Lengua y Literatura

1. RED PRONIÑO DE EDUCADORES
Comunidad de Aprendizaje en entornos de trabajo infantil
Tarea 2: Trabajar con tus alumnos y alumnas una actividad interactiva y una Webquest o cacería
del tesoro en tu AFT.
Para realizar la tarea 2 completa los siguientes campos:
Pasos Descripción
1 Título
Miguel de Cervantes Saavedra.
2 Escuela y nivel educativo
Colegio: Roberto Rodas.
Nivel Educativo: Primero de Bachillerato.
3 Área curricular Área de Lengua y Literatura.
4 Imagen
5 ¿Qué hicieron? 1.- Con la estrategia de SDA, que sabemos, que deseamos y
que aprendimos, pedimos a los alumnos que exprese todo lo
que conoce de este autor español.
2. Después de conocer sus datos biográficos y principales
obras se contestara el cuestionario utilizando los enlaces que
nos proponen.
3.- Con La estrategia Línea de Valores incitamos a los alumnos
a la reflexión y debate de las obras del Cervantes.
4.- Con la estrategia de Pre-escritura, desarrollamos la
creatividad de los alumnos al igual que le ayudamos a
imaginar y a situarse en diferentes escenarios y perspectivas.
6 ¿Qué materiales se Entre los materiales que utilizamos fueron obras de Miguel
utilizaron? Cervantes., Internet, talleres de literatura.

2. RED PRONIÑO DE EDUCADORES
Comunidad de Aprendizaje en entornos de trabajo infantil
http://www.materialesdelengua.org/LITERATURA/H
ISTORIA_LITERATURA/CERVANTES_ESO/caza_cerva
ntes.htm
7 ¿Qué permitió esta Valorar la importancia de la obra del Ingenioso Hidalgo Don
actividad? Quijote de la Mancha, y su aporte al acervo cultural humano.
− Permitió valorar la importancia de las obras de
Cervantes.
− Conocer el valor humano, realista del Quijote.
− Contrastar las cualidades de una persona idealista con
una realista y práctica.
− Entender los Consejos que el dio el Quijote a Sancho
Panza.
8 Duración
-La clase duro tres periodos.
9 Integrantes Nivel Educativo: Bachillerato.
Curso: Primero de Bachillerato.
Profesora: Lcda. Monserrath Avila Salinas.