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El documento describe tres tipos de aprendizaje electrónico: e-learning, b-learning y m-learning. El e-learning se basa en el uso de tecnologías de comunicación para un aprendizaje interactivo y flexible a distancia. El b-learning implica un proceso semipresencial con comunicación síncrona y asíncróna a través de Internet. El m-learning utiliza dispositivos móviles como teléfonos y tabletas para un aprendizaje ubicuo e inalámbrico.
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El documento describe diferentes modalidades de aprendizaje electrónico. Se define el aprendizaje electrónico como la educación a distancia completamente virtualizada a través de redes electrónicas como Internet, permitiendo que estudiantes se comuniquen de forma síncrona o asíncrona. Ofrece ventajas como la adaptación al ritmo de aprendizaje individual y la reducción de costos, pero también desventajas como el aislamiento físico de los estudiantes.
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Métodos de enseñanza
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Integrar nuevas tecnologías
La maestría en gerencia y liderazgo educacional propone la integración de nuevas tecnologías en la educación a través de capacitación docente, el uso de recursos como computadoras, proyectores e internet, y una metodología que despierte el interés de los estudiantes aplicando las TIC en diferentes disciplinas.
Tec. Educativa
Este documento propone implementar un campus virtual en la Universidad Metropolitana para flexibilizar las prácticas educativas presenciales y fomentar el intercambio de información entre los miembros de la institución. El proyecto instalará Moodle para crear un ambiente educativo virtual basado en el constructivismo social. Se implementará en fases que incluyen diseñar la propuesta, sensibilizar a los docentes, e implementar y evaluar la plataforma con la ayuda de un equipo de líderes de proyecto, expertos en
Modalidades educativas
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En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
Desripción de concursos educativos 2024
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
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CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
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ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
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Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
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Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
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Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
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Learning
- 1. INSTITUTOTECNOLOGICO SUPERIORVIDA NUEVA MATERIA: TicS CARRERA: Docencia NOMBRE: Alexandra carrillo LIC: cristian cobos NIVEL: tercero
- 2. INTRODUCCION • Es un proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos y formar de actuar, mediante la comunicación directa y la presencia física de los actores estas tecnologías son indispensables en el proceso de enseñanza aprendizaje.
- 3. E.LEARNING Es el desarrollo del proceso de formación a distancia (reglada o no reglada), basada en el uso de las tecnologías de la formación y la comunicación, que posibilita un aprendizaje interactivo, flexible y accesible.
- 4. CARACTERÍSTICAS • Modalidad a distancia. • Soportada en plataformas. • El alumno es el centro. • Contenidos actualizados.
- 5. B.LEARNING • Proceso docente semipresencial, que se lleva a cabo a través de internet con el predominio de una comunicación sincrónica y asincrónica.
- 6. CARACTERÍSTICAS • Modalidades mixtas o semiprecenciales. • Soportada en plataformas. • Incluye tanto clases presenciales como actividades de b.learning
- 7. M.LEARNING Se denomina aprendizaje electrónico móvil, se vale de usos pequeños y manióbrales diapositivas móviles tales como: teléfonos móviles, celulares, agendas electrónicas, tabletas PC y todo dispositivo de mano que tenga alguna forma de conectividad inalámbrica.
- 8. CARACTERÍSTICAS • Modalidad ubicua • Soportadas en (Apps) • Aprendizaje flexible. • Aprendizaje inalámbrico. • Aprendizaje exploratorio.