El documento describe cómo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) están transformando la educación al permitir nuevas formas de enseñar y aprender de manera más efectiva. Define las TIC y explica cómo pueden hacer que la educación sea un proceso más potente al ofrecer diversos recursos didácticos. Argumenta que es necesario incluir las TIC en los planes de estudio para que los estudiantes puedan aprovechar las oportunidades que ofrece el mundo y estar al día con la tecnología.

1. LAS TICSUN MUNDO POR DESCUBRIR Y DISFRUTAR1
La sociedad de la información y la comunicación avanza a pasos agigantados y la
educación y los maestros deben adaptarse a este proceso o ambos se verán relegados. Esta
afirmación puede sonar violenta o falta de sentido, pero si se toman en consideración las
constantes transformaciones que las tecnologías de la información y de la comunicación le
han aportado al campo de la pedagogía y a las prácticas educativas, es indudable que lo que
hasta ahora se conoce es solo la punta del iceberg, pues con el paso de los días llegan
nuevas teorías, nuevos métodos y un sinfín de estrategias que apoyadas en las TICS
permiten desarrollar las potencialidades de los estudiantes de formas más efectivas y
contextualizadas de lo que podría lograrse al interior del aula valiéndose únicamente de la
tiza y el borrador.
Ahora bien, antes de avanzar es pertinente definir el concepto de TIC. Para Julio Cabero
(2005), las tecnologías de la información y la comunicación:
Giran en torno a tres medios básicos: la informática, la microelectrónica y las
telecomunicaciones; pero giran, no sólo de forma aislada, sino lo que es más
significativo de manera interactiva e interconexionadas, lo que permite conseguir
nuevas realidades comunicativas (p, 198).
En esta medida, las posibilidades que las TICS ofrecen, pueden hacer de la
educación un proceso más potente y significativo. Según Martha Rodríguez (2018), Las
Tics, están transformando la educación en todas las dimensiones que los procesos de
intercambio entre los actores del proceso educativo presentan, han cambiado tanto la forma
de enseñar como la de aprender. Esto implica necesariamente, una transformación profunda
en cuanto a la figura del docente y a lo que su papel dentro de la escuela representa.
Tomando estos elementos como punto de partida, es adecuado incluir las TICS dentro de
los planes de estudio no solo por la familiarización de los pequeños con estos recursos, sino
para permitirles estar al tanto de lo que el mundo tiene dispuesto para ellos. Es en esta
1 Yaneth Galeano,2018.

2. medida, cuando se puede afirmar que en la escuela es necesario mediar los procesos
educativos utilizando las TICS.
Así pues, cuando un docente se da a la tarea de desarrollar ambientes favorables
para el aprendizaje de sus estudiantes, descubre que la velocidad a la que avanza el mundo
y la tecnología hacen que sean necesario buscar otras herramientas para fortalecer el
quehacer pedagógico, es por ello que se crea la necesidad de buscar la actualización
académica, pedagógica y práctica, de forma que sea posible dignificar y mejorar los
espacios educativos generando así aprendizajes significativos.
En la actualidad la ciencia y la tecnología encabezan el panorama de la
investigación, esto implica que gran parte de los aspectos sociales tradicionales deben
reevaluarse y ponerse en consideración a la luz de lo que las nuevas tecnologías ofrecen,
por este motivo la formación de docentes y estudiantes en lo relacionado con la tecnología
y la informática se ha convertido en una sentida necesidad, ya que este conocimiento abre
un campo de posibilidades muy amplio dentro del cual tanto maestros como alumnos
pueden encontrar oportunidades para potenciar su proyecto de vida. Al respecto Almudena
Perea (2014) menciona que:
Las tics nos ofrece una diversidad de recursos de apoyo a la enseñanza: material
didáctico, blogs, internet, medios audiovisuales, entornos virtuales, chat, mensajería,
foros entre otros, permitiendo a si desarrollar toda la creatividad, innovación,
trabajos cooperativos y colaborativos, promoviendo así un aprendizaje significativo,
activo y flexible (p, 6).
Así pues, como docente de preescolar considero que la educación es un medio de
desarrollo sociocultural, que impacta y transforma la vida y el contexto de las personas.
Este proceso conduce al docente hacia la búsqueda de estrategias y metodologías de trabajo
que le permitan posicionarse como un mediador entre el conocimiento y los estudiantes,
pero este rol requiere de la puesta en escena de una serie de estrategias en las que se
consideren las particularidades y potencialidades de los sujetos con los que se comparte el
día a día en la escuela. Desde este punto de vista, contemplar la educación mediada por las
nuevas tecnologías como una estrategia pertinente dentro de las metodologías utilizadas por

3. el docente para favorecer la enseñanza y potenciar los aprendizajes, permite dinamizar
tanto los procesos formativos desarrollados en el aula, como las relaciones interpersonales
establecidas entre los actores que intervienen en el entorno escolar.
Adicional a lo anterior, el trabajo con las TICS permite que los niños y niñas exploren
su propia creatividad y elaboren discursos en los que integren conocimientos recientes, y
otras formas de ver el mundo. Tomando en consideración todos los elementos expuestos
anteriormente, se hace evidente la necesidad de integrar los procesos den enseñanza
mediados por las nuevas tecnologías como una herramienta pedagógica que puede apoyar
el desarrollo de múltiples procesos la interior del aula en el grado transición.
REFERENCIAS BIBLOGRÁFICAS
Cabero, J. (2005) Cibersociedad y juventud: la cara oculta (buena) de la Luna, en AGUIAR, M.V. y
FARRAY, J.I. (2005): Un nuevo sujeto para la sociedad de la información. A Coruña,
Netbjblo, 13-42. Disponible en http://tecnologiaedu.us.es/bibliovir/pdf/ciberjuve.pdf
PEREA,A. (2014). Importanciade losrecursostecnológicosenel aula,formaciónde losdocentes y
manejo de herramientas tecnológicas. España: Universidad de Jaén.
RODRIGUÉZ, M. (2018). Importancia de las TICS en la educación. Disponible en:
http://ticsenlaeducacion-yaneth.blogspot.com/2009/07/la-tecnologia-de-la-informatica-y-
la.html
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