Este documento describe el estado actual de la educación en el Callao y establece metas para mejorarla. Señala que aunque se han logrado avances, todavía hay desafíos como bajos niveles de aprendizaje en matemáticas, alta deserción escolar y atraso. La "Revolución Educativa Chalaca" busca elevar la calidad educativa a través de estrategias como mejorar los aprendizajes, reducir la deserción y desaprobados, e implementar programas de salud, deporte, mentoría y capacit

1. La revolución chalaca: Un nuevo
comienzo, una nueva educación
José García Santillán
DIRECTOR REGIONAL DE EDUCACIÓN DEL CALLAO

2. La Revolución Educativa Chalaca ha comenzado
Proyecto Educativo Nacional- OE 2: “Estudiantes e instituciones educativas que logran
aprendizajes pertinentes y de calidad”
Proyecto Educativo Región Callao
“Mejorar la Calidad de los procesos de enseñanza aprendizaje, con equidad, diversificando las
estrategias de atención en educación básica
Resultado:
Estudiantes del nivel Inicial, Primaria y Secundaria reciben servicios de
educación, salud y nutrición de calidad en instituciones y programas educativos.

4. ¿De dónde partimos?
INSTITUCIONES EDUCATIVAS
450
130
81
15
11
13
2
Inicial
Primaria
Secundaria
Básica Alternativa
Básica Especial
CETPROS
Institutos
Existe una mayor concentración en Inicial

5. ¿De dónde partimos?
ESTUDIANTES
29,771
59,856
44,296
2,893
940
3,659
1303
Inicial
Primaria
Secundaria
Básica Alternativa
Básica Especial
CETPROS
Institutos
Existe una mayor concentración en Educación primaria

6. ¿De dónde partimos?
DOCENTES
1,048
2,421
2,518
154
195
148
110
Inicial
Primaria
Secundaria
Básica Alternativa
Básica Especial
CETPROS
Institutos
Tenemos más docentes de educación secundaria
Y un total de 6,594 docentes

7. ¿De dónde partimos?
Repetición Escolar en primaria
10.6
8.8
6.2
4.8
4.1 3.7 3.0 2.9
0.0
2.0
4.0
6.0
8.0
10.0
12.0
2000 2005 2010 2013
PERÚ Callao
Se ha reducido, pero son 1,795alumnos que repiten de año

8. ¿De dónde partimos?
Atraso escolar en primaria.
20.5
16.3
12.3
8.8
9.9
7.3 6.0
4.7
2000 2005 2010 2013
PERÚ Callao
Se ha reducido, pero tenemos cerca de 2,800 alumnos que no están
en el grado que deberían

9. ¿De dónde partimos?
Porcentaje de deserción escolar
11.7 11.0
8.3
7.8
10.1 9.0
5.1
11.4
2002 2005 2010 2013
PERÚ Callao
El porcentaje se refiere al número de personas de un grupo de edades que no
han terminado un nivel o etapa educativa y no se encuentran matriculadas en
ninguna institución educativa
Un dato preocupante: Desertan más chalacos que el promedio
nacional.
¿Por qué?

10. ¿De dónde partimos?
Personas con discapacidad
1,436
462
8,070
1,485
1,837
2,072
2,072
0 1,000 2,000 3,000 4,000 5,000 6,000 7,000 8,000 9,000
Física
Intelectual
Visual
Auditiva
De lenguaje
Multidis-capacidad
Multidis-capacidad
INEI 2006
Tenemos una población invisible con discapacidades a la cual atender de nuevas y
mejores maneras.
¿Qué estamos
haciendo por
ellos?

11. ¿De dónde partimos?
LOGROS DE APRENDIZAJE
Hemos mejorado, pero aún queda mucho por hacer.
24.7 26.2
30.7
37.6
41.2
44.8
41.2
57
6.9
10.6
14.1 16.4 15.4 18 18.9
32
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014
COMPRENSIÓN LECTORA
MATEMÁTICA

12. ¿De dónde partimos?
LOGROS DE APRENDIZAJE
Tenemos un desafío en matemática
6.9
14.1 15.4
18.9
32
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014
MATEMÁTICA
68 % de
chalacos no
dominan lo básico
de matemática

13. Desafío :
Ser la región referente en
educación para el país a nivel
pedagógico y tecnológico
¿Qué queremos?

14. ¿Por qué podremos hacerlo?
¿Qué queremos?
El Gobierno Regional ha priorizado la inversión en
educación y la ha convertido en eje de su gestión.
El apoyo del CAFED.
Existe un compromiso de parte de los docentes.
La empresa privada está dispuesta a colaborar.
Los gobiernos locales han mostrado su compromiso.
Acceso a recursos tecnológicos y humanos de calidad.

15. Metas
1
• Alcanzar un 75 % de logro en el nivel 2
en Lectura y 45 % en matemáticas al
2015.
2
• Reducir la deserción escolar en 30% y el
número de desaprobados en educación
secundaria.
¿Qué queremos?

16. EBR: Una Educación inicial renovada que apresta y tiene el juego como fundamento.
Una educación primaria y secundaria que mejora y ofrece aprendizajes pertinentes.
EBE: Educación especial con aportes de la comunidad
EBA: Una educación básica alternativa que trabaja por proyectos, con docentes
motivados.
CETPRO: Una educación técnico-productiva enlazada con el mercado laboral
IST: Un Instituto Simón Bolívar conectado con la empresa local.
IFD: Un Instituto María Madre que asume un mayor liderazgo en el tema de la inclusión
en la región.
¿Qué queremos?

17. Estudiantes Padres
Objetivo 1
Alcanzar un 70 % de logro en el nivel 2 en
Lectura y 45 % en matemáticas al 2015.
Objetivo 2
Reducir la deserción escolar en 30% y
reducir los desaprobados en 30%
DocentesDirectivos
Refuerzo
escolar
Intervención de
Fiscalía de familias
SALUD
Aprende
saludable
Salud
Mental
Campaña
ojos
1 psicólogo
por colegio
Mentoría
Opciones formativas
Coaching
Talleres y
documentos
sobre Uso del
tiempo en aula
Para Todos
Para Todos Optativo
Pareamiento
de Escuelas
por la mejora
Acompañamient
o Pedagógico
Inicial
Primaria
Secundaria
Pasantías a IIEE
Desarrollo de
habilidades
socioemocionales
Nueva Escuela
para Padres
Cómo ser buen
padre?
Estrategia
“Tomar las
calles”
Diplomado en
Gestión de la
Calidad de IE
Estrategia de
Intervención
Pedagógica
Sistema de
Monitoreo y
Medición de la
Calidad
Masificació
n deportiva

18. Necesitamos tener una visión de largo
alcance

19. Un nuevo comienzo, una
nueva educación
La revolución chalaca 2015