La ética en la investigación y en la formación de investigadores educativos en el contexto de incertirumbre y pluralidad del cambio de época

1. La ética en la investigación y en la formación de
investigadores educativos en el contexto de
incertirumbre y pluralidad del cambio de época
Conversatorio
Dra. María Teresa Yurén Camarena (U.A.E. Morelos, México)
Dr. Juan Escámez Sánchez (U. Católica San Vicente Mártir, Valencia, España)
Moderador: Dr. Juan Martín López Calva (UPAEP)

2. La ética y la religación
humana
• “Toda mirada sobre la ética
debe percibir que un acto
moral es un acto individual
de religación; religación con
otro, religación con una
comunidad, religación con
una sociedad y, en el límite,
religación con la especie
humana”.
• Edgar Morin. Método VI. Ética,
p. 21
Juan Martín López-Calva

3. Desafíos
educativos
en el cambio
de época
Ecológico
Antropológico
Epistemológico
Ético
Social
Técnico
De gestión
Juan Martín López-Calva

4. Desafío Incertidumbre Necesidad de comprensión
Ecológico Vulnerabilidad frente a la
naturaleza, doble pilotaje
Necesidad de unión para la
supervivencia
Antropológico ¿Qué es el ser humano hoy? Conciencia planetaria
Epistemológico Fake news, posverdad,
conocimiento e infodemia
Objetiva=Ciencia
Intersubjetiva= conciencia
Ético Valores en crisis, pregunta por el
sentido
Necesidad de ética planetaria
Social Crisis del sistema-mundo Necesidad de nuevas teorías
económicas y sociales
Tecnológico ¿Fin de la educación presencial? Comprender la relación tecnología-
aprendizaje-DH
De gestión Crisis de los sistemas educativos Necesidad de nuevo pacto escuela-
familia-sociedad
Juan Martín López-Calva

5. La dimensión ética como eje: ”Nos va la vida en ello”
Desafíos
humanidad-
mundo
• Ecológico
• Antropológico
Desafíos
Conocimiento-
realidad
• Epistemológico
• Tecnológico
Desafíos
instituciones-
sociedad
• De gestión
• Social
Desafío ético:
Búsqueda de
una “buena
vida humana”
para todos
Juan Martín López-Calva

6. Modernidad y crisis
ética
• “Los tiempos modernos
estimularon el
desenvolvimiento de una
política autónoma, de una
economía autónoma, de una
ciencia autónoma, de un arte
autónomo, llevando a un
dislocamiento de la ética
global impuesta por la
teología medieval”.
• Edgar Morin, Método VI. Ética, p. 25
Juan Martín López-Calva

7. Preguntas para discusión
• ¿Cuál es la relevancia y la presencia real de la dimensión ética en la
investigación educativa y en la formación de investigadores
educativos?
• ¿Qué factores del sistema socioeconómico y político actual
contribuyen u obstaculizan el papel de la ética en la investigación
educativa y en la formación de investigadores educativos?
• ¿Qué rasgos de la cultura actual (posmodernidad, mundo líquido,
crisis civilizatoria) hacen necesaria o prescindible el papel de la ética
en la investigación educativa y en la formación de investigadores
educativos?
Juan Martín López-Calva

8. Dra. Teresa
Yurén
Camarena
Juan Martín López-Calva

9. Dr. Juan
Escámez
Sánchez
Juan Martín López-Calva