Este documento presenta el plan de trabajo para un laboratorio sobre programación orientada a objetos. El laboratorio incluye una investigación bibliográfica, presentaciones grupales sobre diferentes temas de POO y una autoevaluación. Los estudiantes se dividirán en grupos para exponer temas como objetos, clases, herencia y encapsulamiento usando lenguajes de programación como Python, Visual Basic, C++, Java o PHP.

1. LABORATORIO 1 – COMPUTO II
Investigación Bibliográfica.
Exposición. (50%)
Contenido (Tabla). (40%).
Autoevaluación-Coevaluación-Heteroevaluación. (10%)
COMPETENCIAS:
Domina los fundamentos de la programación.
― Conoce el enfoque de programación orientada a objetos.
― Analiza las razones fundamentales que influyen en la importancia de la POO.
― Domina la teoría de objetos.
― Compara y establece diferencias entre objetos y cases.
― Explora los datos internos de un objeto.
Resuelve ejercicios de programación aplicando las estructuras de programación.
― Comprende y experimenta la activación de objetos y la comunicación entre ellos.
― Esquematiza la estructura interna de los objetos (atributos y métodos).
― Domina la teoría sobre clases.
― Comprende conceptos de herencia, clases abstractas.
― Ejecuta operaciones de anulación y sustitución.
― Analiza la teoría sobre encapsulamiento, Polimorfismo y objetos compuestos.
INDICACIONES GENERALES:
Exposiciones Teórico-Demostrativas sobre POO (Unidad 4).
Todas las clases del 7-26/Abril serán desarrolladas por grupos de estudiantes.
Cada equipo presentará un resumen de su tema en forma de cuadro comparativode cómo se codifica su temalos lenguajes de programación orientados a objetos,
a la vez que expondrán en teoría el tema asignado y harán una demostración del tema en un lenguaje de programación específico.
Los miembros de ambos grupos desarrollarán una dinámica al principio o para hacer la transición al segundo grupo, la cual deberá incluir algún incentivo para sus
compañeros de clase.
Tiempo estimado para cada equipo: 30 minutos.
Tipo de exposición: Noticiero (Presentación de Noticias).
Las hojas de Autoevaluación-Coevaluación-Heteroevaluación la podrán descargar del aula virtual y presentarla el día de su exposición.
Criterios a evaluar durante la exposición:
FACILIDAD DE EXPRESION DOMINIO DE LA TEMATICA CREATIVIDAD E INICIATIVA
PERSONAL
COHERENCIA LOGICA EN
DESARROLLO
SEGUIMIENTO DE
INDICACIONES

2. GRUPO
#
FECHA TEMA ESTUDIANTES
(5)
1
12/ABRIL/2016 Unidad 04. Programación Orientada a Objetos.
4.1 ¿Qué es la Programación O.O.?
4.2 Razones fundamentales que influyen en la importancia de
la P.O.O.
2
12/ABRIL/2016 4.3 Un mundo de objetos
4.3.1 Definición de Objetos
4.3.2 Identificación de Objetos
4.3.3 Duración de los objetos
3
14/ABRIL/2016 4.3 Un mundo de objetos
4.3.4 Objetos frente a clases
4.3.5 Datos internos
4
14/ABRIL/2016 4.4 Comunicaciones entre objetos
4.4.1 Activación de Objetos
4.4.2 Mensajes
5
19/ABRIL/2016 4.5 Estructura Interna de un Objeto
4.5.1 Atributos
4.5.2 Métodos
6
19/ABRIL/2016 4.6 Clases (Comparación con tablas de datos)
7
21/ABRIL/2016 4.7 Herencia
4.7.1 Tipo de Herencia
8
21/ABRIL/2016 4.7.2 Clases Abstractas
9
26/ABRIL/2016 4.7.3 Anulación/sustitución
10
26/ABRIL/2016 4.8 Encapsulamiento
11
28/ABRIL/2016 4.9 Polimorfismo
12
28/ABRIL/2016 4.10 Objetos Compuestos

3. LENGUAJE DE
PROGRAMACION
DEFINICIONES BASICAS/
CARACTERISTICAS
¿CÓMO SE IMPLEMENTA? HERRAMIENTAS DEDESARROLLO
(EDITORES, IDE, FRAMEWORK,
COMPILADOR, INTERPRETE,
DEPURADORES, PROFILING)
MINIDICCIONARIO
EJEMPLO DE
CODIGO
PANTALLAS (GUI,
WIDGETS, ETC.)
PYTHON Solo mencionar definiciones deltema que les
corresponde.
El código fuente en este
lenguaje de
programación.
Mostrar alguna pantalla
o varias. También
controles dentro de
cada pantalla si fuera
necesario.
Una lista de herramientas. Ordenadas por
cada categoría (mencionar por lomenos 2
por cada una).
Cualquier término
relacionado al tema que
les corresponde.
LENGUAJE DE
PROGRAMACION
DEFINICIONES BASICAS/
CARACTERISTICAS
¿CÓMO SE IMPLEMENTA? HERRAMIENTAS DEDESARROLLO
(EDITORES, IDE, FRAMEWORK,
COMPILADOR, INTERPRETE,
DEPURADORES, PROFILING)
MINIDICCIONARIO
EJEMPLO DE
CODIGO
PANTALLAS (GUI,
WIDGETS, ETC.)
VISUAL
BASIC
LENGUAJE DE
PROGRAMACION
DEFINICIONES BASICAS/
CARACTERISTICAS
¿CÓMO SE IMPLEMENTA? HERRAMIENTAS DEDESARROLLO
(EDITORES, IDE, FRAMEWORK,
COMPILADOR, INTERPRETE,
DEPURADORES, PROFILING)
MINIDICCIONARIO
EJEMPLO DE
CODIGO
PANTALLAS (GUI,
WIDGETS, ETC.)
C++
LENGUAJE DE
PROGRAMACION
DEFINICIONES BASICAS/
CARACTERISTICAS
¿CÓMO SE IMPLEMENTA? HERRAMIENTAS DEDESARROLLO
(EDITORES, IDE, FRAMEWORK,
COMPILADOR, INTERPRETE,
DEPURADORES, PROFILING)
MINIDICCIONARIO
EJEMPLO DE
CODIGO
PANTALLAS (GUI,
WIDGETS, ETC.)
JAVA
LENGUAJE DE
PROGRAMACION
DEFINICIONES BASICAS/
CARACTERISTICAS
¿CÓMO SE IMPLEMENTA? HERRAMIENTAS DEDESARROLLO
(EDITORES, IDE, FRAMEWORK,
COMPILADOR, INTERPRETE,
DEPURADORES, PROFILING)
MINIDICCIONARIO
EJEMPLO DE
CODIGO
PANTALLAS (GUI,
WIDGETS, ETC.)
PHP