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Lizbeth Margarita Rodríguez Garza
     Habilidades del pensamiento
Centro de Estudios Superiores La Salle
Leer es comprender


Su objetivo es desarrollar las capacidades personales
de los alumnos para leer y comprender cualquier tipo de
texto con mayor rapidez y asimilación sólida, y en
general, para sacarle provecho al tiempo dedicado a la
lectura.


Lectura Eficaz pretende convertir a los alumnos en
lectores competentes, es decir, eficaces.
Fundamentos


La     lectura      eficaz     es      un        método
analítico,   integrador,   motivador        y   práctico.
Pretende esencialmente estructurar la mente del
niño para que llegue a comprender lo que
lee, educando su capacidad visual para que
automatice los mecanismos lectores.
Fundamentos


Desde el punto de vista didáctico, la lectura eficaz
aborda básicamente dos frentes inseparables:


a) La fluidez: se interpreta como un proceso
   fisiológico que consiste en educar y adiestrar la
   mirada, dar agilidad a los ojos, ampliar el
   campo visual, provocar un movimiento rápido
   que evite las paradas y regresiones visuales.
Fundamentos


b)    La   comprensión:     es   el   proceso    de
     acumulación de ideas y de significados. La
     maduración y la cantidad de lectura irán
     enriqueciendo el bagaje del educando. Pero
     el modelado lector integra la comprensión
     léxica y sintáctica,
Inteligencia a desarrollar

Tiene   gran     influencia   en   el    desarrollo        de   la
inteligencia, desempeña un papel fundamental en nuestra
capacidad        de      comunicación,          ejercita        la
imaginación, promueve la creatividad, nos brinda diversión y
esparcimiento.


         Influye en el crecimiento intelectual y define nuestra
                          estructura básica de productividad.
Inteligencia a desarrollar

Lectura Eficaz constituyen unas técnicas de trabajo
intelectual encaminadas a fomentar y desarrollar, de
manera    especial,     aquellas     CAPACIDADES          que
intervienen   más     directamente   en   el   acto   lector:
atención, comprensión, intuición,
velocidad, habilidad visual,
memoria, anticipación ...
Principios


El hombre comenzó a leer mucho antes de
escribir, porque leer es interpretar señales del
medio ambiente y transformarlas en información
de utilidad.
La teoría de la trascendencia de la escritura le da
a la lectura una nueva dimensión.
Aplicación



Estrategias para una lectura eficaz:

Activar los conocimientos previos. Relacionar el tema a tratar con lo
que ya se sabe del mismo o preguntar a alguien que lo conozca.
Ejercicios de lectura comprensiva: preguntas sobre un texto.
Ejercicios de ampliación de vocabulario.
Ejercicios de velocidad y fijación visual.
Enseñar a diferenciar diferentes tipos de textos y la importancia de
cada uno, desde una receta de cocina a un relato.
Aplicación


Fijarse en lo que indican títulos y subtítulos en un tema de estudio.
Ejercicios del tipo subrayar lo importante en azul y lo superfluo en rojo.
 Buscar un concepto que englobe una idea.
Predecir posibles continuaciones de un texto.
Calcular el tiempo que el niño puede estar concentrado y planificar
descansos.
Escribir notas mientras se lee.
Aplicación




Enseñar a hacerse una película mental de lo que se lee.
Fomentar la lectura con formatos de texto atractivos para el
niño.


Editorial Bruño desarrolla un conjunto de libros en el que se
realiza la lectura eficaz, conteniendo así un libro de lecturas y
un libro de actividades relacionada a ésta, buscando la
comprensión de los niños al momento de leer.
Aplicación
Autor

Eduardo Rhó es un inalcanzable luchador por el
mejoramiento de la educación, conferencista y asesor
pedagógico.

Autor de Lectura eficiente: base de la productividad
(Ágata, 2000) y Lectura rápida y efectiva (Alfaomega, 2003).

Presenta un método de trabajo para comenzar a realizar la
lectura eficaz satisfactoriamente.
Referencias Bibliográficas




Rhó, E. (2008). Lectura rápida y efectiva. México : Alfaomega
Grupo Editor.

Tebar Belmonte, L. La lectura eficaz, como un método
contrastado.

http://www.lasalle.es/ciano/lectura/lectura.htm

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Lectura Eficaz

  • 1. Lizbeth Margarita Rodríguez Garza Habilidades del pensamiento Centro de Estudios Superiores La Salle
  • 2. Leer es comprender Su objetivo es desarrollar las capacidades personales de los alumnos para leer y comprender cualquier tipo de texto con mayor rapidez y asimilación sólida, y en general, para sacarle provecho al tiempo dedicado a la lectura. Lectura Eficaz pretende convertir a los alumnos en lectores competentes, es decir, eficaces.
  • 3. Fundamentos La lectura eficaz es un método analítico, integrador, motivador y práctico. Pretende esencialmente estructurar la mente del niño para que llegue a comprender lo que lee, educando su capacidad visual para que automatice los mecanismos lectores.
  • 4. Fundamentos Desde el punto de vista didáctico, la lectura eficaz aborda básicamente dos frentes inseparables: a) La fluidez: se interpreta como un proceso fisiológico que consiste en educar y adiestrar la mirada, dar agilidad a los ojos, ampliar el campo visual, provocar un movimiento rápido que evite las paradas y regresiones visuales.
  • 5. Fundamentos b) La comprensión: es el proceso de acumulación de ideas y de significados. La maduración y la cantidad de lectura irán enriqueciendo el bagaje del educando. Pero el modelado lector integra la comprensión léxica y sintáctica,
  • 6. Inteligencia a desarrollar Tiene gran influencia en el desarrollo de la inteligencia, desempeña un papel fundamental en nuestra capacidad de comunicación, ejercita la imaginación, promueve la creatividad, nos brinda diversión y esparcimiento. Influye en el crecimiento intelectual y define nuestra estructura básica de productividad.
  • 7. Inteligencia a desarrollar Lectura Eficaz constituyen unas técnicas de trabajo intelectual encaminadas a fomentar y desarrollar, de manera especial, aquellas CAPACIDADES que intervienen más directamente en el acto lector: atención, comprensión, intuición, velocidad, habilidad visual, memoria, anticipación ...
  • 8. Principios El hombre comenzó a leer mucho antes de escribir, porque leer es interpretar señales del medio ambiente y transformarlas en información de utilidad. La teoría de la trascendencia de la escritura le da a la lectura una nueva dimensión.
  • 9. Aplicación Estrategias para una lectura eficaz: Activar los conocimientos previos. Relacionar el tema a tratar con lo que ya se sabe del mismo o preguntar a alguien que lo conozca. Ejercicios de lectura comprensiva: preguntas sobre un texto. Ejercicios de ampliación de vocabulario. Ejercicios de velocidad y fijación visual. Enseñar a diferenciar diferentes tipos de textos y la importancia de cada uno, desde una receta de cocina a un relato.
  • 10. Aplicación Fijarse en lo que indican títulos y subtítulos en un tema de estudio. Ejercicios del tipo subrayar lo importante en azul y lo superfluo en rojo.  Buscar un concepto que englobe una idea. Predecir posibles continuaciones de un texto. Calcular el tiempo que el niño puede estar concentrado y planificar descansos. Escribir notas mientras se lee.
  • 11. Aplicación Enseñar a hacerse una película mental de lo que se lee. Fomentar la lectura con formatos de texto atractivos para el niño. Editorial Bruño desarrolla un conjunto de libros en el que se realiza la lectura eficaz, conteniendo así un libro de lecturas y un libro de actividades relacionada a ésta, buscando la comprensión de los niños al momento de leer.
  • 13. Autor Eduardo Rhó es un inalcanzable luchador por el mejoramiento de la educación, conferencista y asesor pedagógico. Autor de Lectura eficiente: base de la productividad (Ágata, 2000) y Lectura rápida y efectiva (Alfaomega, 2003). Presenta un método de trabajo para comenzar a realizar la lectura eficaz satisfactoriamente.
  • 14. Referencias Bibliográficas Rhó, E. (2008). Lectura rápida y efectiva. México : Alfaomega Grupo Editor. Tebar Belmonte, L. La lectura eficaz, como un método contrastado. http://www.lasalle.es/ciano/lectura/lectura.htm