El documento describe los roles del tutor en el aprendizaje en línea. Explica que los tutores deben usar laboratorios en línea como laboratorios diferidos, remotos y virtuales para combinar teoría, simulación y práctica. También deben desarrollar clases usando recursos disponibles y evaluar a los estudiantes basados en su participación y demostración de conocimientos. Finalmente, concluye que los tutores deben considerar si evaluarán por competencias o habilidades y definir el inicio, desarrollo y final de cada tema así

1. Universidad Nacional de Loja
Rol del tutor en el proceso de enseñanza-
aprendizaje e-learning
Ing. José Leonardo Benavides Maldonado, Ms.Sc.
Curso: Docencia Virtual y Diseño de Curso en Moodle.
Abril-2020

2. Retos de la preparación de Docente
Si el docente pertenece a carreras técnicas, puede hacer uso de laboratorios en línea, destacándose los: diferidos,
remotos y virtuales. Lograndose de esta forma lo que se conoce como Transposición Didáctica, al unir la teoría, la
simulación y la práctica en el estudiante.
A continuación se muestra el grado de complejidad al implementar cada uno de estos laboratorios, y sumando
también la educación tradicional, con el reto de obtener un 100 % de efectividad.
DIFERIDOS
10%
REMOTOS
45%
VIRTUALES
20%
LABORATORIOS
TRADICIONALES
25%

3. Roles y responsabilidades del Docente
Desarrollar las clases considerando los recursos con los que cuenta.
Prevalece el modelo cognitivista al integrar varias estrategias metodológicas como son: la
constructivista, Métrica, XP (Programación Extrema) y metodología Blended Learning (b-
Learning), aprovechando la herramienta de Moodle y se diseñan sus ambientes .
Para evaluar las evidencias generadas el docente se centrará en los niveles de participación
activa en diferentes roles e integración del estudiante, así como en la cantidad y calidad de
saberes demostrados

4. Hàbilidades del profesor Virtual
01 Saber analizar, diseñar, desarrollar, implementar y evaluar los contenidos de
una asignatura.
02 Capacidad para trasnmitir una formación personalizada
03 Conocer las TIC`s.

5. Conclusiones
El desarrollo de una metodología de enseñanza-aprendizaje, considerando
si se va evaluar al estudiante por competencias o habilidades.
El rol del docente es poco activo al aplicar metodologías constructivistas
en la formación del estudiante.
Define el inicio de las clases a través de momentos: inicial, desarrollo y
final de cada tema, así como los roles de trabajo tanto del docente como
del estudiante.