Este documento discute el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Brevemente describe las TIC, su importancia en la educación, el nuevo rol del docente, las ventajas y desventajas de las TIC en la enseñanza, y recomendaciones para integrar las TIC en el currículo escolar.
EN ESTE PPT ENCONTRARAS TODO LO CONCERNIENTE A LA EDUCACION Y TECNOLOGIAS, LA IMPORTANCCIA Y VENTAJAS DESVENTAJAS DEL USO DE LA TECNOLOGIA EN LA A EDUCACION
HERRAMIENTAS TECNOLÓGICA MAS UTILIZADAS EN EL AULA DE CLASEsaheli14
Este trabajo se realizado con mucha dedicación para que pueda servir de gran apoyo y guía para los diferentes usuarios que necesiten estas información.
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SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Elites municipales y propiedades rurales: algunos ejemplos en territorio vascónJavier Andreu
Material de apoyo a la conferencia pórtico de la XIX Semana Romana de Cascante celebrada en Cascante (Navarra), el 24 de junio de 2024 en el marco del ciclo de conferencias "De re rustica. El campo y la agricultura en época romana: poblamiento, producción, consumo"
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
2. Tecnología
Internet
convergencia
Tics
Tics en la educación
Nuevo Rol del docente
Cualidades que debe desarrollar un docente
Ventajas del uso de tics en la educación
Desventajas
Recomendaciones
Video explicativo
Conclusiones
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3. Es el conjunto de conocimientos técnicos,
ordenados científicamente, que permiten
diseñar y crear bienes y servicios que facilitan
la adaptación al medio ambiente y satisfacer
tanto las necesidades esenciales como los
deseos de las personas.
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4. Gran conjunto de redes de computadoras, la
mayor en el mundo, donde cada una de ellas
mantiene su independencia y se enlaza a las
otras respetando una serie de normas de
interconexión.
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5. Podemos definir la convergencia tecnológica
de dos maneras: una hace referencia a la
capacidad de diferentes plataformas de red
para transportar servicios o señales
similares; la otra se centra en la posibilidad
de recibir diversos servicios a través de un
mismo dispositivo como el teléfono, la
televisión o el ordenador personal.
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6. Las tecnologías de la comunicación
(TIC), se encargan del
estudio, desarrollo, implementación, almacen
amiento y distribución de la información
mediante la utilización de hardware y
software como medio de sistema
informático.
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7. La importancia de la tics en la educación es
que gracias a estas tecnologías podemos
tener una mejor educación y poder
interactuar con estas nuevas tecnologías y
hacer que nuestros trabajos sean mas
didácticos y así poder entender mejor las
clases.
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8. El docente se encuentra situado en un nuevo rol ante el
avance progresivo de los alumnos en el dominio de las
nuevas tecnologías…la actualidad irrumpe en las aulas
mas allá de la temática que se esté abordando… múltiples
miradas para un mismo objeto.
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9. - Es un experto que domina los contenidos, planifica
- Establece metas
- Regula los aprendizajes, favorece y evalúa los
progresos
- Fomenta el logro de aprendizajes
significativos, transferibles...
- Fomenta la búsqueda de la novedad: curiosidad
intelectual, originalidad. pensamiento convergente..
- Enseña qué hacer, cómo, cuándo y por qué, ayuda a
controlar la impulsividad
- Comparte las experiencias de aprendizaje con los
alumnos: discusión reflexiva, fomento de la empatía del
grupo...
- Atiende las diferencias individuales
- Desarrolla en los alumnos actitudes positivas:
valores...
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10. A menudo aprenden con menos tiempo
Acceso a múltiples recursos educativos y entornos de
aprendizaje.
Personalización de los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Autoevaluación. .
Flexibilidad en los estudios.
Instrumentos para el proceso de la información.
Ayudas para la Educación Especial.
Ampliación del entorno vital.
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12. Integrar las TIC al desarrollo curricular y a sus ejes temáticos,
e incorporar recursos tecnológicos.
Comprender la aplicación didáctica de las TIC.
Identificar los cambios que se producen en las prácticas
metodológicas con el uso de las TIC.
Reconocer los escenarios más propicios para el uso las TIC.
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13. Podemos decir que con el uso de las Tics en la
educación se puede lograr despertar el interés en los
alumnos y profesores posibilitando el mejoramiento de
las habilidades creativas, la imaginación, habilidades
comunicativas y colaborativas pudiendo acceder a
mayor cantidad de información .También podemos
agregar que el uso de las Tics en la educación, se está
convirtiendo en una realidad que obliga a los sistemas
educativos a tomar posiciones ante la misma.
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