Este documento resume la presentación de Deibi Roberto Flores De Paula sobre el tema "Ciencia y Tecnología en los Países en Desarrollo". La presentación analiza cómo las tecnologías afectan a los países en desarrollo y cómo impactan el desarrollo económico y las oportunidades laborales. También resume varios artículos sobre ciencia, tecnología y desarrollo en América Latina y cómo los países en desarrollo están aumentando sus inversiones en ciencia.

1. Participante:
-Deibi Roberto Flores De Paula-
Matricula:
16-11336
Asignatura:
Ciencia, tecnología y sociedad
Tema:
Ciencia y Tecnología en los Países en Desarrollo
Facilitador:
Jañio Bisonó
Fecha:
10 de octubre de 2019
Santiago de los Caballeros,
República Dominicana

2. Introducción
• Este tema es para saber acerca de los países como República
Dominicana o como bien se conocen los países del tercer mundo, o
países subdesarrollados y como el impacto de las tecnologías afectan
de una forma u otra los quehaceres de la vida diaria.
• Como afectan las tecnologías a los que salimos de las universidades
con un título y no poder conseguir un trabajo, quizás por el poco
conocimiento de las tecnologías, se pone de manifiesto que si no
tenemos un entrenamiento para poder manejar todos los aspectos
tecnológicos, se nos hace cuesta arriba poder salir de la pobreza.

3. http://www.eumed.net/textos/06/singer-tecno.htm
• Ciencia y tecnología para el desarrollo de los países pobres.
• Hasta hace pocos años, nadie habría dudado que el desarrollo enorme del poderío
tecnológico del mundo, tanto de la ciencia (conocimiento del por qué) como de la
tecnología (conocimiento del cómo), ofrece grandes ventajas para los países pobres
de hoy que llegan a un proceso de desarrollo ya avanzado. Entre mayor sea la
acumulación de los conocimientos, más fácil deberá volverse el desarrollo.

4. http://infotarea.com/producto/ciencia-y-tecnologia-en-los-paises-en-desarrollo/
• Cinco factores de vinculación entre la ciencia, tecnología y el desarrollo.
• Apropiación social de la ciencia y la tecnología: Debe fomentarse el estudio de la ciencia en todos los niveles de
aprendizaje.
• Generación de conocimiento y educación: Si se quiere que la educación forme ciudadanos con capacidad de
comprender, la única vía posible es la de asegurar una estrecha relación entre la educación como proceso de
aprendizaje y la investigación como proceso de generación y adaptación de conocimiento.
• Ciencia, tecnología y producción: el conocimiento en sus múltiples formas es el componente más importante de
lo que los economistas han llamado el factor residual para explicar el crecimiento económico, más allá del papel
que desempeñan los factores clásicos de producción como el capital, la tierra y el trabajo.
• Conocimiento, cambio social y desarrollo del ciudadano: La generación de conocimiento no se refiere solamente
al mundo natural sino al humano.

5. http://www.unsam.edu.ar/tss/la-evolucion-de-la-ciencia-en-america-latina/
• Ciencia y tecnología en América Latina
• El interés por el desarrollo científico y tecnológico mantuvo una tendencia
creciente en la región en los últimos 10 años, aunque México, Brasil y la
Argentina concentran más del 90 por ciento de las inversiones en este sector.

6. https://www.cepal.org/cgi-
bin/getprod.asp?xml=/iyd/noticias/paginas/4/31424/P31424.xml&xsl=/iyd/tpl/
p18f.xsl&base=/iyd/tpl/top-bottom.xsl
• La existencia de una relación entre cambios tecnológicos y desarrollo
económico es indudable. Sin embargo, la forma de expresar esa relación y, más
aún, de diseñar políticas apropiadas que estimulen la acumulación y la difusión
de conocimientos constituyen aún un tema de debate.

7. https://www.bancomundial.org/es/news/press-release/2017/01/11/fortalecimiento-
sistema-ciencia-tecnologia-innovacion-peru
• El Directorio Ejecutivo del Banco Mundial aprobó hoy un financiamiento por US$45 millones
para fortalecer el sistema de ciencia, tecnología e innovación (CTI) en el Perú, lo que
ayudará a mejorar la productividad en las empresas mediante la innovación de procesos y
productos.
• El proyecto apoyará el marco institucional del sistema de CTI, buscando hacerlo más
integrado, coordinado y eficiente. En particular el proyecto fortalecerá las capacidades
institucionales del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONCYTEC), el ente rector
del sistema, y apoyará la evaluación de la eficiencia y eficacia de programas como el Fondo
Nacional de Ciencia y Tecnología (FONDECYT). Todos los actores institucionales se
beneficiarán de asistencia técnica y equipamiento para mejorar sus sistemas de información,
monitoreo y planificación.

8. http://eulac-focus.net/news/poltica-cientfica-y-tecnolgica-una-visin-desde-amrica-
latina-por-mario-albornoz/
• Ciencia, tecnología y desarrollo en América Latina
• En América Latina la preocupación las políticas de ciencia y tecnología surgió muy pocos
años después que los países industrializados tomaran conciencia acerca de su importancia.
Una peculiaridad de la región ha sido la íntima vinculación entre estas políticas y la
problemática del desarrollo.
• Después de la segunda guerra mundial se pusieron en marcha grandes programas de
reconstrucción de los países beligerantes y a ello se aplicó la tarea de muchos de los
organismos multinacionales recién creados. El comercio internacional se fue recuperando,
pero América Latina encontró dificultades crecientes para beneficiarse de los flujos de
intercambio. Los actores más destacados de la región comenzaron a experimentar una
desconfianza creciente acerca de los presuntos beneficios del modelo internacional vigente.

9. https://www.ecured.cu/Impacto_de_las_tecnolog%C3%ADas_en_los_pa%C3%AD
ses_del_Tercer_Mundo
• Impacto de las tecnologías en los países del Tercer Mundo
• Tecnologías en los países del Tercer mundo Información sobre la plantilla
• Tecnologías.JPG
• Concepto: En América Latina, la brecha de infraestructura en TIC entre zonas urbanas y
rurales es un hecho en todos los países de la región
• Impacto de las tecnologías en los países del Tercer Mundo. El fin del siglo pasado estuvo
marcado por una convergencia entre la electrónica, la informática y las
• telecomunicaciones, que constituye el núcleo central de la transformación multidimensional
que experimenta la economía y la sociedad, imponiéndole al ser humano modificar no sólo
sus hábitos y patrones de conducta, sino, incluso, su forma de pensar.

10. https://www.gestiopolis.com/ciencia-tecnologia-generacion-valor/
• l crecimiento económico de Latinoamérica está ligado al comportamiento
de las políticas de Ciencia y Tecnología de las naciones; diversos estudios
sustentan la idea de que el crecimiento económico está relacionado con el
cambio tecnológico y es un factor definitivo en el posicionamiento de los
países.
• El conocimiento y sus múltiples aplicaciones son elementos centrales para
el desarrollo económico y social de las sociedades contemporáneas. La
brecha entre las capacidades científicas y tecnológicas de los países
industrializados y los países en desarrollo es una de las manifestaciones
contemporáneas de la persistencia del subdesarrollo y también una de sus
causas mayores. Asimismo, el potencial humano de un país es
fundamental en la implementación de esas nuevas afluencias de
tecnología, así como el grado de capital foráneo es importante como
propagador tecnológico.

11. https://www.scidev.net/america-latina/desarrollo-de-capacidades/noticias/pa-ses-
pobres-invierten-m-s-en-ciencia.html
• El gasto en ciencia en el mundo en desarrollo creció tres veces más que el de los países más ricos entre 2002 y
2007, de acuerdo con cifras reveladas el 6 de octubre por el Instituto de Estadísticas (UIS por sus siglas en
inglés) de la UNESCO.
• Y el número de investigadores en los países en desarrollo saltó de 1.8 millones a 2.7 millones en el mismo
periodo.
• La tercera encuesta sobre ciencia y tecnología de la UIS ha demostrado que, en varios aspectos, la brecha en
las tasas de inversión en ciencia entre los países desarrollados y en desarrollo, se está cerrando.
• Mientras que el gasto en investigación y desarrollo (I+D) en los países desarrollados creció en
aproximadamente un tercio (32 por ciento) durante el periodo estudiado, los países en desarrollo duplicaron
con creces sus gastos (103 por ciento), de US$ 135 a US$ 274 mil millones.