Las escuelas matan la creatividad
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Los niños no temen correr riesgos cuando juegan e inventan cosas, ya que están aprendiendo y usando su imaginación. Sin embargo, a medida que crecen, los adultos empiezan a controlar más sus actividades y juegos, haciéndoles creer que hacer las cosas de manera diferente a como los adultos esperan es equivocarse. Esto puede desalentar la originalidad en los niños.
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Este documento presenta dos actividades pedagógicas para niños de 0 a 2 años: La cesta de los tesoros y El juego heurístico. La cesta de los tesoros involucra la exploración de diferentes materiales táctiles para estimular los sentidos. El juego heurístico divide a los niños en grupos pequeños para explorar y combinar objetos no convencionales en contenedores, adquiriendo habilidades motoras y de resolución de problemas. Ambas actividades buscan estimular el aprendizaje a través de la manip
Juego trabajo
En estas diapositivas encontraras sobre la metodologia del juego trabajo-características-importancia y rol del docente parvulario.
Situación Didáctica: Mi cuerpo por dentro
El documento presenta el plan de trabajo de una estudiante de educación preescolar para su jornada de práctica del 15 de abril. El plan incluye actividades para toda la semana enfocadas en enseñar a los niños sobre los órganos del cuerpo y su funcionamiento a través de videos, modelos, ejercicios y trabajos manuales. El objetivo es que los niños perciban ciertos cambios en su cuerpo y aprendan medidas básicas de salud y prevención.
Didáctica de la ternura
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Esquema fenomenos mecanicos
La mecánica estudia los movimientos de los cuerpos y las fuerzas que los producen. Las leyes de la mecánica describen cómo se mueven los objetos y cómo interactúan entre sí. La dinámica analiza las causas de los movimientos y su evolución en el tiempo.
Montessori
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El juego
El documento describe las características del juego en las salas de jardín maternal. El juego requiere la creación de un espacio compartido entre maestros y niños, así como la construcción de un marco de ficción. Los maestros enseñan a jugar estableciendo formatos de juego, proponiendo escenarios ficcionales y participando en diálogos lúdicos con los niños.
Diseño y planeación
El documento presenta el plan de trabajo de un proyecto de tres días sobre separación de basura orgánica e inorgánica para un grupo de niños de 3° grado. El proyecto busca promover el cuidado del medio ambiente mediante actividades prácticas como la elaboración de botes de basura, un juego de identificación de desechos, y la creación de macetas con composta hecha de residuos orgánicos. El objetivo es enseñar a los niños conceptos sobre separación de desechos y sus usos a través de dinámicas
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Exposicion montessori
María Montessori fue una pedagoga italiana nacida en 1870 que desarrolló un innovador método educativo. Su método se basa en dejar que los niños exploren libremente un ambiente preparado y en permitir que aprendan a su propio ritmo. Montessori fundó sus primeras escuelas en Italia a inicios del siglo XX y su método se expandió por todo el mundo.
Metodología juego trabajo
La metodología de juego trabajo consiste en organizar espacios de aprendizaje llamados rincones para que los niños aprendan de forma espontánea. Los rincones permiten atender la diversidad del aula y potenciar las capacidades e intereses de cada niño reconociendo al juego como la principal actividad en la infancia temprana. El docente debe diseñar los rincones de manera segura y estimulante, interactuar como observador, escenógrafo o jugador, y asumir diferentes formas de interacción para apoyar el aprendiz
Las escuelas matan la creatividad
El documento critica cómo el sistema educativo mata la creatividad de los niños al no permitir el error y centrarse demasiado en la corrección. Argumenta que todos tenemos talentos y la educación debería fomentar la diversidad y creatividad para que los niños descubran sus aptitudes y se preparen para trabajos futuros aún no inventados.
Segundo Informe De Practicas En La Primaria INDEPENDENCIA
Este documento presenta el informe de la segunda jornada de prácticas docentes de una estudiante de magisterio en una escuela primaria. Incluye una descripción de la escuela y los estudiantes, un análisis de la práctica docente de la estudiante, su reflexión final y evidencias como planificaciones y diarios.
La importancia del juego en el niño
El documento describe la importancia del juego en el desarrollo de los niños. Explica que el juego permite el desarrollo motor, cognitivo, social y emocional de los niños y les ayuda a comprender el mundo. También describe las diferentes etapas del juego infantil según la edad, como el juego funcional en bebés y el juego simbólico en niños más grandes. El juego es fundamental para el aprendizaje y la socialización de los niños.
La vida en las aulas
El documento describe la vida cotidiana en el aula escolar. Explica que la escuela es un lugar donde los estudiantes toman exámenes y aprenden nuevas habilidades, pero también donde pasan mucho tiempo en un ambiente uniforme, ya sea que les guste o no. Explora las perspectivas y sentimientos de los estudiantes hacia la escuela, así como las acciones y roles del profesor para controlar el aula y evaluar el progreso de los estudiantes. Finalmente, discute cómo la escuela enseña a los niños a cumplir con la autoridad
Planeación E.F. 2o Preescolar: Aprendo utilizando materiales
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Reflexión de la película "Detrás de la pizarra"
La estudiante reflexiona sobre cómo la película "Detrás de la pizarra" reforzó su vocación de ser maestra entregada a dejar una enseñanza duradera en sus alumnos. Ella desea ser una maestra entusiasta que llegue al salón con una sonrisa y motive a los estudiantes a aprender. Aunque sabe que la profesión tendrá desafíos, está decidida a enfrentarlos con el conocimiento adquirido en la Normal y sacar adelante a todos sus alumnos.
Planeacion de exploracion del medio natural en el preescolar
Este documento presenta una lección para niños preescolares sobre la clasificación de seres vivos y no vivos. La lección utiliza recortes para que los niños identifiquen las características de cada grupo, como que los seres vivos nacen, crecen y tienen necesidades, a diferencia de los objetos inanimados. La actividad dura 30 minutos y evalúa si los niños pueden describir atributos de plantas, animales e inertes, y reconocer las diferencias entre vivientes y no vivientes.
101 juegos y actividades por campos formativos para preescolar
Este compendio de juegos y actividades cuenta con mas de 50 juegos diferentes probados en contextos reales, relevantes para los niños. Cubre la sección de los 6 campos formativos para que el niño pueda desarrollar su creatividad.
En este e-book encontrarás juegos para niños que desarrollaran habilidades, técnicas y conocimiento.
Juegos para niños y niñas
Las actividades que contiene este material involucran juegos estructurados para promover la imaginación. Las actividades promueven lenguaje y comunicación, pensamiento matemático, exploración y conocimiento, desarrollo físico y salud, desarrollo personal y social y expresión y apreciación artística.
Promover escenarios en el que niño pueda verbalizar sus propias ideas ya que ellos pueden tomar ideas y el docente, papa o tutor podrá dirigirlas con estas actividades.
Desarrollando a los niños estas competencias por campos formativos al ver y escuchar incluso hasta oler y sentir.
Este material está pensado tanto para niños y niñas en donde el objetivo es que entre todos aprendan a seleccionar su propio método de comunicación con el fin de que ellos expresen sus respuestas y experiencias de alguna situación en especial, ya sea utilizando dibujos, musica, danza etc....
Ovidio decroly-aportes-a-la-educacion
Ovidio Decroly fue un psicólogo y médico belga que realizó importantes aportes a la educación. Fundó la Escuela de L'Ermitage en 1901 con el lema "preparar al niño para la vida, por la vida misma", considerando al niño como centro del aprendizaje. Propuso un método basado en la observación, asociación y expresión, donde los niños aprendían de la realidad a través de actividades lúdicas que despertaban sus intereses. Decroly insistió en que la educación debe ser flexible y evolucionar const
Principios e ideas roussonianas referidas a la educación
Rousseau consideraba que la educación debía formar ciudadanos libres y conscientes de sus derechos y deberes. Propuso que la educación debe entender la naturaleza del niño y partir de sus intereses y características. Sus ideas influyeron a pedagogos como Pestalozzi, Fröbel, Montessori y la Escuela Nueva, quienes criticaron el autoritarismo y la memorización en la educación.
Los 5 sentidos
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"El cesto de los tesoros."
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María monterssori, decroly y la hermanas agazzi (cuadro comparativo)
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Problemática
Este documento describe diferentes tipos de hogares y sus efectos en los niños, incluyendo hogares integrados, desintegrados, agresivos, intelectuales, sobreprotectores y sumergidos económicamente. También discute factores que influyen en el aprendizaje de los niños como la herencia, el ambiente, la práctica educativa, el orden de nacimiento y el maltrato. Examina las necesidades de los niños como el afecto, la seguridad, nuevas experiencias y función. Además, analiza conceptos como la obedi
Metodologia de la psicologia en el aula ica (4)
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Mala Conducta en el Salón
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Profesara
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Tipos de juegos y la influencia de los padres en el juego infantil
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Psicología infantil
Este documento trata sobre varios temas de psicología infantil. Brevemente discute por qué mienten los niños pequeños y cómo los padres pueden evitar que mientan crónicamente. También cubre el desarrollo del lenguaje en los niños y estrategias para fomentarlo, incluyendo expandir el vocabulario y las oraciones de los niños. Además, aborda la sexualidad infantil normal, la agresividad, y cómo gestionar las rabietas de una manera que no refuerce ese comportamiento.
Romina taborda
El juego es importante para los niños porque les permite exteriorizar sus emociones y explorar el mundo, ayudándolos a desarrollarse. Al jugar a ser mamá o papá, los niños pueden identificarse con aspectos de sus padres que contribuyen a formar su personalidad, y al jugar en grupos aprenden sobre competencia, reglas y cómo reaccionar ante la victoria o derrota. El juego también es un derecho fundamental de los niños por su importancia en su desarrollo.
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Teoría sobre el concepto de el juego
El documento describe el juego como la principal actividad de los niños, que les permite explorar su mundo, descubrir su cuerpo, conocer a otras personas, desarrollar habilidades y aliviar tensiones. Explica que el contenido del juego está influenciado por las experiencias de los niños y su contexto, y que el juego es fundamental para el aprendizaje y desarrollo de los niños en edad preescolar. Además, destaca que el juego es un derecho de los niños y una forma natural de incorporarse a la sociedad y aprender norm
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El documento describe las características de los niños superdotados y cómo identificarlos. Los niños superdotados tienen una inteligencia superior, gran creatividad e imaginación y aprenden rápidamente. Si los padres observan estas características, deben consultar a un especialista para confirmar el diagnóstico. Los especialistas recomiendan prestar atención a los patrones de niños superdotados entre las edades de 3 y 8 años para brindarles el tratamiento adecuado y evitar problemas sociales.
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- 5. Para ser original hay que hacer cosas diferentes, hacer cosas diferentes es no hacer lo mismo que hacen los demás y en la escuela, si no haces lo que hacen los demás, estás haciendo las cosas mal o te estás equivocando.
- 7. Ing. Erwin Vargas Montero