Este documento presenta los resultados de un estudio realizado por Criteria Research sobre la percepción de niños y adolescentes respecto a su educación en Chile y la reforma educacional. El estudio incluyó focus groups y encuestas a más de 2.700 estudiantes de colegios municipales, subvencionados y privados en Santiago, Temuco y La Serena. Los principales hallazgos son que los estudiantes valoran la familia y la educación como lo más importante, pero consideran que el sistema educativo chileno es clasista y desigual. Ven con buenos ojos la reform

1. LA VOZ DE LOS NIÑOS
únete por la niñez
Educación en Chile y Reforma Educacional

2. QUÉ buscamos…
Aportar la opinión de niños y adolescentes al debate
público sobre la Reforma Educacional chilena
CONOCER LA PERCEPCIÓN, PERSPECTIVA Y VALORACIÓN QUE
NIÑOS Y ADOLESCENTES DE COLEGIOS MUNICIPALES,
PARTICULARES SUBVENCIONADOS Y PARTICULARES PAGADOS
de las ciudades de Temuco, La Serena y Santiago
TIENEN SOBRE SU ENTORNO ESCOLAR, LA EDUCACIÓN EN CHILE Y
LA ACTUAL REFORMA EDUCACIONAL.

3. Ficha Técnica*
únete por la niñez
6 FOCUS GROUP
Alumnos de 7°- 8° Básico y 2°- 3° medio, de colegios
Particulares Pagados, Particulares Subvencionados y
Municipales.
Realizados entre el 9 y el 16 de junio 2014
Residentes en la Región Metropolitana
2.756 ENCUESTAS AUTOADMINISTRADAS
Alumnos de 7- 8° Básico y 2- 3° medio, de colegios
Particulares Pagados, Particulares Subvencionados y
Municipales. Por medio de un muestreo aleatorio por
conglomerados, con un error total 2,5%
Aplicadas en colegios de Santiago,
Temuco y La Serena
* ESTUDIO REALIZADO POR CRITERIA RESEARCH
1ª FASE EXPLORATORIA 2ª FASE CUANTITATIVA

4. únete por la niñez
AGENDA de contenidos
I. CONTEXTO: Expectativas vitales, contenidos y aprendizajes más
importantes para sus vidas.
II. DIAGNÓSTICO: Evaluación de la situación actual de la educación en
Chile.
III. CALIDAD EN EDUCACIÓN: Nociones y expectativas entorno a calidad de
la educación en Chile.
IV. LA REFORMA EDUCACIONAL: Conocimiento, percepción y expectativas.
V. CONCLUSIONES

5. únete por la niñez
¿Qué cosas son las más importantes para tu vida y qué
debieras desarrollar? (respuesta abierta)
Base : 2756 Casos
PROMEDIO DE MENCIONES POR ALUMNO: 1,97.
CONTEXTO
37% 35%
21% 19%
15%
9%
15%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
los amigos, la
amistad, la vida social
La familia La educación, los
estudios, las notas
Practicar deportes,
jugar, divertirse
Ser profesional, tener
un título, una carrera
Relaciones de pareja,
pololos
NS/NR

6. únete por la niñez
¿En qué lugares consideras que estás aprendiendo
o aprenderás las siguientes cosas? (respuesta con alternativas)
Base : 2756 Casos
1° la familia (55%)
espacio en el que se adquieren más aprendizajes considerados importantes, y
se relacionan con el desarrollo psicológico y afectivo de los estudiantes.
2° la escuela (48%)
espacio en el que se adquieren aprendizajes relacionados con aprender a
vivir en sociedad.
3° los amigos (46%)
espacio donde se adquieren aprendizajes relacionados con jugar, divertirse,
expresar sentimiento y confiar en otras personas.

7. únete por la niñez
Interés en hechos noticiosos…
¿Cómo te informas de lo que pasa en la actualidad?
16%
12%
17%
20%
14%
18%
43%
42%
42%
49%
43%
44%
19%
21%
19%
14%
22%
15%
14%
16%
15%
7%
16%
12%
8%
9%
6%
10%
5%
11%
0% 20% 40% 60% 80% 100%
T O T A L
MUNICIPAL
SUBVENCIONADO
PARTICULAR
7° y 8° Básico
2° y 3° Medio
Te interesan mucho Te interesan algo Te interesan poco No te interesan NS/NR
13%
19%
22%
24%
27%
34%
35%
39%
42%
61%
82%
0% 50% 100%
Twitter
Otros sitios de Internet (blogs,
foros)
Radio
Medios de noticias digitales
Conversaciones con profesores
Google
Diario
Conversaciones con amigos
Conversaciones con los padres
Facebook
Televisión
¿Cómo se informan?
Base : 2756 Casos
¿Te interesan…?

8. únete por la niñez
“La Educación en Chile…”
DIAGNÓSTICO

9. únete por la niñez
De acuerdo a cómo tú ves el estado de la educación en Chile, señala si estás de
acuerdo o en desacuerdo con cada una de las siguientes frases (escala de acuerdo – desacuerdo con frases)
32%
50% 59% 61% 63% 65%
-54%
-21% -26% -17% -15% -21%
-100%
-50%
0%
50%
100%
La educación que hay en
Chile ayuda a que todos
tengamos las mismas
oportunidades
La educación chilena
está en crisis
La única forma de
acceder a educación de
calidad es pagando
mucho dinero
La educación en Chile es
clasista
En Chile hay mucha
desigualdad en la
educación entre
Santiago y el resto del
país
No importa cuál sea el
colegio donde se
estudia, sino el esfuerzo
personal de un
estudiante
De acuerdo/Muy de acuerdo Muy en desacuerdo/desacuerdo
Base : 2756 Casos
Ranking según acuerdo con las siguientes afirmaciones…
Afirmaciones relevadas en la fase cualitativa

10. únete por la niñez
La propia educación v/s La educación en Chile
(calificación de 1 a 7)
Base : 2756 Casos
¿Qué nota le pones a la educación
que recibes en tu colegio?
(1 es muy mala y 7 muy buena)
¿Qué nota le pondrías a la
Educación en Chile?
(1 es muy mala y 7 muy buena)
-50%
-43%
-53%
-53%
-46%
-55%
28%
30%
29%
24%
31%
25%
12%
13%
12%
14%
16%
8%
4%
7%
2%
3%
5%
2%
-80% -30% 20% 70% 120%
T O T A L
MUNICIPAL
SUBVENCIONADO
PARTICULAR
7° y 8° Básico
2° y 3° Medio
1 A 4
5
6
7
-24%
-24%
-24%
-21%
-18%
-31%
31%
29%
32%
33%
25%
39%
26%
24%
28%
17%
31%
19%
15%
20%
11%
27%
22%
7%
-80% -30% 20% 70% 120%
T O T A L
MUNICIPAL
SUBVENCIONADO
PARTICULAR
7° y 8° Básico
2° y 3° Medio
1 A 4
5
6
7

11. únete por la niñez
“Uno a veces critica por prejuicio... y piensa que todos los municipales son malos y no es así”
(Particular Subvencionado)
La opinión de la educación en Chile contrasta
Fuertemente con sus experiencias particulares.
“Se piensa al tiro que los cuicos tienen colegios buenos y que nosotros no tenemos colegios
buenos”
(Municipal)
“Yo creo que no es así, hay colegios buenos y malos en todos lados”
(Particular Pagado)
“Hay algunos colegios que son baratos pero tienen buena educación”
(Particular Pagado)
La propia educación v/s La educación en Chile

12. únete por la niñez
Emocionalidad vinculada a las Dependencias Educativas
PRIVADOS -
PARTICULARES
“Yo me siento afortunada de que
mis papás puedan pagar mi
colegio”
PARTICULAR
SUBVENCIONADOS
MUNICIPALES
“A mí me da lata. Me gustaría tener
más materias, idiomas, pero no
tengo plata para ir a un colegio así”.
“Dicen que uno puede entrar a la
universidad, pero eso es mentira al
fin y al cabo”, De repente uno
piensa 'por qué ellos y yo no”
ORGULLO, TRANQUILIDAD,
CONFIANZA, ENTRETENCIÓN
CONFUSIÓN, RABIA, ANGUSTIA
Y TRANQUILIDAD
DECEPCIÓN,
FRUSTRACIÓN, RABIA,
PENA

13. únete por la niñez
Dotación y evaluación de la Infraestructura en los colegios
(existencia y calificación de 1 a 7)
34%
56%
94%
95%
95%
96%
97%
97%
97%
-65%
-43%
-5%
-4%
-4%
-3%
-2%
-2%
-2%
-100% -50% 0% 50% 100%
Sala de Centro de Alumnos
Juegos
Biblioteca
Sala de computadores
Agua Potable
Sala de Profesores
Electricidad
Patio de recreo
Baños
SI
NO -24%
-25%
-12%
-16%
-6%
-15%
-14%
-15%
-36%
20%
22%
17%
18%
12%
15%
22%
16%
23%
26%
17%
21%
24%
23%
23%
25%
17%
17%
15%
25%
41%
33%
49%
35%
31%
44%
15%
-50% 0% 50% 100%
Sala de Centro de Alumnos
Juegos
Biblioteca
Sala de computadores
Agua Potable
Sala de Profesores
Electricidad
Patio de recreo
Baños
1 A 4
5
6
7
Base : 2756 Casos
Dotación de los colegios Evaluación de la dotación

14. únete por la niñez
De acuerdo a como tú ves tu colegio y tu experiencia personal, señala si estás
de acuerdo o en desacuerdo con cada una las siguientes frases (escala de acuerdo)
44%
39%
36%
32%
29%
26%
25%
21%
20%
20%
19%
17%
14%
53%
56%
61%
65%
68%
71%
72%
76%
77%
78%
79%
80%
83%
-60% -40% -20% 0% 20% 40% 60% 80% 100%
El director de mi colegio es cercano y accesible a los estudiantes
En mi colegio el centro de alumnos sirve para que los alumnos sean escuchados
En mi colegio consideran la opinión de los estudiantes
En general, los profesores se preocupan de los alumnos con más dificultades
En el colegio me siento seguro
Mi colegio me prepara para poder hacer lo que yo quiera hacer en el futuro
En general, los profesores explican bien
En general, los profesores vuelven a explicar si algo no se entiende
El colegio me prepara para ingresar al mundo del trabajo
El conocimiento que recibo en el colegio me sirve para mi vida diaria
En mi curso mi profesor considera mi opinión
Mi colegio me prepara para seguir estudiando después de egresar
Siento que la educación que recibo me permitirá ser alguien en la vida
Muy en desacuerdo/desacuerdo De acuerdo/Muy de acuerdo
Base : 2756 Casos Afirmaciones relevadas en la fase cualitativa

15. únete por la niñez
¿Cómo evaluarías los siguientes aspectos en tu colegio?
escala de valoración)
68%
68%
70%
70%
85%
90%
-29%
-28%
-27%
-27%
-12%
-6%
-40% -20% 0% 20% 40% 60% 80% 100%
El trato de los alumnos hacia los profesores
Los centros de alumnos
La relación entre el director y los alumnos
El Respeto y protección a los estudiantes
La relación de los profesores con los alumnos
La relación entre los profesores
Bien/Muy bien Mal/Muy mal
Base : 2756 Casos

16. únete por la niñez
Si fueras Director de tu colegio, ¿Qué aspectos mejorarías?
(respuesta abierta)
10%
13%
14%
15%
19%
20%
21%
23%
28%
30%
31%
32%
41%
41%
42%
44%
0% 20% 40% 60% 80% 100%
Hacer cursos más pequeños
Mejorar la promoción de valores
Conseguir más dinero
Hacer más estrictos los mecanismos de selección para ingresar
Aumentar los premios y disminuir los castigos
Contratar a profesores con vocación
Mejorar la gestión y administración del colegio
Promover las actividades extra programáticas
Cambiar el reglamento para que sea menos estricto
Promover la participación de los alumnos
Promover una relación de confianza entre profesores y alumnos
Contratar a profesores de excelencia
Mejorar la convivencia escolar
Promover el deporte
Mejorar la infraestructura del colegio
Dotar al colegio de recursos tecnológicos más modernos
Base : 2756 Casos
PROMEDIO DE MENCIONES POR ALUMNO: 4,4.

17. únete por la niñez
¿Qué significa para ti recibir una educación de calidad?
(respuesta abierta)
Base : 2236 Casos
PROMEDIO DE MENCIONES POR ALUMNO: 1,6.
Que (me) habilite
22%
Que sea buena
y para todos
23%
Que (me) respete
13%
Que (me) haga aprender
42%
CALIDAD EN EDUCACIÓN
• Estudiar una buena carrera
que permita acceder a un buen
trabajo
• Que sea útil para metas de los
alumnos
• Para lograr un futuro mejor
• Para ser profesional
• Listos para afrontar desafíos
• Ser alguien en la vida
• Buena infraestructura
• Recursos materiales y alimenticios
• Buen trato entre profesores y
estudiantes
• Ambiente escolar agradable
• Apoyo a estudiantes por los
colegios y personal educacional
• Estudiantes participativos
• Mayor disciplina
• Que la familia participe
• Algo que valga la pena
• Buena educación
• Enfocada al bien de todos
• De calidad para todos
• Algo importante
• Sin lucro
• Desarrollar valores
• Un derecho
• Buenos profesores
• Aprender bien
• Buen colegio
• Que enseñen correctamente
• Potenciar capacidades de los
estudiantes
• Contenidos mas completos y
especializados
• Que dé capacidades para
entender y ser inteligentes
• Metodologías pedagógicas
innovadoras
• Que fomenten el buen
rendimiento
• Malla innovadora
• Menos estresante

18. únete por la niñez
En tu opinión, ¿la educación de calidad en Chile es…?
(escala de acuerdo – desacuerdo con frases)
Base : 2756 Casos
41%
33%
22%
56%
23%
17%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
Solo para unos pocos que puedan pagar por ella Es accesible para muchos chilenos pero no para otros Es accesible para la mayoría de los chilenos
T O T A L PARTICULAR
Afirmaciones relevadas en la fase cualitativa

19. únete por la niñez
Piensa en el mejor profesor que podrías tener, tu profesor ideal.
Escoge las 5 características que tendría que tener (primeras 5 menciones)
Base : 2756 Casos
53% 53%
45% 43% 42%
Vuelveaexplicaralgosinolo
entiendo
Enseñabienyhaceclases
interesantes
Transmiteconfianzayconfíaen
losalumnos
Esamableyrespetaatodossus
alumnos
Trataatodoslosalumnospor
igual
PROMEDIO DE MENCIONES POR ALUMNO: 4,52.

20. únete por la niñez
En tu opinión, ¿qué debe pasar para que exista
educación de calidad en Chile? (respuesta con alternativas)
15%
20%
22%
24%
26%
28%
34%
35%
41%
41%
41%
42%
45%
0% 20% 40% 60% 80% 100%
Que los cursos sean más pequeños
Hacer más estrictos los mecanismos de selección
Que se promuevan valores
Que se haga una buena gestión y administración
Que existan más premios que castigos asociados al desempeño de los alumnos
Que se inyecten suficientes recursos en los colegios
Que exista una relación de confianza entre profesores y alumnos
Contar con profesores con vocación
Que el colegio cuente con la infraestructura necesaria
Contar con profesores de excelencia
Que existan recursos tecnológicos modernos
Que las opiniones de los alumnos sean consideradas
Que haya buena convivencia escolar
Base : 2756 Casos
PROMEDIO DE MENCIONES POR ALUMNO: 4,3.

21. únete por la niñez
¿Cuánto sabes sobre la reforma educacional?
(selección de alternativas)
¿CUÁNTO SABES SOBRE LA REFORMA?
18%
25%
16%
11%
21%
14%
37%
39%
37%
29%
37%
37%
29%
23%
32%
29%
27% 32%
8% 4% 7%
18%
9% 6%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
TOTAL MUNICIPAL SUBVENCIONADO PARTICULAR 7°y8°Básico 2°y3°Medio
Conozco muy bien en qué consiste la reforma educacional Conozco algunas cosas sobre la reforma educacional
Sólo la he oído de nombre pero sé muy poco acerca de lo que consiste Nunca he oído hablar de ella
Base : 2756 Casos
LA REFORMA EDUCACIONAL

22. únete por la niñez
¿Cuáles de estos elementos son parte de la reforma?
(respuesta con alternativas)
Base : 2020 Casos PROMEDIO DE MENCIONES POR ALUMNO: 3,5.
12%
22%
24%
26%
29%
30%
33%
35%
37%
53%
56%
0% 50% 100%
NS/NR
Fin del SIMCE
Mejoramiento de la carrera docente
Cambio de la PSU
Mejoramiento de los liceos técnico-profesionales
Fin de la selección
Desmunicipalización / fortalecimiento de la…
Fin del copago
Gratuidad de la educación superior
Que la educación de calidad sea accesible a todos
Fin del lucro

23. únete por la niñez
Educación en Chile: ¿Mejora, sigue igual o empeora?
(selección alternativas)
8%
3%
9%
9%
7%
12%
5%
12%
14%
17%
14%
13%
13%
21%
12%
16%
60%
55%
61%
52%
65%
55%
66%
53%
18%
26%
17%
26%
16%
12%
17%
19%
0% 20% 40% 60% 80% 100%
T O T A L
REGIONES
SANTIAGO
MUNICIPAL
SUBVENCIONADO
PARTICULAR
7° y 8° Básico
2° y 3° Medio
NS/NR Empeorando Sigue igual Mejorando
8%
3%
8%
9%
6%
14%
5%
11%
11%
12%
11%
9%
10%
18%
8%
15%
35%
35%
34%
33%
37%
27%
34%
36%
47%
50%
46%
48%
47%
41%
53%
39%
0% 20% 40% 60% 80% 100%
T O T A L
REGIONES
SANTIAGO
MUNICIPAL
SUBVENCIONADO
PARTICULAR
7° y 8° Básico
2° y 3° Medio
NS/NR Empeorará Seguirá igual Mejorará
HOY… EN LOS PRÓXIMOS 10 AÑOS…
Base : 2756 Casos

24. únete por la niñez
Conclusiones
Los niños, niñas y adolescentes:
• Tienen opinión sobre la educación en Chile.
• Tiene una idea sobre lo que es una educación de calidad.
• Tienen una evaluación de sus escuelas y del sistema escolar.
• Tienen expectativas sobre la educación.

25. únete por la niñez
Noviembre, 2014