Este documento describe las principales emociones humanas como la alegría, la ira, el miedo, la tristeza y la sorpresa, y explica las funciones de cada una. También distingue entre emociones, que son expresiones fisiológicas instantáneas, y sentimientos, que son estados de ánimo a largo plazo. Finalmente, enfatiza la importancia de reconocer y comunicar nuestras emociones.
Este documento resume las principales emociones humanas como la alegría, tristeza, miedo, ira y repudio. Explica cómo estas emociones afectan nuestros sistemas cognitivos, fisiológicos y de conducta, y cómo pueden manifestarse como dolor físico. Finalmente, enfatiza que el dolor emocional requiere tratamiento y no desaparecerá sin ayuda.
El documento habla sobre las emociones y los sentimientos. Explica que las emociones son impulsos momentáneos causados por estímulos externos, mientras que los sentimientos son el resultado de emociones positivas o negativas. También menciona que la afectividad se manifiesta a través de las emociones y sentimientos, y que la inteligencia emocional es importante para reconocer, experimentar e interpretar estas emociones.
Este documento trata sobre el manejo de las emociones y sentimientos. Explica que las emociones son reacciones espontáneas ante situaciones o personas, y que requieren ser reconocidas, aceptadas y manejadas para evitar conductas negativas. También describe la inteligencia emocional y algunas técnicas para regular emociones como la ira, la tristeza y el estrés, así como los beneficios de cultivar la felicidad.
Este documento describe las emociones básicas como la alegría, la ira, el miedo, la tristeza y el asco. Explica que las emociones son fenómenos psicofisiológicos que alteran nuestra atención y conducta. También señala que un buen control de las emociones requiere enfocarse en los propios pensamientos y comportamientos en lugar de eventos externos. Finalmente, ofrece consejos sobre estrategias efectivas para regular las emociones como recordar logros propios, distraer la at
Inteligencia Emocional en la educación.pptNoeGarcia94
Este documento presenta una tutoría sobre inteligencia emocional. Explica que las emociones están relacionadas con el aprendizaje y la memoria. Define la inteligencia emocional como la capacidad de percibir, regular y manejar las emociones e integrarlas en el pensamiento y la toma de decisiones. Enumera las emociones básicas y su papel. Describe pasos para desarrollar la inteligencia emocional como detectar, comprender, expresar y dejar fluir las emociones. También ofrece consejos para reducir la vulnerabilidad
Las emociones son reacciones afectivas espontáneas ante hechos significativos que producen cambios fisiológicos como la hipertensión y el sudor. No son ni positivas ni negativas y pueden durar desde segundos hasta varias horas. Algunos tipos comunes de emociones son la alegría, el miedo, la ira, la tristeza y el asco.
Este documento describe las principales emociones humanas como la alegría, la ira, el miedo, la tristeza y la sorpresa, y explica las funciones de cada una. También distingue entre emociones, que son expresiones fisiológicas instantáneas, y sentimientos, que son estados de ánimo a largo plazo. Finalmente, enfatiza la importancia de reconocer y comunicar nuestras emociones.
Este documento resume las principales emociones humanas como la alegría, tristeza, miedo, ira y repudio. Explica cómo estas emociones afectan nuestros sistemas cognitivos, fisiológicos y de conducta, y cómo pueden manifestarse como dolor físico. Finalmente, enfatiza que el dolor emocional requiere tratamiento y no desaparecerá sin ayuda.
El documento habla sobre las emociones y los sentimientos. Explica que las emociones son impulsos momentáneos causados por estímulos externos, mientras que los sentimientos son el resultado de emociones positivas o negativas. También menciona que la afectividad se manifiesta a través de las emociones y sentimientos, y que la inteligencia emocional es importante para reconocer, experimentar e interpretar estas emociones.
Este documento trata sobre el manejo de las emociones y sentimientos. Explica que las emociones son reacciones espontáneas ante situaciones o personas, y que requieren ser reconocidas, aceptadas y manejadas para evitar conductas negativas. También describe la inteligencia emocional y algunas técnicas para regular emociones como la ira, la tristeza y el estrés, así como los beneficios de cultivar la felicidad.
Este documento describe las emociones básicas como la alegría, la ira, el miedo, la tristeza y el asco. Explica que las emociones son fenómenos psicofisiológicos que alteran nuestra atención y conducta. También señala que un buen control de las emociones requiere enfocarse en los propios pensamientos y comportamientos en lugar de eventos externos. Finalmente, ofrece consejos sobre estrategias efectivas para regular las emociones como recordar logros propios, distraer la at
Inteligencia Emocional en la educación.pptNoeGarcia94
Este documento presenta una tutoría sobre inteligencia emocional. Explica que las emociones están relacionadas con el aprendizaje y la memoria. Define la inteligencia emocional como la capacidad de percibir, regular y manejar las emociones e integrarlas en el pensamiento y la toma de decisiones. Enumera las emociones básicas y su papel. Describe pasos para desarrollar la inteligencia emocional como detectar, comprender, expresar y dejar fluir las emociones. También ofrece consejos para reducir la vulnerabilidad
Las emociones son reacciones afectivas espontáneas ante hechos significativos que producen cambios fisiológicos como la hipertensión y el sudor. No son ni positivas ni negativas y pueden durar desde segundos hasta varias horas. Algunos tipos comunes de emociones son la alegría, el miedo, la ira, la tristeza y el asco.
Este documento trata sobre las emociones. Explica que las emociones son reacciones naturales que nos permiten responder a situaciones de peligro, amenaza o frustración. Identifica cinco emociones básicas: cólera, miedo, tristeza, alegría y amor. También describe cómo se manifiestan estas emociones y las funciones que cumplen para la adaptación y supervivencia. Finalmente, introduce el concepto de inteligencia emocional y las competencias intrapersonales e interpersonales que la componen.
Este documento describe las emociones y técnicas para controlarlas. Explica que las emociones son estados afectivos que incluyen miedo, sorpresa, aversión, ira, alegría y tristeza. Luego detalla cuatro técnicas para controlar las emociones: respiración profunda, detención del pensamiento, relajación muscular y ensayo mental.
El documento habla sobre las emociones y sentimientos. Explica que la primera tarea para aumentar la conciencia de las propias emociones es llevar un registro emocional donde se describan las emociones sentidas, lo que las provocó, sensaciones corporales, pensamientos asociados y posibles acciones o deseos. También indica que las emociones surgen rápidamente mientras que los sentimientos son el resultado de una emoción y pueden manifestarse de forma interna o externa.
Este documento trata sobre las emociones y sentimientos. Explica que la primera tarea para aumentar la conciencia de las propias emociones es llevar un registro emocional donde se describan las emociones sentidas, lo que las provocó, sensaciones corporales asociadas y pensamientos. También reflexiona sobre si la respuesta emocional fue adecuada y cómo mejorarla.
Las emociones son reacciones psicofisiológicas que cumplen tres funciones principales: la adaptación a las situaciones, la comunicación del estado de ánimo y la motivación para la acción. Cada emoción como la alegría, la tristeza, el enojo y el miedo conlleva respuestas fisiológicas específicas y sirve para preparar el cuerpo a reaccionar de forma apropiada ante estímulos internos o externos.
Este documento habla sobre el control emocional. Explica que las emociones forman parte de la vida diaria y pueden ser positivas o negativas. También describe técnicas para controlar emociones como la ansiedad y la ira, como la respiración profunda, detener los pensamientos negativos y sustituirlos por positivos, y la relajación muscular. El objetivo es enseñar a las personas a ser dueñas de sus propias emociones y a manejarlas de forma sana.
El documento describe las emociones básicas: miedo, alegría, ira, tristeza y aversión o desagrado. Explica brevemente cada una de estas emociones, incluyendo cuándo se sienten y su función. También menciona que todas las emociones son necesarias y no hay emociones buenas o malas.
GESTIÓN DE LAS EMOCIONES EN LA NUEVA PRESENCIALIDAD CEM Mir 18 marzo 2022 (1...Mary Aq
El documento trata sobre la gestión de emociones en la nueva presencialidad. Explica que la gestión de emociones es la capacidad de regular la intensidad y forma de las conductas emocionales de manera apropiada. Define las emociones básicas como alegría, miedo, sorpresa, tristeza, ira y asco. Luego, detalla seis pasos para gestionar las emociones: permitirse sentir emociones, aceptar la emoción, etiquetarla, no juzgarla, gestionar los pensamientos
Este documento habla sobre las emociones. Explica que las emociones son reacciones de nuestro organismo ante situaciones del medio ambiente y pueden ser intensas o pasajeras. Luego enumera las emociones más comunes como la ira, el miedo, la felicidad, la sorpresa y la tristeza. También señala que en la adolescencia se presentan emociones positivas y negativas de forma prominente y es importante aprender a expresarlas adecuadamente.
Las emociones básicas o primarias son seis: ira, alegría, asco, tristeza, sorpresa y miedo. Cada emoción tiene efectos fisiológicos, expresiones corporales y funciones adaptativas específicas. Por ejemplo, la sorpresa incrementa la sensibilidad sensorial y ayuda a orientarse ante situaciones nuevas, mientras que el miedo induce la huida o sumisión ante amenazas. Las emociones son procesos complejos que varían entre culturas e individuos y cumplen un papel importante
Las emociones básicas o primarias son procesos adaptativos innatos que incluyen la ira, alegría, asco, tristeza, sorpresa y miedo. Cada emoción tiene efectos fisiológicos, conductuales y expresiones faciales distintivas que sirven funciones adaptativas como la protección, la reproducción y la reintegración personal. Las emociones se desarrollan en los primeros meses de vida y se vuelven más complejas con el lenguaje y la experiencia.
Este documento habla sobre las emociones y los sentimientos. Explica que las emociones son impulsos momentáneos causados por estímulos externos, mientras que los sentimientos tienen su origen en las emociones y son resultados de impulsos positivos o negativos. También describe los diferentes tipos de emociones como la alegría, la tristeza, el miedo y el enfado, así como la inteligencia emocional.
Las emociones son reacciones físicas y psíquicas a estímulos internos o externos que suelen ser automáticas e intensas pero de corta duración, mientras que los sentimientos son emociones más elaboradas asociadas con el pensamiento y la razón que son menos intensas pero más prolongadas. El documento explica las seis emociones básicas (miedo, sorpresa, asco, tristeza, alegría, ira) y varios tipos comunes de sentimientos, y proporciona ejemplos para ayudar a ident
El documento describe las diferencias entre emoción, sentimiento y estado de ánimo. Las emociones son respuestas físicas intensas pero breves a los estímulos, mientras que los sentimientos son emociones más débiles y condicionadas culturalmente y los estados de ánimo son sentimientos generalmente menos intensos que pueden persistir. También describe varias emociones específicas como el miedo, la sorpresa, el asco, la ira, la tristeza y la alegría, y sus funciones adaptativas.
Este documento trata sobre la importancia de la salud mental y las emociones. Explica que la salud mental incluye el bienestar emocional, psicológico y social. También describe las emociones primarias y secundarias, sus componentes fisiológicos, conductuales y cognitivos, y sus funciones. Además, propone identificar y comprender las propias emociones a través de un diario emocional para tomar mejores decisiones.
El documento trata sobre las emociones de enojo e ira. Explica que el enojo es una emoción natural pero que puede ser problemática si se sale de control y afecta las relaciones personales. Además, enumera 10 pasos para un manejo adecuado del enojo y describe varias técnicas para controlar las emociones de ansiedad e ira como la respiración profunda, detención del pensamiento y relajación muscular.
Este documento trata sobre las emociones. Explica que las emociones son procesos que ayudan al cuerpo a reaccionar ante peligros o desequilibrios y que incluyen reacciones fisiológicas como el latido del corazón. Las emociones básicas son el miedo, la alegría, la tristeza y más. También habla sobre la inteligencia emocional y formas de controlar y regular las emociones como respirar profundamente, contar hasta 10, hablar con otros o practicar actividades placenteras.
El documento habla sobre las diferentes emociones humanas como la alegría, el enojo, la sorpresa, el miedo y el asco. Define cada emoción describiendo cómo se manifiestan en nuestro cuerpo y estado de ánimo. La alegría es un estado de ánimo positivo frente a situaciones favorables, mientras que el enojo puede llevarnos al descontrol e impulsividad. El miedo genera una intensa activación física ante peligros.
Este documento trata sobre las emociones. Explica que las emociones son reacciones naturales que nos permiten responder a situaciones de peligro, amenaza o frustración. Identifica cinco emociones básicas: cólera, miedo, tristeza, alegría y amor. También describe cómo se manifiestan estas emociones y las funciones que cumplen para la adaptación y supervivencia. Finalmente, introduce el concepto de inteligencia emocional y las competencias intrapersonales e interpersonales que la componen.
Este documento describe las emociones y técnicas para controlarlas. Explica que las emociones son estados afectivos que incluyen miedo, sorpresa, aversión, ira, alegría y tristeza. Luego detalla cuatro técnicas para controlar las emociones: respiración profunda, detención del pensamiento, relajación muscular y ensayo mental.
El documento habla sobre las emociones y sentimientos. Explica que la primera tarea para aumentar la conciencia de las propias emociones es llevar un registro emocional donde se describan las emociones sentidas, lo que las provocó, sensaciones corporales, pensamientos asociados y posibles acciones o deseos. También indica que las emociones surgen rápidamente mientras que los sentimientos son el resultado de una emoción y pueden manifestarse de forma interna o externa.
Este documento trata sobre las emociones y sentimientos. Explica que la primera tarea para aumentar la conciencia de las propias emociones es llevar un registro emocional donde se describan las emociones sentidas, lo que las provocó, sensaciones corporales asociadas y pensamientos. También reflexiona sobre si la respuesta emocional fue adecuada y cómo mejorarla.
Las emociones son reacciones psicofisiológicas que cumplen tres funciones principales: la adaptación a las situaciones, la comunicación del estado de ánimo y la motivación para la acción. Cada emoción como la alegría, la tristeza, el enojo y el miedo conlleva respuestas fisiológicas específicas y sirve para preparar el cuerpo a reaccionar de forma apropiada ante estímulos internos o externos.
Este documento habla sobre el control emocional. Explica que las emociones forman parte de la vida diaria y pueden ser positivas o negativas. También describe técnicas para controlar emociones como la ansiedad y la ira, como la respiración profunda, detener los pensamientos negativos y sustituirlos por positivos, y la relajación muscular. El objetivo es enseñar a las personas a ser dueñas de sus propias emociones y a manejarlas de forma sana.
El documento describe las emociones básicas: miedo, alegría, ira, tristeza y aversión o desagrado. Explica brevemente cada una de estas emociones, incluyendo cuándo se sienten y su función. También menciona que todas las emociones son necesarias y no hay emociones buenas o malas.
GESTIÓN DE LAS EMOCIONES EN LA NUEVA PRESENCIALIDAD CEM Mir 18 marzo 2022 (1...Mary Aq
El documento trata sobre la gestión de emociones en la nueva presencialidad. Explica que la gestión de emociones es la capacidad de regular la intensidad y forma de las conductas emocionales de manera apropiada. Define las emociones básicas como alegría, miedo, sorpresa, tristeza, ira y asco. Luego, detalla seis pasos para gestionar las emociones: permitirse sentir emociones, aceptar la emoción, etiquetarla, no juzgarla, gestionar los pensamientos
Este documento habla sobre las emociones. Explica que las emociones son reacciones de nuestro organismo ante situaciones del medio ambiente y pueden ser intensas o pasajeras. Luego enumera las emociones más comunes como la ira, el miedo, la felicidad, la sorpresa y la tristeza. También señala que en la adolescencia se presentan emociones positivas y negativas de forma prominente y es importante aprender a expresarlas adecuadamente.
Las emociones básicas o primarias son seis: ira, alegría, asco, tristeza, sorpresa y miedo. Cada emoción tiene efectos fisiológicos, expresiones corporales y funciones adaptativas específicas. Por ejemplo, la sorpresa incrementa la sensibilidad sensorial y ayuda a orientarse ante situaciones nuevas, mientras que el miedo induce la huida o sumisión ante amenazas. Las emociones son procesos complejos que varían entre culturas e individuos y cumplen un papel importante
Las emociones básicas o primarias son procesos adaptativos innatos que incluyen la ira, alegría, asco, tristeza, sorpresa y miedo. Cada emoción tiene efectos fisiológicos, conductuales y expresiones faciales distintivas que sirven funciones adaptativas como la protección, la reproducción y la reintegración personal. Las emociones se desarrollan en los primeros meses de vida y se vuelven más complejas con el lenguaje y la experiencia.
Este documento habla sobre las emociones y los sentimientos. Explica que las emociones son impulsos momentáneos causados por estímulos externos, mientras que los sentimientos tienen su origen en las emociones y son resultados de impulsos positivos o negativos. También describe los diferentes tipos de emociones como la alegría, la tristeza, el miedo y el enfado, así como la inteligencia emocional.
Las emociones son reacciones físicas y psíquicas a estímulos internos o externos que suelen ser automáticas e intensas pero de corta duración, mientras que los sentimientos son emociones más elaboradas asociadas con el pensamiento y la razón que son menos intensas pero más prolongadas. El documento explica las seis emociones básicas (miedo, sorpresa, asco, tristeza, alegría, ira) y varios tipos comunes de sentimientos, y proporciona ejemplos para ayudar a ident
El documento describe las diferencias entre emoción, sentimiento y estado de ánimo. Las emociones son respuestas físicas intensas pero breves a los estímulos, mientras que los sentimientos son emociones más débiles y condicionadas culturalmente y los estados de ánimo son sentimientos generalmente menos intensos que pueden persistir. También describe varias emociones específicas como el miedo, la sorpresa, el asco, la ira, la tristeza y la alegría, y sus funciones adaptativas.
Este documento trata sobre la importancia de la salud mental y las emociones. Explica que la salud mental incluye el bienestar emocional, psicológico y social. También describe las emociones primarias y secundarias, sus componentes fisiológicos, conductuales y cognitivos, y sus funciones. Además, propone identificar y comprender las propias emociones a través de un diario emocional para tomar mejores decisiones.
El documento trata sobre las emociones de enojo e ira. Explica que el enojo es una emoción natural pero que puede ser problemática si se sale de control y afecta las relaciones personales. Además, enumera 10 pasos para un manejo adecuado del enojo y describe varias técnicas para controlar las emociones de ansiedad e ira como la respiración profunda, detención del pensamiento y relajación muscular.
Este documento trata sobre las emociones. Explica que las emociones son procesos que ayudan al cuerpo a reaccionar ante peligros o desequilibrios y que incluyen reacciones fisiológicas como el latido del corazón. Las emociones básicas son el miedo, la alegría, la tristeza y más. También habla sobre la inteligencia emocional y formas de controlar y regular las emociones como respirar profundamente, contar hasta 10, hablar con otros o practicar actividades placenteras.
El documento habla sobre las diferentes emociones humanas como la alegría, el enojo, la sorpresa, el miedo y el asco. Define cada emoción describiendo cómo se manifiestan en nuestro cuerpo y estado de ánimo. La alegría es un estado de ánimo positivo frente a situaciones favorables, mientras que el enojo puede llevarnos al descontrol e impulsividad. El miedo genera una intensa activación física ante peligros.
Similar a Las emociones con una dinámica divertida para niños (20)
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
Las emociones con una dinámica divertida para niños
1.
2. DESAGRADO:
•El desagrado existe desde que nacemos,
aparece sin pensarlo ante lo que nos es
extraño o nos provoca rechazo. Es una
emoción innata que, aunque es incómoda;
en general aparece rápidamente y
desaparece también de manera rápida
cuándo nos alejamos del estímulo que la
provocó.
3. FURIA:
• Es una emoción que surge cuando enfrentamos una
situación que consideramos que está “mal” o cuando nos
sentimos contrariados por palabras, acciones o actitudes
de otras personas. Enojarse es una respuesta natural.
Aunque no siempre controlamos nuestras reacciones.
• Nos enojamos muy rápido. El cerebro entiende en 300
milisegundos que algo no está correcto y podemos perder
el control en menos de media hora. Después de 30
minutos, el coraje cambia y ya podemos analizar
objetivamente los detalles.
4. ALEGRIA:
• La alegría es una emoción que causa una sensación de
satisfacción y gozo que se experimenta después de un
logro personal, grupal o ajeno.
• Se manifiesta con un buen estado de ánimo: nos reímos,
nos mostramos positivos en lo que hablamos y en lo que
hacemos. ¡Hasta nos dan ganas de bailar, cantar, saltar y
aplaudir!
“LA ALEGRIA NOS CURA AL CIACTRIZAR MAS RAPIDO LAS HERIDD CAUSADAS POR EL
SIFRIMIENTO”
5. TEMOR:
• El miedo, que es un mecanismo de defensa provocado por
algún peligro físico o emocional. Al procurar nuestro
bienestar, provoca una respuesta rápida y eficaz ante una
amenaza, funcionando como una alarma psicológica para
preservar nuestra integridad.
• Nos prepara para sobrevivir y dar una respuesta rápida y
eficaz, es un mecanismo de defensa que funciona que nos
avisa de algo que amenaza nuestro cuerpo y bienestar
6. TRISTEZA:
• La tristeza se define como un estado anímico producido
por un suceso desfavorable que suele manifestarse con
desánimo y tendencia al llanto. Es la emoción opuesta a
la alegría; sin embargo, activa el proceso psicológico que
nos permite superar pérdidas, desilusiones o fracasos
• La tristeza nos hace prestar atención a algo que nos
sucede ara procesarlo e integrarlo a nuestra vida, así
podemos adaptarnos ala nueva realizad que nos toca vivir
con nuestras perdidas , desilusiones o fracasos.