El documento habla sobre la importancia de la matemática en la educación preescolar. Explica que la matemática involucra habilidades como contar, comparar cantidades, y predecir resultados. También discute estrategias para enseñar matemática a niños pequeños, como resolver problemas y juegos que desarrollan su pensamiento lógico.

1. Tepexi de Rodríguez 18 de septiembre de 2009

2. ¿Qué es la matemática?

3. ¡Yo voy primero! Cumplo 4 años Tengo tres monedas y dos que me dio mi mamá Mi casa tiene el número 10

4. Como memoria de cantidad ¿Cuántas maestras vinieron al curso? ¿cuántas horas tardas en llegar de Puebla a Tepexi? ¿Qué fecha es ?

5. ¿Qué necesitamos saber para contestar esas preguntas? La respuesta es muy simple: Contar ¿Puede uno contar sin usar los números? ¿cómo?

6. Contar es…. Hacer una relación entre dos conjuntos. Pero hay que respetar algunos principios: No contar dos veces el mismo objeto Siempre debemos seguir el mismo orden (al decir el número) La última palabra pronunciada es la cantidad de objetos de la colección No importa el orden en que empecemos a contar

7. Como memoria de posición ¿Quién llegó primero? ¿quién gana más dinero, un maestro de primaria o una maestra de jardín de niños??

8. ¿qué necesitamos saber para responder a las preguntas? Conocer la serie numérica Comparar No contar dos veces el mismo objeto Decir en el mismo orden los números cada vez que contamos. Reconocer semejanzas y diferencias entre dos conjuntos

9. Para calcular ¿ Cuánto dinero recibí de aumento en mi sueldo esta quincena? ¿Tengo suficiente pan para la cena de esta noche?

10. ¿qué necesitamos saber? Prever el resultado de una transformación en la cardinalidad de una colección ¿En cuánto cambió la cantidad de dinero que ganaba yo antes del aumento? Aumentó- se combinó Disminuyó Se mantuvo

11. Razonamiento La historia del ahorcado La historia de la princesa

12. Habilidades del pensamiento utilizadas en matemáticas Observar Analizar Comparar Jerarquizar Clasificar Sintetizar Generalizar Predecir Causa-efecto

13. ¿cómo “enseñar”? Utilizando dos estrategias: *Resolución de problemas * Juego

14. Resolución de problemas 1.- En parejas lectura del texto “Matemáticas en preescolar ¿por qué es importante “enseñar” a resolver problemas? De Enith Calderón y Plantilla para resolver problemas Resaltar las ideas centrales y completar el cuadro de doble entrada 2.-Por equipo: analizar los tipos de problemas y ejemplos de problemas (3) y presentar al grupo un diseño para preescolar

15. El juego 1.- Lectura de PEP pág 35 “El juego potencia el desarrollo y el aprendizaje en las niñas y los niños” 2.- En equipos, presentar algunos de los juegos propuestos 3.- Juegos de madera

16. En la planeación….. Realizar una situación didáctica utilizando alguna de las estrategias planteadas.

17. Finalmente…. Hay aprendizajes que duran un día, y son buenos. Hay otros que duran un año y son muy buenos. Algunos duran muchos años y son mejores. Pero pocos duran toda la vida…. Y esos son imprescindibles.

18. Los educadores somos deudores permanentes, porque no logramos el objetivo: Mostrar la belleza de la matemática