El documento describe cómo las tecnologías han definido las etapas de la evolución humana y cómo la comunicación ha sido clave. Explica que México exporta productos de alta tecnología pero que su producción científica es mediocre y está rezagado en el desarrollo y uso de TICs. También analiza cómo las profesiones se han transformado con el conocimiento aunque no todo cambia al mismo ritmo.
El papel de los derechos humanos en la formación de lectores mediante las TICUSB_REBIUdeG
XX Coloquio Internacional de Bibliotecarios
3era Mesa
Tecnologías de la Información y Derechos Humanos
Yolanda Gayol de Payán
Estados Unidos de América
El papel de los derechos humanos en la formación de lectores mediante las TICUSB_REBIUdeG
XX Coloquio Internacional de Bibliotecarios
3era Mesa
Tecnologías de la Información y Derechos Humanos
Yolanda Gayol de Payán
Estados Unidos de América
Historia SIJ España Europa - Curso YINTRO Murcia 2012Gabriel Navarro
Presentación correspondiente al módulo: Historia de la Información Juvenil en España y Europa. Curso YINTRO, Murcia, febrero 2012. Gabriel Navarro y Encarna Espín
Historia SIJ España Europa - Curso YINTRO Murcia 2012Gabriel Navarro
Presentación correspondiente al módulo: Historia de la Información Juvenil en España y Europa. Curso YINTRO, Murcia, febrero 2012. Gabriel Navarro y Encarna Espín
Yritysten joukkorahoituskampanjat ovat yleistyneet nopeasti. Tämä käytännönläheinen opas avaa joukkorahoitusmuotojen hyötyjä ja riskejä ja antaa vinkkejä kampanjaa suunnitteleville.
Esittelemme Suomessa käytetyimmät joukkorahoituksen muodot: tuotepohjaisen, osakepohjaisen ja lainapohjaiseen joukkorahoituksen. Suomen varainkeruulaki kieltää toistaiseksi lahjoituksen eli vastikkeettoman joukkorahoituskampanjan ilman erityislupaa. Siksi emme tässä keskity siihen, vaikka se on kansainvälisesti merkittävä joukkorahoituksen muoto.
Heraldo Verapacense 241, El camino de la virtud, Erick Reyes Andrade123apn1
Aquí muestro una reflexión sobre una manera de alcanzar la felicidad por medio de un comportamiento apropiado, escrito en Abril del año 2015 por Erick Reyes Andrade.
ICACIT - Consideraciones sociales en 2020 de la educación con tecnología y po...Manuel Castro
Presentación webinar de ICACIT sobre la evolución de la educación y la tecnología en la ingeniería considerando los cambios sociales del siglo XXI y aportando nuevas ideas debido al COVID-19.
ICACIT http://www.icacit.org.pe/web/
y el video en
http://icacit.org.pe/webinar/mayo_27/
Tecnología y Globalización en el Aprendizaje - AUGEManuel Castro
Presentación invitada en el III Encuentro de Rectores (La Universidad del Futuro) en Cartagena de Indias, Colombia, el 19 de Octubre de 2015.
http://www.fiocu.org/actividades/encuentro-rectores
La participación en el encuentro es parte del proyecto de colaboración en la dirección del comité científico académico,
http://auge.edu.es/es
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
Las TICs y la Sociedad del Conocimiento
1. Tecnologías de Información y
Sociedad del Conocimiento:
Una visión desde México 2016
Víctor Manuel González Romero
Instituto de Aprendizaje en Línea
2º Congreso Internacional de Estrategias para el Desarrollo Organizacional
CIESDO
Instituto Tecnológico de Puerto Vallarta, México, Septiembre de 2016
2. Contenido
• Historia según las tecnologías
• Economía y desarrollo
• Producción de conocimiento
• Desarrollo de las TICs en México
• Uso de Internet en México
• Evolución de las profesiones
• Conclusiones
3. Contenido
• Historia según las tecnologías
• Economía y desarrollo
• Producción de conocimiento
• Desarrollo de las TICs en México
• Uso de Internet en México
• Evolución de las profesiones
• Conclusiones
5. Tecnologías de Información
TIs = TICs = Tecnologías para adquirir, procesar,
almacenar y distribuir información por medios
electrónicos.
6. Etapas de la humanidad
La historia nace con la escritura
7. Eras de la humanidad
Era Años
Edad de piedra 5´500,000AC-3000AC
Era del bronce 3000AC-1200AC
Era del hierro 1200AC-300
Renacimiento 1350-1650
Descubrimientos 1400-1700
Revolución científica 1650-1780
Revolución industrial 1750-1900
Guerras mundiales 1914-1948
Era atómica 1945-1956
Era espacial 1957-1970
Era de la información 1970-
8. Uso de Tecnologías
Homínidos 4´000,000AC
Herramientas de piedra 3´500,000AC
Homo Sapiens 150,000AC
Lenguaje 100,000AC
Escritura 3,500AC
Imprenta 1440
Electricidad 1833
Telégrafo 1837
Teléfono 1876
Radio 1895
Televisión 1925
Internet 1969
WWW 1991
9. Contenido
• Historia según las tecnologías
• Economía y desarrollo
• Producción de conocimiento
• Desarrollo de las TICs en México
• Uso de Internet en México
• Evolución de las profesiones
• Conclusiones
10. Economía y desarrollo
Etapa
Actividad
predominante
Trabajo
humano
Medida de
éxito
Tecnología
Pre-industrial
Agricultura
Minería
Muscular Subsistencia
Manos y
herramientas
Industrial
Producción de
bienes
Manejo de
máquinas
Patrimonio Máquinas
Post-industrial Servicios
Intelectual,
artístico y
creativo
Calidad de
vida
TICs
11. 1-11
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
1850 1860 1870 1880 1890 1900 1910 1920 1930 1940 1950 1960 1970 1980 1990 2000
Proportationoftotalemployement
Year
Service
Manufacturing
Agriculture
Tendencias del empleo por sector (EUA)
12. PIB por sector en México
(2014)
3.5%
33.8%
62.7%
Agricultura
Industria
Servicios
13. Contenido
• Historia según las tecnologías
• Economía y desarrollo
• Producción de conocimiento
• Desarrollo de las TICs en México
• Uso de Internet en México
• Evolución de las profesiones
• Conclusiones
16. De la información a la sabiduría
Sabiduría
Conocimiento
Información
Datos
17. 1,800
200
50 20 10 1
1700 1900 1950 1970 1980 2016
Años que se requirieron para
duplicar el conocimiento de la
humanidad.
Año
Conocimiento de la humanidad
18. 1,800
200
50 20 10 1
1700 1900 1950 1970 1980 2016
Años que se requirieron para
duplicar el conocimiento de la
humanidad.
Año
En un año se
duplica el
conocimiento
Conocimiento de la humanidad
19. Contenido
• Historia según las tecnologías
• Economía y desarrollo
• Producción de conocimiento
• Desarrollo de las TICs en México
• Uso de Internet en México
• Evolución de las profesiones
• Conclusiones
24. Índice ICT
País Lugar
Corea 1
USA 15
Canadá 23
Barbados 29
Uruguay 49
Argentina 52
Chile 55
Costa Rica 57
Brasil 61
Antigua y Barbuda 62
Trinidad y Tobago 60
Venezuela 72
Colombia 75
Dominicana 80
Granada 83
Panamá 89
Ecuador 90
México 95
En el Índice de Desarrollo de
Tecnologías de Información y
Comunicación México ocupa el
lugar 95 entre 167 países
32. Contenido
• Historia según las tecnologías
• Economía y desarrollo
• Producción de conocimiento
• Desarrollo de las TICs en México
• Uso de Internet en México
• Evolución de las profesiones
• Conclusiones
38. Contenido
• Historia según las tecnologías
• Economía y desarrollo
• Producción de conocimiento
• Desarrollo de las TICs en México
• Uso de Internet en México
• Evolución de las profesiones
• Conclusiones
49. Contenido
• Historia según las tecnologías
• Economía y desarrollo
• Producción de conocimiento
• Desarrollo de las TICs en México
• Uso de Internet en México
• Evolución de las profesiones
• Conclusiones
50. Pensamiento de un filósofo
“Los jóvenes de hoy en día adoran las cosas
lujosas; tienen malos modales y desprecian la
autoridad, y muestran una falta de respeto hacia
los mayores. Los jóvenes son hoy en día unos
tiranos y no son serviciales. Les llevan la
contraria a sus padres, y les faltan al respeto a
sus maestros...”
51. “Los jóvenes de hoy en día adoran las cosas
lujosas; tienen malos modales y desprecian la
autoridad, y muestran una falta de respeto hacia
los mayores. Los jóvenes son hoy en día unos
tiranos y no son serviciales. Les llevan la
contraria a sus padres, y les faltan al respeto a
sus maestros...”
Aristóteles, 400 A.C
Pensamiento de un filósofo
52. CONCLUSIONES
• Las etapas de la humanidad han estado definidas por el
uso de tecnología
• La comunicación ha sido clave en la evolución humana
• El sector primario decrece y los servicios crecen
• El conocimiento se duplica cada año
• Debemos aprender a aprender más rápido
• México exporta productos de alta tecnología
• La producción científica en México es mediocre
• México está rezagado en desarrollo y uso de TICs (Falta
educación e infraestructura)
• 65 millones de mexicanos usan Internet
• Redes sociales es el principal uso de Internet en México
• Las profesiones se transforman con el conocimiento
• No todo cambia igual
53. Tecnologías de Información y
Sociedad del Conocimiento:
Una visión desde México
Víctor Manuel González Romero
Instituto de Aprendizaje en Línea
2º Congreso Internacional de Estrategias para el Desarrollo Organizacional
CIESDO
Instituto Tecnológico de Puerto Vallarta, México, Septiembre de 2016