Este documento presenta un problema de tablas conceptuales que involucra nueve personas divididas en tres grupos de nacionalidad y tres grupos de profesión, que deben someterse a tres pruebas diferentes sin repetir nacionalidad o profesión en cada prueba. Se proporciona información sobre qué prueba tomaron algunas personas específicas, y se pregunta a qué pruebas se sometieron el odontólogo colombiano y el químico. Para resolver el problema, debemos leer todo el enunciado, identificar las variables (pruebas, n

1. LECCION Nº 7
PROBLEMAS DE TABLAS CONCEPTUALES
En esta lección pudimos aprender a resolver problemas en las tablas conceptuales
como en todo problema lo primero que se debe hacer es leer todo el enunciado saber
de qué es lo que trata el problema cual es la incógnita que nos plantea para poder
resolverla y cuál es el número de variables que se presentan en este tipo de
problemas.
Estos problemas tienen información extensa por lo cual se los debe resolver mediante
las tablas conceptuales ya que tienen tres variables y estas tablas nos permiten
representarla de une mejor manera el resultado que obtengamos.
En estas tablas también podemos utilizar la estrategia de postergación ya que puede
que no encontremos los datos completos por ello debemos dejarla para más tarde o
hasta que encontremos los datos que nos hacían falta.
La estrategia de tablas conceptuales es de gran utilidad para resolver tanto acertijos
como problemas de la vida real. Al ponerlo9 en práctica debemos ser muy
cuidadosos en cuatro cosas:
1.
Leer con mucho cuidado cada enunciado ya que contiene gran información.
2. Obtener la información suficiente y en caso de no tenerla postergarla y una vez
que obtenemos la información completa ya la podemos transcribir a la tabla.
3.
Ir relacionando la información que vamos obteniendo del problema.
4. Debemos releer las relaciones de la información desde el principio al final hasta
que obtengamos el resultado que deseamos.
Práctica 1:
De un total de nueve personas, tres toman la prueba A, tres toman la prueba B y los
tres restantes la prueba C. Las nueve personas están divididas en partes iguales
entre estadounidenses, venezolanos y colombianos. También, de las nueve
personas tres son matemáticos, tres químicos, y tres odontólogos. De las tres
personas que fueron sometidas a una misma prueba (A,B o C), no hay dos o más de
la misma nacionalidad o profesión. Si una de las personas que se sometió a la
prueba B es un odontólogo estadounidense, una de las personas que se sometió a
la prueba A es un odontólogo venezolano y a la prueba C es un matemático
venezolano. ¿A qué pruebas se sometieron el odontólogo colombiano y el químico?

2. -¿Qué debemos hacer en primer lugar?
Leer todo el problema
-¿De qué trata el problema?
De las pruebas que tomas los profesionales
-¿Cuál es la pregunta?
¿A qué pruebas se sometieron el médico colombiano y el agronómico?
-¿Cuántas y cuáles son las variables independientes?
Las pruebas
Representación
Nacionalidad
estadounidense
venezolano
colombiano
Profesión
Matemático
A
C
B
Químico
C
B
A
Odontólogo
B
A
C
Cierre
-¿Qué logramos en esta lección?
Resolver problemas mediante tablas conceptuales
-¿Qué tipos de problemas resolvimos en esta lección?
Problemas de tablas conceptuales con 3 variables
-¿En qué se parecen y en qué se diferencian los problemas que resolvimos?
Todas poseen más de 2 variables, pero se diferencian por tener variables dependientes e
independientes
-¿Qué logramos con el estudio de esta unidad?
A resolver problemas de tablas lógicas y conceptuales
-¿Qué aplicaciones tiene lo estudiado con esta unidad?
A resolver la tablas lógicas de manera organizada

3. CONCLUCION:
En esta lección podemos concluir que los problemas de tablas conceptuales no tienen la
característica del cálculo de subtotales y totales de las tablas numéricas, tampoco tienen la
característica de exclusión mutua de las tablas lógicas. Esto los hace que soliciten mucha más
indagación para poder solucionarlos