Este documento discute el origen y evolución del lenguaje humano. Presenta dos teorías principales: que el lenguaje fue dado por Dios o que evolucionó de forma natural a través del tiempo. Aunque algunas culturas creen que fue un don divino, la opinión científica es que el lenguaje se desarrolló de forma humana a partir de gritos y gestos para satisfacer la necesidad de comunicación, y alcanzó la perfección a través del tiempo y la ubicación geográfica. La escritura también evolucionó de pictogram
TEORIAS SOBRE EL ORIGEN DEL LENGUAJE
-teoria teologica
-teoria del origen natural
-teoria reguladora
-teoria onomatopeyica
LOS TIPOS DEL LENGUAJE
-lenguaje fonetico
-lenguaje kinesico
-lenguaje proxemico
-lenguaje iconico o pictografico
TEORIAS SOBRE EL ORIGEN DEL LENGUAJE
-teoria teologica
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-teoria reguladora
-teoria onomatopeyica
LOS TIPOS DEL LENGUAJE
-lenguaje fonetico
-lenguaje kinesico
-lenguaje proxemico
-lenguaje iconico o pictografico
en esta presentación se puede notar como fue el origen del lenguaje y sus diversas formas de poder expresarlo y asi mismo de comunicarse con los demas ya sea por simbolos o señales etc
en esta presentación se puede notar como fue el origen del lenguaje y sus diversas formas de poder expresarlo y asi mismo de comunicarse con los demas ya sea por simbolos o señales etc
Lessons Learned - Measure B in Santa Clara Co in November 2012OpenSpaceCouncil
Rick Callendar from Santa Clara Valley Water District and Jared Boigon from TBWB shared their learnings from Measure B in Santa Clara County in November 2012.
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هدف ما ارائه خدمات مشاوره مدیریت در زمینه بازاریابی و مهندسی فروش و برند با تمرکز بر مدیریت ارتباط با مشتری (CRM) در قالب ارائه راهکار، تعیین استراتژی، برنامه ریزی، پیاده سازی و آموزش با استفاده از متدلوژیها و تکنولوژیهای معتبر جهانی می باشد. وظیفه ما افزایش فروش و سهم بازار شرکت شما، استفاده بهینه از فرصتهای تجاری، کاهش هزینه های بازاریابی و فروش و بهره مندی از سیستمها و راهکارهای نوین مدیریت بمنظور رویارویی با چالشهای پیش رو در دو سطح ملی و بین المللی می باشد.
نویسندگان
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مشاور بازاریابی و فروش
مشاور و مدرس www.khooyeh.ir
"Les pionniers du cinéma" : Curation des ressources physiques des médiathèque...ecoleetcinema91
Voici une curation des ressources physiques (livres, dvd...) autour de "Les pionniers du cinéma" que vous pourrez retrouvez dans le réseau des médiathèques de la communauté d'agglomération Les Portes de l'Essonne.
Cette curation a été effectuée par Céline David, référente de la section jeunesse de la médiathèque Simone de Beauvoir d'Athis Mons.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. Corporación universitaria
minuto de dios
Expresión oral y escrita
docente Pilar Villegas
Alumno Sebastián López
ID 324987
Tecnología en logística I
2013
3. ORIGEN Y PRINCIPIOS
Ante la necesidad de comunicarse, el ser
humano ha creado por medio de sonidos y
símbolos, una lengua para poder
expresarse, con dicha lengua se ha
creado su respectiva escritura. gracias a
esto el hombre es denominado la especie
dominante debido a su inigualable
capacidad de comunicación frente a otras
especies.
4. Aunque en el principio no fue tan fácil ya
que comenzó como el “ejercicio libre e
ingenuo de la imaginación” atreves de su
evolución, por medio de gritos y señales,
para formar una lengua; otra parte nos
habla de la concesión divina del lenguaje,
ya sea por intervención divina o por
evolución lo importante es analizar como
se llego a la perfección del habla humana.
5. MITOS SOBRE EL
LENGUAJE
Innombrables culturas han puesto el
leguaje como un don dado por dios, como
por ejemplo, el pensamiento, o cualquier
otra cualidad humana.
Poniendo como teoría que el hombre se
comunica por medio de una lengua desde
que fue creado.
6. Pero ya sea por intervención divina, o no,
el lenguaje es uno de los logros mas
perfectos alcanzados por el ser humano,
en cualquiera de sus lenguas y/o
escrituras.
7. OPINION CIENTÍFICA DEL
LENGUAJE
Así como en la naturaleza, un perro o un
gato pueden hacer entender sus
necesidades o “emociones”, mediante sus
diferentes tipos de ladridos, y, maullidos
respectivamente; el hombre también llego
a este punto, con la ventaja de lograr la
perfección, de su capacidad lingüística;
partiendo de gritos en diferentes tonos,
gestos y símbolos.
8. Poniendo como teoría, que ante la
necesidad de comunicación y expresión,
el lenguaje, es creación únicamente
humana lograda solo a través del tiempo
alcanzando poco a poco la perfección y
que, según la ubicación geográfica, se
adquiere un dialecto, acento y unos
modismos
9. Teniendo en cuenta que la complejidad de
la escritura; es parte, de una forma mas
simple, que también evoluciono con el
tiempo. Partiendo de pictogramas que
fueron base para el modo de escritura
moderno el cual esta basado en la
representación grafica de los sonidos.
10. ASPECTO FILOSOFICO
El lenguaje es tan solo una herramienta
utilizada para adornar la experiencia en la
búsqueda del ser (quien soy, para que,
por que y hasta cuando).
También su importancia se basa, en la
realización, de cualquier tipo de estudio ya
sea sobre el ser, o el mismo lenguaje.