Este documento presenta una guía para una actividad de laboratorio en la que los estudiantes usarán procesos científicos como la observación, la medición y la predicción para determinar el contenido de una caja cerrada. Los estudiantes medirán y registrarán las dimensiones, la masa y otras propiedades de la caja antes y después de abrirla para verificar sus predicciones sobre los objetos dentro de la caja. El propósito es desarrollar habilidades científicas como la formulación e investigación de hipótesis a través de un en

1. Universidad Interamericana de Puerto Rico
Recinto Metropolitano
CeDIn Escuela Laboratorio
Prof. María Amparo Ríos Mejía
Laboratorio - Ciencias Nivel Elemental (4to-6to) (Guía del maestro)
Título de la actividad: Cajas de sorpresas
Grado: Sexto
Estándar Objetivos:
□ La Naturaleza de la Ciencia * Predecir cantidad, tamaño, masa, entre otros de
Objetos que no puede ver.
□ La Estructura y Organización
de la Materia * Redactar conclusión basada en predicciones,
□ Los Sistemas y Modelos medidas, y observaciones.
□ La Energía * Desarrollar la observación cualitativa y cuan –
Titativa.
□ Las Interacciones
* Explicar qué es la materia.
□ La Conservación y el Cambio * Diferencia y agrupa objetos de acuerdo a las
propiedades físicas
□ La Ciencia, la Tecnología y * Compara y contrasta el largo y el ancho de los
la Sociedad objetos utilizando unidades apropiadas para
medir
Procesos de la Ciencia Metodología
□ Observación Observa la caja con atención. Muévela y escucha.
□ Clasificación ¿Hay un solo objeto dentro o hay varios? Registra
□ Predicción lo que escuchas. Usa la regla para medir la altura,
□ Comunicación el largo y el ancho de tu caja. Registra los datos.
□ Formulación de Usa la balanza para medir la masa de la caja.
Inferencias Registra los datos.
□ Relaciones de espacio Coloca el imán sobre la caja e inclina la caja.
y tiempo ¿Atrae el imán algún objeto? Repítelo con el imán
□ Interpretación de datos en diferentes posiciones. Registra tus resultados.
□ Formulación de Hipótesis Predice cuál será la cantidad, el tamaño y la
□ Formulación de Modelos naturaleza de los objetos que están dentro de la
□ Medición caja. Abre la caja. ¿Fueron correctas tus predicciones?
□ Experimentación Quita los objetos de la caja. Repite los Pasos 2

2. y 3. Registra los datos.
Sacar conclusiones:
¿Qué observaciones y mediciones te guiaron
hacia predicciones correctas? ¿Cuáles te guiaron
hacia predicciones incorrectas? ¿Por qué?
Tiempo: 2 periodos de clase. Destreza de examinación Compara las
masas y los volúmenes de la caja con
y sin los objetos dentro. ¿Cómo afectó la
presencia de objetos estas mediciones?
Investiga más……
Predice cuál será el contenido de una caja
de sorpresas que un compañero ha
preparado para ti. Observa y mide para
comprobar tu predicción.
Materiales:
• regla
• caja cerrada
(provista por tu maestro).
Conceptos:
Balanza, medir, materia
Predicción, volumen, masa.
Valores:
Compañerismo, tolerancia,
Respeto.
Preparación Previa:
Debe estar preparada, la
libreta de laboratorio,
según el formato establecido
al inicio de curso.