La tecnología educativa y el papel que desempeña el docente

1. TECNOLOGÍA
EDUCATIVA
Fausta Pérez Morales

2. ¿QUÉ ES LA TECNOLOGÍA
EDUCATIVA?
Espacio pedagógico que estudia los
procedimientos para diseñar o
elaborar propuestas educativas que
logren una mejoría en los procesos
de enseñanza-aprendizaje,
utilizando los medios de
comunicación y las TIC

3. TECNOLOGÍAS DE LA INFOTMACIÓN Y
COMUNICACIÓN TIC
Herramienta para llevar a la práctica la
tecnología educativa, pues ayudan a
crear técnicas innovadoras de
enseñanza y a la aparición de material
de apoyo que facilita el aprendizaje de
los alumnos.

4. APLICACIONES
DE
LA
TECNOLOGÍA
EN
LA
EDUCACIÓN
Interacción entre estudiantes y tutores.
Entornos de aprendizaje efectivos
Difusión y distribución del
conocimiento
Creación de innovadoras técnicas de
enseñanza
Creación de material de apoyo
Intercambio de información entre los
estudiantes y docentes en Espacios
Virtuales de Aprendizaje (AVA)

5. EVA (Espacios
Virtuales de
Aprendizaje
Provee la
distribución de
material didáctico
Da mantenimiento a
los modelos del
curso
Distribuye el
material didáctico
Mantenimiento de
la base de datos
Brindar
herramientas
prácticas en línea
Integrar tecnologías
de información
Da al estudiante la
oportunidad de
organizar su propio
ritmo de trabajo

6. Guiar a los
alumnos en el
uso de las bases
de información y
conocimiento
Potenciar la
actividad de
los alumnos
en el
aprendizaje
autodirigido.
Asesorar y
administrar el
ambiente de
aprendizaje
de los
alumnos.
Salinas, J. (1995)
dice que el tutor

7. Papel docente en el uso de la
tecnología educativa
 Técnico:
Guiar el aprendizaje de los alumnos conforme a
determinadas reglas metódicas
 Aspectos éticos y socializadores de la profesión:
Ayuda al proceso de socialización metódica de los
menores en el tejido social
 Satisfacción de las necesidades de autorrealización de los
individuos en formación y de sus demandas de bienestar, el
papel del docente es de preceptor y terapeuta.

8. Modelo
tecnológico
Se pone el
énfasis en el
aprendizaje.
El uso del
ordenador
está integrado
en el
currículum.
Fomenta la
autonomía
del alumno.
Utiliza el error
como fuente
de
aprendizaje.
El profesor
como
mediador.
Didáctica
basada en la
investigación
y con carácter
bidireccional.
Diseña y
gestiona
recursos.