La evolución de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación ha hecho posible que las organizaciones e instituciones educativas se interesen en el aprendizaje virtual. El documento describe el uso del e-learning en las universidades, incluidos ejemplos de aplicaciones formales e informales. También analiza características clave de la Web 2.0 como su enfoque en el usuario, participación y usabilidad.

1. Web 2.0
Demetrio Ccesa Rayme
LAS NUEVAS TECNOLOGIAS DE LA
INFORMACION Y LA COMUNICACION

2. Web 2.0
La Evolución de las NTIC en nuestra Sociedad, ha
hecho posible que su aplicación conlleve a que muchas
organizaciones e instituciones educativas se interesen
en el tema del aprendizaje a través de la Educación
Virtual.
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3. Web 2.0
Empleo del e-learning en las Universidades
Aplicación No
Formal
Se emplea por
Facultades
Aplicación Formal
No hay un estándar
unificado
Cursos de extensión o
complemento de cursos
Hay un campus virtual
en la Universidad
Sólo hay una plataforma
y política uniforme
Carreras a través del
e-learning
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4. Web 2.0
Total de alumnos de pregrado que utilizan
Internet
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5. Web 2.0
Total de alumnos de posgrado con conocimiento
de computación, por estudio de posgrado y uso de
internet, según tipo de universidad
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6. Web 2.0
Ejemplo de Aplicaciones Web
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7. Web 2.0
Uso de las tecnologías de
comunicación e informática como
complemento a la clase presencial.
Diversidad en cuanto a las técnicas
y metodologías de enseñanza.
Promueve la retroalimentación.
Utiliza el trabajo colaborativo para
lograr los objetivos de aprendizaje.
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8. Web 2.08 / 48

9. Web 2.0
• Apariciones de nuevas tecnologías
• ¿Estamos en presencia de un cambio radical?
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10. Web 2.0
“La Web está cambiando“
Hemos pasado de la complejidad técnica para
publicar con facilidad, para producir y compartir.
Los usuarios estamos cambiando nuestra forma
de utilizar la red
Nos estamos convirtiendo en parte activa, en
participantes de su “desarrollo”.
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11. Web 2.0
“Estamos al comienzo de una relación radicalmente
distinta con Internet que tiene importantes
implicaciones para educadores y para estudiantes”.
“Las nuevas aplicaciones y técnicas para usar las
ventajas que ofrece la nueva generación web son
el punto de partida para un nuevo concepto de
aprendizaje y enseñanza”.
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12. Web 2.0
Evolución de la Web
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13. Web 2.013 / 48

14. Web 2.0
Evolución de la Web
• Web 1.0
 Estática
 Usuario papel pasivo  consulta
• Web 2.0: “La segunda versión de la World Wide Web”
 Dinámica, participativa
 Usuario protagonista activo  creando y
compartiendo contenidos
• Web 3.0: Web semántica
 Añadir información adicional a las páginas
(metadatos) que describan su contenido y
significado para que puedan ser procesadas
automáticamente por las máquinas (facilitar la
búsqueda y recuperación de información)
• 4.0? 5.0? …
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15. Web 2.0
Evolución de la Web
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16. Web 2.0
Evolución de la Web
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17. Web 2.0
¿Qué no es la Web 2.0?
Web 2.0 no es:
 una nueva internet
 una tecnología
 una herramienta
 Google
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18. Web 2.0
¿Qué es la
Web 2.0?
entonces…
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19. Web 2.0
“La Web 2.0 es pensar la Web como una plataforma…˝
" Web 2.0 son aquellas aplicaciones que obtienen su
valor de las acciones y participación de sus usuarios“
“El Web 2.0 es acerca de la gente y crear a partir de
ellos…”
Web 1.0 >> Comercio
Web 2.0 >> Personas
“Web 2.0 es una actitud, una filosofía…”
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20. Web 2.0
¿Qué es la Web 2.0?
La Web 2.0 es la representación de la
evolución de las aplicaciones tradicionales
hacia aplicaciones Web enfocadas al usuario
final. El Web 2.0 es una actitud y no
precisamente una tecnología.
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21. Web 2.0
¿Qué es la
Web 2.0?
• Web 2.0  Infinidad de
herramientas (servicios) en
línea (acceso de través de
un navegador).
• La Web como plataforma.
• Gratuitos.
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22. Web 2.0
LA RED CONVERTIDA EN UN
ESPACION SOCIAL, con cabida para
todos los agentes sociales, capaz de
dar soporte y formar parte de una
verdadera sociedad de la información,
la comunicación y/o el conocimiento
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23. Web 2.0
Características de la Web 2.0
• “El usuario es el centro”
• El usuario es el protagonista que crea y comparte
• Participación:
• Conocimiento compartido en base a la suma de esfuerzos
individuales
• Cuantos mas usuarios comparten mayor utilidad del
servicio
• Usabilidad: facilidad de utilización de herramientas
• No es necesario grandes conocimientos técnicos para
crear un espacio en Internet con contenidos que sean
accedidos por otros usuarios
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24. Web 2.0
Aplicaciones de la Web 2.0
• Google: sin duda el mejor ejemplo
de una Web con “aplicaciones
centradas en el usuario”. Fácil de
usar, atractivo, en permanente
innovación y gratuito (para el
usuario).
• Blog: pensados inicialmente como una bitácora de
navegación, para que el cibernauta pudiese registrar
aquellos aspectos que estimara más relevantes, hoy
los weblogs (web+log) –o blogs– ofrecen, bajo la
estructura cronológica de un diario de vida, un
espacio para publicar información -en dato, voz o
video- en internet.
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25. Web 2.0
Aplicaciones de la Web 2.0
• Wiki: palabra que en lengua hawaiana significa
rápido, es un tipo de aplicación que bajo la
estructura de un procesador de texto en línea
permite que cualquiera pueda escribir, publicar
fotografías o videos, archivos o links, sin ninguna
complejidad.
• You Tube: bajo la misma lógica de Flickr, esta
herramienta ofrece algo que hasta hace muy poco
era inimaginable para un usuario común: poder
compartir videos o imágenes animadas sin contar
con grandes recursos tecnológicos.
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26. Web 2.0
Redes Sociales
Comunidades Participativas donde se establecen
relaciones entre usuarios en base a sus intereses
comunes.
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27. Web 2.0
Compartir Archivos
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28. Web 2.0
Integración Adaptable
Más facilidades para el usuario
Día a día van surgiendo más y más aplicaciones que
hacen nuestro tránsito por Internet un atractivo
laberinto de descubrimientos y aprendizajes,
permitiéndonos distintas formas de comunicación e
incorporación de conocimientos.
Slideshare.net, Slide.com, Twitter,
entre otras.
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29. Web 2.0
Weblogs
Video
Audio
Fotos
Mapas Conceptuales
Marcadores
Presentación
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30. Web 2.0
BLOG
• Sitio web / bitácora de artículos dispuestos
en orden cronológico
• Los visitantes pueden participar, pero NO
modificar
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31. Web 2.0
• Es un espacio de comunicación personal;
• Sus contenidos abarcan cualquier tipología;
• Sus contenidos presentan una marcada estructura
cronológica;
• Hay enlaces a sitios web que tienen relación con los
contenidos del blog;
• La interactividad que permiten aportar un valor
añadido como elemento dinamizador en el proceso
de comunicación.
Características del Blog
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32. Web 2.0
¿Para qué sirve?
• Diario personal.
• Portafolio electrónico.
• Blog de clase (definido por el profesor): temas,
recursos, apuntes, tareas, actividades.
• Edublog: el blog de clase unido a los blogs de
los alumnos.
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33. Web 2.0
CALENDARIO
Calendario
mono/multi
usuario en
línea
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34. Web 2.0
¿Para qué sirve?
• Definir el calendario escolar (feriados, horarios,
fechas límite, tareas, controles, exámenes)
• Planificar actividades
• Sincronizar con otros calendarios
• Compartir la gestión de las actividades
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35. Web 2.0
Comunidades de Aprendizaje
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36. Web 2.0
Actuales políticas educativas
• Garantizar el acceso a la tecnología en todas
las instituciones educativas.
• Invertir en la formación permanente del
profesorado.
• Promover el uso de medios digitales como
recurso educativo.
• Crear incentivos para promover las
innovaciones educativas y experimentos
centrados en las nuevas tecnologías.
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37. Web 2.0
Web 2.0 y educación
• OPORTUNIDADES para el docente:
 Reducir la brecha entre inmigrantes y nativos digitales
 Crear contenido más atractivo, pertinente y participativo
• VENTAJAS para el docente:
 Incrementar la comunicación y motivación
 Optimizar la búsqueda y recopilación de información así
como el trabajo colaborativo.
• CLAVE de la adopción e integración:
 Hallar el interés personal
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38. Web 2.039 / 48

39. Web 2.040 / 48

40. Web 2.0
La nueva Web:
presente y futuro en Educación
• La Web que nos prometen los expertos:
• Rápida
• Multimedia
• Social
• Comercial
• Abierta
• Fácil
• Distribuida
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41. Web 2.0
Sistemas de Gestión
• Un LMS debe caracterizarse por su capacitad
para integrar las herramientas y recursos
necesarios para gestionar, administrar,
organizar, coordinar, diseñar e impartir
programas de formación a través de Internet.
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42. Web 2.0
• Es importante evaluar las herramientas que
faciliten el seguimiento del progreso del curso,
que faciliten la creación de materiales por parte
del alumno, además de contar con herramientas
de control y seguimiento para el docente.
Permitiendo encontrar el LMS que mas se adapte
a las necesidades de la organización.
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43. Web 2.0
Términos
• Plataformas e-learning.
• Plataformas de teleformación.
• Ambientes Virtuales de Aprendizaje.
• Plataformas Educativas.
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44. Web 2.0
Herramientas de un LMS
• De productividad
• Del alumno
• De administración
• Del curso
• De diseño curricular
• De comunicación
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45. Web 2.0
Un LMS se diferencia de un
CMS de acuerdo al sistema que
gestiona o da soporte.
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46. Web 2.047 / 48

47. Web 2.048 / 48