oxígeno y nitrógeno. Tienen una estructura primaria, secundaria, terciaria y cuaternaria. Los carbohidratos están formados por carbono, hidrógeno y oxígeno y cumplen funciones energéticas. Los lípidos tienen una parte hidrofóbica y otra hidrofílica, y cumplen funciones estructurales, energ
Los carbohidratos, lípidos, proteínas y otros compuestos orgánicos cumplen funciones esenciales en los organismos vivos. Los carbohidratos incluyen azúcares simples y complejos que sirven como fuente de energía, los lípidos incluyen grasas y aceites que sirven como reserva de energía y para formar membranas, y las proteínas forman la estructura celular y desempeñan un papel enzimático y regulador.
Los lípidos alimenticios más importantes son los triglicéridos, que proporcionan una gran cantidad de energía. Los lípidos se caracterizan por ser no polares e insolubles en agua, aunque algunas partes de su estructura son polares. Cumplen funciones estructurales, de reserva energética, reguladoras y de transporte en los seres vivos. Se clasifican en lípidos saponificables como los acilglicéridos y lípidos complejos, e insaponificables como los terpenos y esteroides.
Este documento describe los principales grupos de carbohidratos y lípidos. Explica que los carbohidratos incluyen azúcares, almidones y celulosa, y que su unidad básica es el monosacárido. Los lípidos incluyen grasas y aceites y son solubles en compuestos no polares. También clasifica los carbohidratos en monosacáridos, disacáridos, y polisacáridos, y describe las estructuras y funciones de glucosa, almidón, y celulosa. Finalmente, define las
Este documento proporciona información sobre carbohidratos y lípidos. Explica que los carbohidratos son biomoléculas formadas principalmente por carbono, hidrógeno y oxígeno en proporción 1:2:1. Se clasifican en monosacáridos, oligosacáridos y polisacáridos. Los monosacáridos son las unidades básicas y más simples. Los lípidos son moléculas orgánicas formadas por carbono, hidrógeno y oxígeno, y en menor medida por nitró
Este documento trata sobre los lípidos, sustancias químicas insolubles en agua. Describe las diferentes clases de lípidos como ácidos grasos, triglicéridos y prostaglandinas. Explica las propiedades y funciones de los ácidos grasos saturados e insaturados como componentes importantes de los lípidos en los seres vivos.
Este documento proporciona información sobre los principales componentes orgánicos del cuerpo humano. Brevemente describe los glúcidos, incluyendo sus funciones, tipos, isomerías y ejemplos como la glucosa, fructosa y sacarosa. También cubre los lípidos, proteínas, enzimas y ácidos nucleicos, explicando sus estructuras y funciones biológicas clave.
Este documento describe diferentes tipos de moléculas orgánicas. Describe carbohidratos, lípidos, proteínas y nucleótidos. Los carbohidratos incluyen monosacáridos, disacáridos y polisacáridos. Los lípidos incluyen triglicéridos, fosfolípidos y esteroides. Las proteínas están compuestas de aminoácidos unidos por enlaces peptídicos. Los nucleótidos están formados por un monosacárido, una base nitrogenada y un grupo fosfato.
Este documento describe los carbohidratos y sus características principales. Los carbohidratos son compuestos orgánicos formados por carbono, hidrógeno y oxígeno que son abundantes en la naturaleza y producidos por las plantas a través de la fotosíntesis. Sirven como fuente principal de energía para los seres vivos y contienen grandes cantidades de energía almacenada en sus enlaces de carbono. Los carbohidratos incluyen monosacáridos, disacáridos y polisacáridos.
Los lípidos son moléculas diversas que incluyen grasas, aceites, fosfolípidos y colesterol. Algunos lípidos son saturados o insaturados, lineales o con anillos, y flexibles o rígidos. La mayoría son no polares o hidrofóbicos, pero algunos tienen regiones polares o hidrofílicas que les dan características anfipáticas. Los lípidos cumplen funciones energéticas, estructurales, de transporte y reguladoras en el cuerpo.
Los lípidos son biomoléculas orgánicas formadas principalmente por carbono e hidrógeno que cumplen funciones importantes en los organismos. Incluyen grasas, aceites, ceras y otros compuestos. Sirven como depósitos de energía y forman parte integral de las membranas celulares. Algunos lípidos importantes son los fosfolípidos, componentes clave de las membranas, y los triglicéridos como depósitos de energía.
Este documento describe los lípidos o grasas. Explica que son biomoléculas formadas principalmente por carbono e hidrógeno, y también oxígeno. Cubre las características, funciones y clasificación de los lípidos, incluyendo ácidos grasos, acilglicéridos, fosfolípidos, esteroides y más.
Los lípidos son biomoléculas orgánicas formadas principalmente por carbono e hidrógeno que cumplen funciones de reserva energética, estructural en membranas, biocatalizadora en reacciones y transporte de vitaminas. Son insolubles en agua pero solubles en disolventes orgánicos. Los ácidos grasos son moléculas que forman parte de los lípidos y pueden ser saturados o insaturados, siendo algunos esenciales para el organismo.
Este documento presenta un resumen de tres oraciones o menos de cada uno de los siguientes temas: moléculas orgánicas, grupos funcionales, carbohidratos, lípidos y proteínas. Explica brevemente las características y funciones principales de estas moléculas que son fundamentales para la vida.
Similar a La quimica y la vida : Química orgánica para Bioquímica (20)
Esta exposición tiene como objetivo educar y concienciar al público sobre la dualidad del oxígeno en la biología humana. A través de una mezcla de ciencia, historia y tecnología, se busca inspirar a los visitantes a apreciar la complejidad del oxígeno y a adoptar estilos de vida que promuevan un equilibrio saludable entre sus beneficios y sus potenciales riesgos.
¡Únete a nosotros para descubrir cómo el oxígeno puede ser tanto un salvador como un destructor, y qué podemos hacer para maximizar sus beneficios y minimizar sus daños!
Priones, definiciones y la enfermedad de las vacas locasalexandrajunchaya3
Durante este trabajo de la doctora Mar junto con la coordinadora Hidalgo, se presenta un didáctico documento en donde repasaremos la definición de este misterio de la biología y medicina. Proteinas que al tener una estructura incorrecta, pueden esparcir esta estructura no adecuada, generando huecos en el cerebro, de esta manera creando el tejido espongiforme.
"Abordando la Complejidad de las Quemaduras: Desde los Orígenes y Factores de...AlexanderZrate2
Las quemaduras, una de las lesiones traumáticas más comunes, representan un desafío significativo para el cuerpo humano. Estas lesiones pueden ser causadas por una variedad de agentes, desde el contacto con el calor extremo hasta la exposición a productos químicos corrosivos, la electricidad y la radiación. Independientemente de su origen, las quemaduras pueden provocar un amplio espectro de daños, que van desde lesiones superficiales de la piel hasta afectaciones graves de tejidos más profundos, con potencial para comprometer la vida del individuo afectado.
La incidencia y gravedad de las quemaduras pueden variar según factores como la edad, la ocupación, el entorno y la atención médica disponible. Las quemaduras son un problema global de salud pública, con impacto no solo en la salud física, sino también en la calidad de vida y la salud mental de los afectados. Además del dolor y la discapacidad física que pueden ocasionar, las quemaduras pueden dejar cicatrices permanentes y aumentar el riesgo de infecciones y otras complicaciones a largo plazo.
El manejo adecuado de las quemaduras es esencial para minimizar el riesgo de complicaciones y promover una recuperación óptima. Desde los primeros auxilios en el lugar del incidente hasta el tratamiento médico especializado en centros de quemados, se requiere una atención integral y multidisciplinaria. Además, la prevención juega un papel fundamental en la reducción de la incidencia de quemaduras, mediante la educación pública, la implementación de medidas de seguridad en el hogar, el trabajo y otros entornos, y la promoción de políticas de salud y seguridad efectivas.
En esta exploración exhaustiva sobre el tema de las quemaduras, analizaremos en detalle los diferentes tipos de quemaduras, sus causas y factores de riesgo, los mecanismos fisiopatológicos involucrados, las complicaciones potenciales y las estrategias de tratamiento y prevención más relevantes en la actualidad. Además, consideraremos los avances científicos y tecnológicos recientes que están transformando el enfoque hacia la gestión de las quemaduras, con el objetivo último de mejorar los resultados para los pacientes y reducir la carga global de esta importante condición médica.
Reacciones Químicas en el cuerpo humano.pptxPamelaKim10
Este documento analiza las diversas reacciones químicas que ocurren dentro del cuerpo humano, las cuales son esenciales para mantener la vida y la salud.
¿Qué es?
El VIH es un virus que ataca el sistema inmunitario del cuerpo humano, debilitándolo y dejándolo vulnerable a otras infecciones y enfermedades.
Se transmite a través de fluidos corporales como sangre, semen, secreciones vaginales y leche materna.
A medida que avanza, el VIH puede desarrollarse en SIDA, una etapa avanzada de la infección donde el sistema inmunitario está severamente comprometido.
Estadísticas
Más de 38 millones de personas viven con VIH en todo el mundo, según datos de la ONU.
Las tasas de infección varían según la región y el grupo demográfico, con una prevalencia más alta en África subsahariana.
Modos de Transmisión
El VIH se transmite principalmente a través de relaciones sexuales sin protección, compartir agujas contaminadas y de madre a hijo durante el parto o la lactancia.
No se transmite por contacto casual como estrechar la mano o compartir utensilios.
Prevención y Tratamiento
La prevención incluye el uso de preservativos durante las relaciones sexuales, evitar compartir agujas y acceder a la profilaxis preexposición (PrEP) para aquellos con mayor riesgo.
El tratamiento del VIH implica el uso de terapia antirretroviral (TAR), que ayuda a controlar la replicación viral y permite que las personas con VIH vivan vidas más largas y saludables
La quimica y la vida : Química orgánica para Bioquímica
1. Tema 4. La Química de las
Biomoléculas
Carbohydrates, Proteins, Lipids, and Nucleic Acids
Dra. María de los Ángeles Farrán Morales
2. Objetivos de Aprendizaje
• Conocer los cuatro tipos fundamentales de moléculas
asociadas a los sistemas biológicos.
• Contextualizar las moléculas biológicas dentro de la Química
orgánica.
• Estudiar las estructura tridimensional de las moléculas
biológicas y correlacionarlas con su estructura química
• Estudiar las funciones de las moléculas biológicas y
correlacionarlas con su estructura química.
3. Las moléculas de la vida son moléculas
orgánicas
Contienen átomos de Carbono (C), Hidrógeno(H) , Nitrógeno
(N), fósforo (P) y azufre (S)
Carbohidratos
Lípidos
Proteínas Ácidos Nucleicos
4. Las moléculas biológicas tienen la función de
generar energía para la vida y también crean
la infraestructura de la vida
Materiales de las células y
energía
5. Papel de la molécula de agua
en la bioquímica
El agua es el disolvente en el que tiene lugar la vida. Tiene un momento
dipolar y puede formar enlaces de hidrógeno con otras moléculas de
agua y con otras moléculas biológicas
8. ¿Cómo se forman los
polímeros?
OH HO
O
H2O
Reacción de deshidratación
Formación de un éter
C H2N
C
H2O
Reacción de deshidratación
Formación de un grupo amido
O
OH
O
N
H
9. Degradación de los polímeros
●Reacciones de Hidrólisis
●Requieren una molécula de agua para romper el
enlace entre los monómeros
OH
Reacción de Hidrólisis
O
HO
H O H
10. Las biomoléculas y sus
unidades estructurales
Polímeros Monómeros
Carbohidratos Monosacáridos
Proteínas Aminoácidos
Ácidos Nucleicos Nucleótidos
12. Funciones
Almacenaje de energía
El glucógeno se encuentra en el hígado y los músculos
como moléculas estructurales
Paredes celulares de plantas, exoesqueletos de insectos
Receptores de señalización de las células
Los Carbohidratos tienen la siguiente fórmula general:
Cn(H2O)n
13. Estructura y propiedades químicas
• También se llaman azúcares o glúcidos
• Sus unidades estructurales, los monosacáridos, son compuestos
orgánicos que contienen C, H y O. Son polialcoholes que contienen un
grupo aldehído (aldosas) o cetona (cetosas), es decir polihidroxialdehídos
o polihidroxicetonas)
CHO
C OHH
C HHO
C OHH
C OHH
CH2OH
CH2OH
C O
C HHO
C OHH
C OHH
CH2OH
14. Clasificación de los monosacáridos
Monosacáridos
Aldosas
Cetosas
Aldotriosas (3C)
Aldotetrosas (4C)
Aldopentosas (5C)
Aldohexosas (6C)
Cetotriosas (3C)
Cetotetrosas (4C)
Cetopentosas (5C)
Cetohexosas (6C)
C
O
H
C
O
15. Los monosacáridos tienen centros
quirales
C OHH
CH2OH
C
OH
D- (+)- Gliceraldehido
C HOH
CH2OH
C
OH
L- (-)- Gliceraldehido
Carbono quiral
16. ¿Cómo se mide la actividad óptica?
Cuando una sustancia interacciona con la luz polarizada
plana y el plano de la luz polarizada gira se denomina
ópticamente activa
17. ¿Como se representan los monosacáridos?
Proyecciones de Fischer
Una proyección de Fischer es una forma simplificada de dibujar en dos dimensiones
átomos de carbono tetraédricos con sus sustituyentes. La molécula se dibuja en
forma de cruz, con el carbono asimétrico en el punto de intersección. Las líneas
horizontales representan enlaces dirigidos hacia el observador; las líneas verticales
representan enlaces que se alejan del observador.
B
C
H
HO
A
B
CH OH
A
=
B
C
H
OH
A
B
CHO H
A
=
LD
18. Tres modos de representar un
monosacárido
Proyección de
Fischer
21. Cuando un monosacárido de cadena abierta se cicla a las formas piranosa o
furanosa, se genera un nuevo centro de quiralidad en el carbono que estaba
como carbonilo. Los dos diastereoisómeros producidos se llaman anómeros, y
el átomo de carbono hemiacetálico se denomina centro anomérico ( a, b)
CHO
OHH
HHO
OHH
OHH
CH2OH
Mutarrotación de los monosacáridos
C C
C
O OH
H
CH2OH
H
H
OH
OH
H
H
OH
a b
En disolución acuosa los monosacáridos se encuentran en equilibrio entre la forma
abierta y la forma ciclada
22. Disacáridos: enlace glucosídico
Dos monosacáridos reaccionan con pérdida de una molécula
de agua (deshidratación) para formar un enlace tipo éter que
se denomina enlace O-glucosídico
26. El almidón
• El almidón es el principal polisacárido de reserva de la
mayoría de los vegetales, y la principal fuente de
calorías de la mayoría de la Humanidad.
• El almidón es una mezcla de dos polisacáridos, la
amilosa y la amilopectina. Ambos están formados por
unidades de glucosa, en el caso de la amilosa unidas
entre ellas por enlaces a (1->4) lo que da lugar a una
cadena lineal. En el caso de la amilopectina, aparecen
ramificaciones debidas a enlaces a(1->6).
a (1->6)
a( 1->4)
27. El glucógeno
Su estructura es similar a la de la amilopectina, con
ramificaciones cada cinco unidades de glucosa. Se
utiliza como depósito de glucosa y se almacena en el
hígado y en los músculos.
28. b(1->4)
La celulosa
Es un polisacárido formado por cadenas lineales de
unidades de b-D-glucosa unidas por enlaces b(1->4). Su
papel es estructural y los seres humanos no poseen
enzimas para degradarla, solo los rumiantes y algunas
bacterias
29. ¿Por qué la celulosa es un material
difícil de degradar y resistente?
Las cadenas lineales de celulosa forman fibras ya que están
unidas entre sí por enlaces de hidrógeno
30. Conceptos de aprendizaje
• Reconocer la estructura de los carbohidratos
• Conocer su función.
• Distinguir el almidón, la celulosa y el glucógeno a
nivel estructural
• Saber como se forman los di y polisacáridos y
que tipo de enlace químico los une.
32. Funciones
• Son un grupo de moléculas cuya función es
almacenar fuentes de energía en un espacio pequeño.
Por sus características estructurales pueden
empaquetarse.
• Sirven de material aislante y protector de órganos.
• Forman parte de las membranas celulares
• Pueden actuar como mensajeros químicos en el
metabolismo. (Vitaminas, Hormonas)
33. Propiedades de los lípidos
• Son compuestos orgánicos, contienen C, H, O
y también P y N.
• Los lípidos son moléculas insolubles en agua
• Son en general sustancias blandas, untuosas
al tacto y esto es debido a su estructura
química.
• Dan reacciones de esterificación y
sapofinicación
34. Clasificación de los lípidos
• Lípidos saponificables o complejos: contienen en su molécula ácidos grasos,
que se pueden separar sometiéndolos a una reacción de saponificación (formación
de jabón).
– Simples: integrados solo por C, H y O. Se incluyen los propios ácidos grasos,
acilglicéridos y ceras.
– Complejos: además de C, H y O, contienen átomos de P, N o S. Se incluyen
los fosfolípidos (glicerofosfolípidos y esfingifosfolípidos) y glucolípidos.
• Lípidos insaponificables o simples: No contienen ácidos grasos. Son los
isoprenoides, esteroides y prostaglandinas.
• Lípidos conjugados: lípidos de los grupos anteriores unidos a otras sustancias.
35. Reacciones de esterificación y
saponificación
OH
O
Ácido carboxílico
HO
Alcohol
O
O
ÉsterH2O
O
O
Éster
NaOH
Reacción de esterificación (deshidratación)
O-Na+
O
HO
Reacción de saponificación
36. ¿Que estructura tiene un ácido
graso?
Los ácidos grasos son componentes de los lípidos complejos y son
ácidos orgánicos monocarboxílicos de cadena lineal de 12 a 24 átomos
de carbono. Esta cadena lineal puede contener uno o varios dobles
enlaces (ácidos grasos insaturados). Son moléculas anfipáticas, es decir
tiene una parte polar, el grupo ácido y un apolar, la cadena
hidrocarbonada.
39. ¿Por qué es bueno complementar la
dieta con ácidos grasos
insaturados?
Por su estructura, dan
fluidez a las membranas
celulares evitando la
acumulación de colesterol
40. Los triacilglicéridos
Pueden ser saturados, cuando los ácidos grasos son saturados e
insaturados, cuando las cadenas lineales del ácido graso contienen
uno o mas dobles enlaces. El alcohol es el glicerol o glicerina en la
reacción de esterificación.
41. Fosfolípidos
• Los glicerofosfolípidos o fosfoglicéridos
• Tienen la misma estructura que los triacilglicéridos pero en
los fosfolípidos uno de los ácidos grasos se sustituye con una
molécula de ácido fosfórico H3PO4 que proporciona la parte
polar o hidrofílica.
• Los esfingofosfolípidos
• El glicerol se sustituye por la esfingosina, un amino alcohol.
42. Ceras
Son ésteres de ácidos grasos de 14-36 átomos de carbono
con alcoholes de cadena larga (16-30 átomos de carbono)
La cera de abeja se obtiene por reacción de
esterificación del alcohol miricilico (C30) con el ácido
palmítico (C16)
46. Objetivos de aprendizaje
• Conocer la función de los lípidos
• Reconocer la estructura de los ácidos grasos y
sus distintos tipos- saturados e insaturados
• Conocer la clasificación de los lípidos y
reconocer su estructura química
49. Los aminoácidos: unidades
estructurales de las proteínas
Los aminoácidos esenciales son 20 y son a aminoácidos. Es decir el grupo
ácido y el amino se encuentran separados por un átomo de carbono. Todos
son enantiómeros L.
a
51. Los 20 aminoácidos esenciales
Tanto el carboxilo como el amino son grupos funcionales susceptibles de ionización
dependiendo de los cambios de pH, por eso los aminoácidos en disolución se encuentra
realmente en la forma representada en la tabla, ionizados.
52. Las proteínas son poliaminoácidos
La secuencia de aminoácidos de una proteína determina su
estructura tridimensional.
53. El enlace peptídico es un enlace
tipo amida
La formación de un enlace peptídico es una reacción de
deshidratación.
H N
H
C
H
R
C
O
OH
H N
H
C
H
R'
C
O
OH
+
Reacción de deshidratación
Reacción de hidrólisis
H N
H
C
H
R
C
O
N
H
C
H
R'
C
O
OH
Enlace Peptídico
Aminoácido DipéptidoAminoácido
H2O
H2O
54. Estructura del enlace peptídico
El enlace peptídico tiene carácter parcial de doble enlace y no
puede girar.
Es rígido y plano.
56. Los aminoácidos son moléculas
zwitteriónicas
El Punto Isoeléctrico (PI) está definido como el pH en el cual las
cargas positivas igualan a las cargas negativas y no existe
movimiento en un campo eléctrico.
58. Las Hélices a
Es un tipo de estructura secundaria de las proteínas. Se trata de una estructura
helicoidal dextrógira. Cada giro de la hélice se produce cada 3.6 aminoácidos (5.4 Å)
y esta estabilizada por enlaces de hidrógeno entre los aminoácidos. Los
sustituyentes de las cadenas laterales se sitúan en el exterior de la hélice. Los que
poseen una cadena lateral hidrofílica tienden a formar este tipo de estructura ya que
se pueden forma enlaces de hidrógeno con el agua, lo que da estabilidad a la
estructura
59. La estructura de las láminas u
hojas plegadas b
Es un tipo de estructura secundaria de las proteínas. Las cadenas de polipéptidos
se estiran y se colocan de forma antiparalela para formar enlaces de hidrógeno
entre ellas
60. Interacciones intramoleculares que
hacen posible el plegamiento de las
cadenas polipéptídicas para formar la
estructura terciaria
Las interacciones que ayudan
al plegamiento de las cadenas
polipétídicas son:
1- Enlaces de Hidrógeno
2- Interacciones iónicas,
puentes salinos (carga + y -)
3- Interacciones Hidrofóbicas
4- Puentes disulfuro (S-S)
62. Desnaturalización de las proteínas
El proceso de la desnaturalización o pérdida de función de una
proteína ocurre cuando cambia su estructura por factores externos,
físicos o químicos. Se alteran las interacciones moleculares.
pH, temperatura, reactivos químicos,metales pesados, concentración
salina
63. Objetivos de Aprendizaje
• Conocer su función en el mundo biológico
• Reconocer su estructura química así como las funciones
químicas y la de sus componentes estructurales, los
aminoácidos
• Racionalizar los cuatro niveles estructurales de las
proteínas y conocer las fuerzas moleculares que
mantienen dichos niveles estructurales.
• Métodos de desnaturalización de las proteínas.
65. Funciones
• Son los responsables de transmitir la
información genética (DNA)
• Codifican la secuencia de aminoácidos
cuando se sintetiza una proteína ( RNA)
• Sus unidades estructurales son los
nucleótidos
67. Las unidades estructurales de los ácidos
nucleicos son los nucleótidos
N
NN
H
N
NH2
O
HOH
HH
HH
HO
OH
ázucar
H2O
N
NN
N
NH2
O
HOH
HH
HH
HO
azúcar + base nitrogenada = nucleósido
Reacción de deshidratación
N
NN
N
NH2
O
HOH
HH
HH
HO
P
O
OHHO
OH
N
NN
N
NH2
O
HOH
HH
HH
O
Nucleósido Ácido fosfórico
H2O
Reacción de deshidratación
ázucar +base nitrogenada +ácido fosfórico = nucleótido
P OHO
OH
5'
3'
68. Síntesis de los ácidos nucleicos
N
NN
N
NH2
O
HOH
HH
HH
O
N
NN
N
NH2
O
HOH
HH
HH
OP-O
O-
O
5'
3'
N
NN
N
NH2
O
HO
HH
HH
O
5'
N
NN
N
NH2
O
HOH
HH
HH
OP
O-
3'
O
H2O
Enlace fosfodiéster
P
O
HO
OH
P
O
OH
HO
70. DNA (ácido desoxirribonucleico)
• Almacena la información genética en los genes
• Codifica el orden de los aminoácidos en la síntesis de las proteínas
• Está compuesto por nucleótidos de desoxirribosa y las siguientes bases
nitrogenadas:
Adenina (A)
Timina (T)
Citosina (C)
Guanina (G)
71. Estructura del DNA
La desoxirribosa y el grupo fosfato de unen para formar la estructura base.
Las bases nitrogenadas (AGCT) de una hebra forman enlaces de hidrógeno con una segunda
hebra (antiparalela) y forman una doble hélice dextrógira. Los grupos fosfato están
desprotonados y se sitúan al exterior de la hélice
Una doble cadena de DNA mide de 22 a 26 Å(2,2 a 2,6 nanómetros) de ancho, y una unidad (un
nucleótido) mide 3,3 Å (0,33 nm) de largo. Por ejemplo, el cromosoma humano más largo, el
número 1, tiene aproximadamente 220 millones de pares de bases.
72. La estructura del DNA: Watson y Crick
James Watson Francis Crick and
Maurice Wilkins ganaron el premio
Nobel de Medicina en 1962.
Resolvieron la forma B del DNA
73. Los tres tipos de DNA
B-DNA: DNA en disolución, 92% de humedad relativa, se encuentra en soluciones con baja fuerza iónica se
corresponde con el modelo de la Doble Hélice.
A-DNA: ADN con 75% de humedad, requiere Na, K o Cs como contraiones, presenta 11 pares de bases por
giro completo y 23 Å de diámetro.
Z-DNA: doble hélice levógira (enrollamiento a izquierdas), 12 pares de bases por giro completo, 18 de
diámetro, se observa en segmentos de ADN con secuencia alternante de bases púricas y pirimidínicas,
debido a la conformación alternante de los residuos azúcar-fosfato sigue un curso en zig-zag. Las posiciones
N7 y C8 de la Guanina son más accesibles.
74. • Es el ácido nucléico más abundante de célula. Una célula típica
contiene 10 veces más RNA que DNA.
• Sus nucleótidos se componen de:
• Ribosa. Esto indica que en la posición 2' del anillo del azúcar hay un
grupo hidroxilo (OH) libre. Por este motivo, el RNA es químicamente
inestable, de forma que en una disolución acuosa se hidroliza
fácilmente.
• En el RNA la base que se une mediante enlaces de hidrógeno con
la Adenina es el Uracilo, a diferencia del DNA, en el cual la Adenina
se aparea con Timina.
RNA (Ácido Ribonucleico)
76. Tipos estructurales de
RNA
Se distinguen varios tipos de RNA en
función, sobre todo, de sus pesos
moleculares:
RNA heterogéneo regular (RNAhn)
RNA pequeño regular (RNAsn)
RNA de transferencia (RNAt)
RNA Ribosómico (RNAr)
RNA mensajero (RNAm)
RNA vírico(RNAv)
77. Diferencias entre el DNA y RNA
DNA RNA
Ázucar Desoxirribosa Ribosa
Base Nitrogenada Adenina, Guanina,
Timina, Citosina
Adenina , Guanina,
Uracilo, Citosina
Hebras Doble hebra Hebra única
Hélices Forma hélice No forma hélices
78. ATP( Adenosin-trifosfato)
• Molécula de intercambio energético, debido a al
presencia de grupo fosfato.
• Es un nucleótido.
• La energía se libera en la reacción de hidrólisis del
trifosfato.
79. Objetivos de aprendizaje
• Conocer la estructura del DNA, RNA y el ATP
• Reconocer las bases nitrogenadas y sus
enlaces
• Diferenciar estructuralmente el DNA y el RNA