El documento presenta tres factores asociados con una visión externa del control (locus de control externo): 1) El éxito o fracaso no motivan la conducta porque se atribuyen a fuerzas externas, 2) No hay responsabilidad personal verdadera por los resultados, y 3) Falta de atribución causal apropiada. También describe tres características del "padrinazgo": 1) Búsqueda de ayuda externa en lugar de esfuerzo propio, 2) La esperanza se centra en el favoritismo ajeno en lugar del mérito,

2. LOCUS DE CONTROL EXTERNO:
1.- ÉXITO/FRACASO NO ENERGIZAN LA CONDUCTA
2.- AUSENCIA DE VERDADERA RESPONSABILIDAD
3.- CARENCIA DE ATRIBUCIÓN CAUSAL APROPIADA
1
2
3
PADRINAZGO:
1.- BUSQUEDA DE AYUDA EXTERNA
2.- LA ESPERANZA SE CIFRA EN EL GARITO
3.- AUSENCIA DE MERITOCRACIA
ETHOS TRIBAL:
1.- SOCIEDAD Y LEYES NO VINCULANTES
2.- HEGEMONÍA DE LAS VINCULACIONES VERTICALES
3.- TRABAJO NO GRATIFICANTE
2

3. 1.- Sensoriomotor: desarrollo de reflejos y hábitos creciente-
mente complejos.
2.- Primer contacto con el mundo. Relaciones maternas
3.- Confianza/autonomía: Afirmación personal/pesimismo y
frustración. Socialización elemental.
1.- Pensamiento con lenguaje egocéntrico irreversible y sin
conservación.
2.- Etapa fálica: Identificación sexual.
3.- Iniciativa/culpa: Aprendizaje de la capacidad para resol-
ver problemas y asimilar frustraciones.
0-2 años
3-6 años
1.- Operaciones concretas: ejecución de tareas lógicas-
simples con conservación, alocentrismo y reversibilidad.
2.- Etapa de Latencia: Aprendizaje de los roles de diferencia-
ción sexual e instrucción sexual avanzada.
3.- Laboriosidad/fracaso: Capacidad de competir, Obtener
Éxito y asimilar frustraciones.
1.- Operaciones formales: manejo de problemas lógicos-
Abstractos simbolismos y metáforas.
2.- Apertura a la complementaridad sexual y primeras expe-
riencias genitales.
3.- Identidad/despersonalización: Adquisición del sentido de
sí mismo y perspectivas de futuro.
7-12 años
13-17 años
COMPONENTES EVOLUTIVOS: 1.- Jean Piaget 2.- Sigmun Freud 3.- Eric Erickson 3

4. SOCIALIZACIÓN
LA FAMILIA
LA ESCUELA
GRUPO ETARIO
LOS MEDIOS
- Atiende necesidades básicas
- Posibilidades de interacción
- Enseña roles sociales
- Desarrolla el lenguaje
- Da instrucción y disciplina
- Existe moldeamiento
- Se da liderazgo
- Papel maestro/grupo
- Primario: contacto cercano
- Secundario: contacto lejano
- Grupos de pertenencia
- Grupos de referencia
- Información/entretenimiento
- Mensajes subliminares
- Matrices de opinión
- Mensajes “omnibus”
4

5. 5
TUTORÍA No. 1
A)Reunirse en grupos de 3 a 6 personas
B)Contestar al siguiente planteamiento:
Destaquen 3 ideas que al grupo le
parecen muy importantes de los
conceptos explicados en la clase
magistral, indicando por qué les
parecieron importantes (cada una
de las ideas)
Pongan su Nombre y Cédula de
Identidad y entreguen el trabajo
antes de irse.
GRACIAS

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TUTORÍA No. 1
A)Reunirse en grupos de 3 a 6 personas
B)Contestar al siguiente planteamiento:
Destaquen 3 ideas que al grupo le
parecen muy importantes de los
conceptos explicados en la clase
magistral, indicando por qué les
parecieron importantes (cada una
de las ideas)
Pongan su Nombre y Cédula de
Identidad y entreguen el trabajo
antes de irse.
GRACIAS