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Y lA INFLUENCIA DE LOS PADRES EN EL

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Es muy importante tener en cuenta que el juego
en la infancia no es solo un pasatiempo que los
distrae de hacer cosas indebidas en la casa o
escuela. El juego es mucho mas que esto, aunque
no lo crean es la principal herramienta de
aprendizaje, pues adquieren conocimientos que
son útiles para su aprendizaje, para esto les
hablare de cómo se puede aprender en la
infancia (tipos de juego) y quienes son los
influyentes principales en esta acción.

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Existen 3 tipos de juegos, identificados por la psicóloga
Smilansky que van desde el menos social hasta el más
social, son los siguientes:
- juego funcional o locomotor:
comienza durante la lactancia, consiste en la
practica repetida de movimiento, como rodar una
pelota.Juego Constructivo o con objetos: se basa
en el uso de objetos o materiales para crear algo,
como bloques para una casa, o crayolas para un
dibujo.

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- Juego Dramático, simulado, de fantasía o imaginativo: Este implica
una combinación de cognición, emoción, lenguaje y conducta sensorio motora también objetos,
acciones o roles fantasiosos. Depende de la función simbólica que surge en la ultima parte del
segundo año. Este llega a su máximo durante los años preescolares aumentado su complejidad y su
frecuencia. Todo esto hasta que se vuelven mas grandecitos y empiezan a jugar Juegos formales
con reglas. A los dos años el juego dramático se basa en hacer imitaciones, siguiendo libretos
familiares como para alimentar a una muñeca o tomarle la temperatura.
Para los 3 o 4 años se vuelve mas imaginativa y auto
iniciada. Imaginan cosas o hacen el papel de ella. Todo esto
puede fortalecer el desarrollo de conexiones densas en el
cerebro, y mejorar la capacidad del pensamiento abstracto.
El periodo máximo para el juego simulado es la segunda
infancia y este también es el periodo máximo para la
adquisición de habilidades tales como el reconocimiento de
creencias falsas.

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Los juegos formales con reglas: Son juegos organizados
con castigos conocidos, ejemplo: el topado, gallinita ciega, canicas.
Esto no solo debe ser implementado en las casas si no
también tienen que ser implementados en los Jardines
de Niños, pre-escolares, o maternales ya que el juego
facilita el aprendizaje de los niños y niñas. El juego
guiado es una estrategia efectiva donde los niños y
niñas aprenden y participan constantemente durante
el proceso educativo.

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LOS PADRES

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Los padres tienen el papel principal, como muchos sabemos, a los infantes cuando realiza un comportamiento no aceptable
los castigan, no estoy diciendo que no hay que quitarle los juegos, sino que en esta etapa, de 0 a 5 años, hay que mantener
un equilibrio balanceado respecto a los castigos que les proporcionan los padres. Ellos solo ven la palabra juego como mismo lo
indica la palabra, una actividad que se usa para el disfrute de los participantes, pero en realidad lo que no ven, es que este es
un método muy importante para el crecimiento y aprendizaje de los infantes porque ayuda al crecimiento mental del niño, a
expandirse en todo tipo de área, a conocer y explorar el mundo en que habitan, a crear lazos fuertes, a crear sus propias
experiencias tanto buenas como malas, también sus destrezas cognoscitivas, lingüísticas y físicas se desarrollan y así
también la imaginación, la concentración, la creatividad, la confianza en sí mismos y las destrezas de sociabilidad.
Es importante que los padres tomen la iniciativa, pues estos son los responsables que:
A. deciden la cantidad de tiempo que deben jugar.
B. que deben jugar.
C. como deben jugar.
D. con quienes si y no jugar.
E. los castigos por hacer algo que no esta correcto, la mayoría de veces les prohiben
jugar.
F. por cual razón jugar (quitarles el aburrimiento, dejarlos hacer algo para que no
molesten).
G. remplazan el juego social y experimental por la tecnología.