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Presenta:
 Lic. María Minerva Cameras Solís
 Dr. Vidal López Sánchez
María Montessori
María Montessori Stoppani
31 De Agosto De 1870, Chiaravalle, Ancona, Italia-6
De Mayo De 1952 (81 Años) Noordwijk (Holanda
Meridional), Países Bajos
BiografíaEn 1915, atrapa la atención del mundo con su trabajo del aula, llamado “La
Casa De Cristal”.
Viaja a Barcelona, España. Su método empieza a conocerse.
Fundo el “centro Montessori” en Londres (1947).
María Montessori falleció en 1952, en noodwijk, Holanda, tras aportar al
mundo de la pedagogía in nuevo método y el material didáctico que es de
gran ayuda en el periodo de formación preescolar.
Biografía
Nace el 03 de marzo de 1870 en Chiaravalle
En 1986 consigue el titulo de licenciada en medicina y se convierte así en la
primer mujer que se gradúa en Italia en esta profesión.
En 1898 presenta su modelo pedagógico, en el que se propone un plan para la
educación de los niños deficientes.
En 1901 funda en la capital italiana una escuela de enseñanza especial.
En 1907, Montessori funda la primera de sus Case Dei Bambini y en 1908 se
pone en marcha la casa de los niños de Milán.
El Método Montessori
El método de maría Montessori, es un método educativo
alternativo basada en las teorías del desarrollo del niño.
Su libro método Montessori fue aplicado en 1912. la metodología
Montessori tiene una solida y fundamentada trayectoria desde
hace mas de 90 años.
Según Montessori los niños absorben como esponjas
toda información que se requiere o que se necesita para
su actuación en la vida diaria.
El niño aprende a hablar, escribir, leer y contar de la
misma manera que lo hace al gatear, caminar, correr,
etc., es decir, de forma espontanea y antes de los 6+ años
de edad.
Estimulación Sensorial
EL GUSTO
EL OÍDO
EL OLFATOLA VISTA
EL TACTO
Objetivos Del Aprendizaje Activo
• Aprender el colaboración
• Organizarse.
• Trabajar en forma grupal.
• Fomentar el debate y la critica.
• Responsabilizarse de tareas.
• Aprender a partir del juego.
• Desarrollar el autoestima.
• Desarrollar confianza, la autonomía, y
la experiencia directa.
• Utilizar la potencialidad de
representación activa del
conocimiento.
• Permitir que el niño encuentre
solución a sus problemas.
• Manejar bien su tiempo
Fundamento Pedagógico
• Autonomía
• La independencia
• Iniciativa
• La capacidad de elegir
• El desarrollo de la voluntad
• La autodisciplina
Los
periodos
sensibles
El
ambiente
preparado
El rol del
adulto
Papel del
maestro
Importanci
a de los
materiales
didácticos
Aspectos Importantes Del
Método
Ventajas
 En niño es lo mas importante
 El aprendizaje es individualizado. El guía o maestro utiliza
diferentes actividades educativas de modo que nadie esta haciendo
lo mismo. entre estas: dibujar, contar, experimentos, uso de
imanes, tarjetas con animales para parear, banderas de os países,
rompecabezas y el uso de laminas.
 Se utilizas la observación del niño a base de su trabajo (método
científico).
 Ayuda a crear una toma de conciencia de las necesidades de los
además, puesto que fomenta a los niños mayores a ayudar a los
mas pequeños.
 El desarrollo del niño según su propio ritma, no incita a la
competencia entre compañeros.
Desventajas
 Puede crear presentación entre los padres, lo que requiere que estos reciban alguna
formación a cerca del método.
 Problemas de adaptación al nuevo sistema por parte del niño; requiere que los padres
refuercen en casa la experiencia de Montessori de su hijo.
 Los padres deben hacer accesible al niño en casa todo lo que este va a utilizar en diario
vivir.
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Exposicion montessori

  • 1. Presenta:  Lic. María Minerva Cameras Solís  Dr. Vidal López Sánchez María Montessori
  • 2. María Montessori Stoppani 31 De Agosto De 1870, Chiaravalle, Ancona, Italia-6 De Mayo De 1952 (81 Años) Noordwijk (Holanda Meridional), Países Bajos
  • 3. BiografíaEn 1915, atrapa la atención del mundo con su trabajo del aula, llamado “La Casa De Cristal”. Viaja a Barcelona, España. Su método empieza a conocerse. Fundo el “centro Montessori” en Londres (1947). María Montessori falleció en 1952, en noodwijk, Holanda, tras aportar al mundo de la pedagogía in nuevo método y el material didáctico que es de gran ayuda en el periodo de formación preescolar.
  • 4. Biografía Nace el 03 de marzo de 1870 en Chiaravalle En 1986 consigue el titulo de licenciada en medicina y se convierte así en la primer mujer que se gradúa en Italia en esta profesión. En 1898 presenta su modelo pedagógico, en el que se propone un plan para la educación de los niños deficientes. En 1901 funda en la capital italiana una escuela de enseñanza especial. En 1907, Montessori funda la primera de sus Case Dei Bambini y en 1908 se pone en marcha la casa de los niños de Milán.
  • 5. El Método Montessori El método de maría Montessori, es un método educativo alternativo basada en las teorías del desarrollo del niño. Su libro método Montessori fue aplicado en 1912. la metodología Montessori tiene una solida y fundamentada trayectoria desde hace mas de 90 años.
  • 6. Según Montessori los niños absorben como esponjas toda información que se requiere o que se necesita para su actuación en la vida diaria. El niño aprende a hablar, escribir, leer y contar de la misma manera que lo hace al gatear, caminar, correr, etc., es decir, de forma espontanea y antes de los 6+ años de edad.
  • 7. Estimulación Sensorial EL GUSTO EL OÍDO EL OLFATOLA VISTA EL TACTO
  • 8. Objetivos Del Aprendizaje Activo • Aprender el colaboración • Organizarse. • Trabajar en forma grupal. • Fomentar el debate y la critica. • Responsabilizarse de tareas. • Aprender a partir del juego. • Desarrollar el autoestima. • Desarrollar confianza, la autonomía, y la experiencia directa. • Utilizar la potencialidad de representación activa del conocimiento. • Permitir que el niño encuentre solución a sus problemas. • Manejar bien su tiempo
  • 9. Fundamento Pedagógico • Autonomía • La independencia • Iniciativa • La capacidad de elegir • El desarrollo de la voluntad • La autodisciplina
  • 10. Los periodos sensibles El ambiente preparado El rol del adulto Papel del maestro Importanci a de los materiales didácticos Aspectos Importantes Del Método
  • 11. Ventajas  En niño es lo mas importante  El aprendizaje es individualizado. El guía o maestro utiliza diferentes actividades educativas de modo que nadie esta haciendo lo mismo. entre estas: dibujar, contar, experimentos, uso de imanes, tarjetas con animales para parear, banderas de os países, rompecabezas y el uso de laminas.
  • 12.  Se utilizas la observación del niño a base de su trabajo (método científico).  Ayuda a crear una toma de conciencia de las necesidades de los además, puesto que fomenta a los niños mayores a ayudar a los mas pequeños.  El desarrollo del niño según su propio ritma, no incita a la competencia entre compañeros.
  • 13. Desventajas  Puede crear presentación entre los padres, lo que requiere que estos reciban alguna formación a cerca del método.  Problemas de adaptación al nuevo sistema por parte del niño; requiere que los padres refuercen en casa la experiencia de Montessori de su hijo.  Los padres deben hacer accesible al niño en casa todo lo que este va a utilizar en diario vivir.