Este documento describe diferentes recursos de información y comunicación aplicables a la educación a distancia, incluyendo publicaciones electrónicas, bibliotecas digitales, buscadores, mediatecas digitales, medios de comunicación síncronos como el chat y la videoconferencia, y medios asincrónicos como el correo electrónico y los foros de discusión. Explica las características y usos educativos de cada uno de estos recursos para optimizar los procesos de enseñanza y aprendizaje a distancia.

1. Curso Recursos TIC para la Educación a Distancia

2. Recursos de Información aplicables a la
Educación• Publicaciones Electrónicas
• Bibliotecas Digitales
• Buscadores
• Mediatecas Digitales
Las publicaciones electrónicas dentro de sus características más significativas encontramos: el espacio mínimo, la portabilidad, no se altera por el paso del
tiempo, la facilidad y la economía de distribución, entre otras (Travieso, 2001)
Las ventajas que han representado en el medio educativo son:
• Optimización tiempos de consulta.
• Consulta de publicaciones sin necesidad de estar físicamente en un lugar determinado, almacenamiento, preservación, difusión y actualización de las publicaciones o
colecciones con gran facilidad del intercambio y la compatibilidad de la información.
Las bibliotecas digitales se caracterizan por:
Acervos y contenidos digitalizados que se encuentran almacenados en diferentes formatos electrónicos

3. Acervos y contenidos digitalizados que se encuentran almacenados en diferentes formatos electrónicos
Buscadores
Son aquellos que ordenan archivos almacenados en los servidores web, funcionan mediante la inserción de palabras clave o a travé
de árboles jerárquicos por temas, el resultado de la búsqueda será un listado de direcciones web que se relacionen con las palabras
claves buscadas, el usuario únicamente tendrá que hacer clic sobre cada una de ellas para ver su contenido
Estrategias de búsqueda en Internet:
Definición del tema de interés
Identificar conceptos
Emplear más de un buscador
Utlización de operadores
Mediatecas Digitales
Archivan y organizan recursos digitales de diversa índolecomo galerías de imágenes, archivos de videos y audio y software.

4. Características principales:
Inmediatez
Ubicuidad
Interoperabilidad
Compatibilidad
Contenido diverso
Complementariedad

5. Medios de Comunicación
• Son aquellos instrumentos que permiten a sus usuarios intercambiar
información palabras, frases, oraciones, ideas e ideologías.
• Se clasifican en Sínconicos y Asincrónicos
• Sincronicos la comunicación es en el mismo tiempo
• Asincrónicos, comunicación en diferentes momentos
Los medios de comunicación síncronicos son:

6. Los sincrónicos más recurrentes en Internet son el chat y la videoconferencia.
Asincronicos son el correo y un foro de discusión.
El uso didáctico del correo tienes como características:
Comunicación Asimcrona
Diversidad de Formatos
Individual y grupasl
Flexibilidad
Espacio Educativo
Rapidez
El foro tiene como especial característica propiciar el debate, la concertación y el consenso
de ideas, hace la función de apoyo a la comunicación en educación a distancia, así como en la
educación presencial lo hace la participación oral.
Tipos de foros:

7. Moderados:
Moderador introduce tema y coordina a los participantes, él a su vez tiene la facultad de
filtrar los mensajes antes de ser publicados.
No moderados:
La responsabilidad y orientación de la discusión queda a cargo de la comunidad
Abiertos
Queda abierto a cualquier persona que se inscriba en el.
Cerrados
Solamente se aceptan aquellas personas que cumplan con la condición o perfil que se
requiera.
Tambien pueden ser :
Temporales:
Su temporalidad es limitada y frecuentemente esta supeditada a la duración de un curso,
asignatura o diplomado.
Permanentes:
Contempla una mayor duración sin fecha de termino definida.

8. Ahora nos toca hablar del CHAT, charla transmitida en Internet, sincrónico y permite
que los usuarios de cualquier parte del mundo, si están conectados, platiquen o chateen,
es decir, se escriban entre ellos de manera instantánea a ´través de este se mantinene un
dialogo, para acceder a este se puedeen utilizar programas como Skype, Gmail o
aplicaciones de redes sociales como Facebook, entre otros más, desde el punto de vista
educativo se tiene la posibilidad de establecer un diálogo en tiempo real; de este modo,
puede servir de plataforma efectiva para debates, discusiones y análisis de algún problema
desde diferentes puntos de vista, haciendo a función de apoyo a la comunicación en
educación a distancia, así como en la educación presencial lo hace la participación oral.
Videoconferencia interactiva
medio de comunicación que permite conectar dos o más sitios, enlazados en audio y
video, de forma que los participantes puedan verse y dialogar en tiempo real, como si
estuvieran en la misma sala, mientras interactúan y comparten datos, información gráfica
o documental, videos, diapositivas, etcétera, ayudan a los docentes y asesores a conectarse
con estudiantes distantes por razones espaciales.
Existen dos tipos básicos:
Por PC o Grupal

9. Ventajas del empleo de este medio como recurso educativo:
Distancia en Inmediatez
Interactividad
Efectividad
Bajo Costo
educación abierta y a distancia, estos recursos fungen como instrumentos para mediar los
procesos formativos, y permiten la interacción e interactividad de los participantes, tanto de
forma vertical (alumno-asesor) como horizontal (alumno-alumno), así como con segmentos
de la información.