Estudiante: Emilio Rujano
Profesor: Walter Ayala
Unellez - Barinas
Diapositiva:
Conceptos:Sintatica Vocabulario Tematica Estructura de lenguaje de alto nivel tips de indentificadores palabras reservadas.
El documento presenta definiciones breves de varios términos tecnológicos e informáticos como internet, intranet, messenger, memoria flash, microprocesador, modem, mouse, monitor, multimedia, name server, OCR, password y otros conceptos. Cada entrada incluye una descripción concisa del significado de cada término.
El documento describe las características del lenguaje jurídico, incluyendo que está constituido por textos oficiales y formulaciones doctrinarias. Explica que puede usarse de forma descriptiva o prescriptiva, y que el lenguaje prescriptivo no se califica como verdadero o falso sino como válido o inválido. También define el tecnolecto como una variable lingüística para fines especiales que garantiza la comunicación técnica entre expertos.
Este documento contiene información sobre gramáticas y lenguajes formales. Explica que una gramática es un conjunto de reglas que generan las posibles combinaciones de un lenguaje, ya sea formal o natural. También describe los diferentes tipos de gramáticas formales y lenguajes formales, incluyendo cómo se pueden especificar y operar sobre ellos. El documento proporciona ejemplos de lenguajes formales y explica brevemente la jerarquía de Chomsky para clasificarlos.
Los lenguajes de programación pueden ser de bajo o alto nivel dependiendo de cuán cercanos estén a la computadora o al lenguaje humano. Existen cinco generaciones de lenguajes que van desde los de ensamblaje de bajo nivel hasta los lenguajes naturales de quinta generación que se acercan más al lenguaje escrito humano y permiten construir sistemas basados en conocimiento como los sistemas expertos de inteligencia artificial.
Este documento define y explica las diferencias entre abreviaturas, acrónimos y siglas. Las abreviaturas son letras o sílabas que representan palabras o frases de forma breve usando iniciales o sílabas clave. Los acrónimos son palabras formadas por las letras iniciales de un nombre compuesto, mientras que las siglas son abreviaturas formadas por las iniciales de palabras clave en un título o nombre complejo. El documento proporciona ejemplos comunes de cada tipo y reglas sobre su uso correcto.
Este documento explica el Lema de Bombeo para lenguajes regulares. El Lema establece que para cualquier lenguaje regular infinito L, existe una constante n tal que para cualquier cadena w en L con longitud mayor o igual a n, w puede descomponerse en tres cadenas xyz donde y es no vacía, la longitud de xy es menor o igual a n, y xykz pertenece a L para cualquier k. El Lema permite demostrar que un lenguaje no es regular al encontrar una cadena que no cumpla esta propiedad.
Este documento explica los diferentes tipos de siglas y acrónimos, cómo se forman y cómo se escriben. Existen las siglas propias que usan solo las iniciales, las impropias que incluyen palabras completas, y las bibliográficas que combinan iniciales y letras de palabras. Las siglas pueden convertirse en palabras comunes llamadas siglónimos. Se deben indicar los significados de las siglas la primera vez y escribirlas sin puntos ni espacios, aunque se pueden dividir al final de línea si son silábicas.
El documento presenta definiciones breves de varios términos tecnológicos e informáticos como internet, intranet, messenger, memoria flash, microprocesador, modem, mouse, monitor, multimedia, name server, OCR, password y otros conceptos. Cada entrada incluye una descripción concisa del significado de cada término.
El documento describe las características del lenguaje jurídico, incluyendo que está constituido por textos oficiales y formulaciones doctrinarias. Explica que puede usarse de forma descriptiva o prescriptiva, y que el lenguaje prescriptivo no se califica como verdadero o falso sino como válido o inválido. También define el tecnolecto como una variable lingüística para fines especiales que garantiza la comunicación técnica entre expertos.
Este documento contiene información sobre gramáticas y lenguajes formales. Explica que una gramática es un conjunto de reglas que generan las posibles combinaciones de un lenguaje, ya sea formal o natural. También describe los diferentes tipos de gramáticas formales y lenguajes formales, incluyendo cómo se pueden especificar y operar sobre ellos. El documento proporciona ejemplos de lenguajes formales y explica brevemente la jerarquía de Chomsky para clasificarlos.
Los lenguajes de programación pueden ser de bajo o alto nivel dependiendo de cuán cercanos estén a la computadora o al lenguaje humano. Existen cinco generaciones de lenguajes que van desde los de ensamblaje de bajo nivel hasta los lenguajes naturales de quinta generación que se acercan más al lenguaje escrito humano y permiten construir sistemas basados en conocimiento como los sistemas expertos de inteligencia artificial.
Este documento define y explica las diferencias entre abreviaturas, acrónimos y siglas. Las abreviaturas son letras o sílabas que representan palabras o frases de forma breve usando iniciales o sílabas clave. Los acrónimos son palabras formadas por las letras iniciales de un nombre compuesto, mientras que las siglas son abreviaturas formadas por las iniciales de palabras clave en un título o nombre complejo. El documento proporciona ejemplos comunes de cada tipo y reglas sobre su uso correcto.
Este documento explica el Lema de Bombeo para lenguajes regulares. El Lema establece que para cualquier lenguaje regular infinito L, existe una constante n tal que para cualquier cadena w en L con longitud mayor o igual a n, w puede descomponerse en tres cadenas xyz donde y es no vacía, la longitud de xy es menor o igual a n, y xykz pertenece a L para cualquier k. El Lema permite demostrar que un lenguaje no es regular al encontrar una cadena que no cumpla esta propiedad.
Este documento explica los diferentes tipos de siglas y acrónimos, cómo se forman y cómo se escriben. Existen las siglas propias que usan solo las iniciales, las impropias que incluyen palabras completas, y las bibliográficas que combinan iniciales y letras de palabras. Las siglas pueden convertirse en palabras comunes llamadas siglónimos. Se deben indicar los significados de las siglas la primera vez y escribirlas sin puntos ni espacios, aunque se pueden dividir al final de línea si son silábicas.
Este documento describe diferentes tipos de abreviaciones en lenguaje escrito y hablado, incluyendo abreviaturas, acrónimos, siglas y símbolos. Explica que las abreviaturas usan letras iniciales o sílabas para representar palabras de forma breve, mientras que los acrónimos y siglas forman nuevas palabras a partir de las letras iniciales de frases o nombres compuestos. También cubre las diferencias entre estas formas abreviadas y cómo se usan comúnmente en diferentes contextos.
El documento describe diferentes tipos de lenguajes de programación. Los lenguajes de bajo nivel como el lenguaje de máquina y ensamblador ejercen control directo sobre el hardware. Los lenguajes de alto nivel como los lenguajes estructurados están más cerca del lenguaje natural y usan estructuras de datos definidas por el usuario. El pseudocódigo permite describir algoritmos de una manera similar al lenguaje pero omitiendo detalles. Los diagramas de flujo y Nassi-Shneiderman combinan representaciones gráficas y textuales para describir
Este documento explica la diferencia entre inicialismos y acrónimos. Los inicialismos son grupos de letras iniciales que se pronuncian de forma separada, mientras que los acrónimos forman una nueva palabra. Por ejemplo, "NATO" es un acrónimo porque se pronuncia como una palabra ("nay-to"), mientras que "U.K." son las iniciales del Reino Unido y se pronuncian de forma separada. El documento también proporciona reglas para la traducción de siglas y acrónimos en textos.
Este documento habla sobre siglas y acrónimos. Explica que una sigla es la letra inicial de una palabra y que pueden leerse de forma individual o como una palabra nueva. También cubre temas como la formación, pluralización, género y ortografía de las siglas, así como la diferencia entre siglas y acrónimos.
Este documento ofrece instrucciones para crear un resumen efectivo, incluyendo agrupar palabras de manera ordenada y clara, expresar el texto de forma reducida y comprensible, y seguir ciertas reglas como usar sangría, signos de puntuación, y mantener un orden continuo y coherencia de ideas. Además, recomienda respetar el orden específico de cada tipo de párrafo como enumerativos, expositivos, argumentativos y delimitadores de texto.
Este documento describe las técnicas de redacción. Define la redacción como el arte de combinar palabras para transmitir un mensaje. Explica que la redacción implica tres etapas: planificación, textualización y revisión. También describe características como la coherencia, cohesión, corrección y el uso de conectores.
ENJ-100 Comunicación - Especialidad en Redacción Expositiva y Argumentativa d...ENJ
El documento presenta una introducción a los temas de uso del diccionario, elementos básicos de la gramática y textos legales, jurídicos y administrativos. Explica conceptos como el proceso de consulta de un diccionario, principios de lematización y características de los textos jurídicos como su estructura fija e inclusión de frases y palabras con carácter formulario. También describe rasgos lingüísticos comunes en estos textos como el uso de latinismos, cultismos, frases hechas y tiempo verbal futuro imperfecto.
El documento proporciona instrucciones sobre cómo agregar paquetes, secciones, capítulos y caracteres especiales a un documento LaTeX. Explica la sintaxis para comillas, guiones, puntos suspensivos, acentos y saltos de línea/página. También cubre cómo agregar fórmulas matemáticas e iniciar un ambiente de bibliografía en LaTeX.
El documento describe diferentes tipos de traducción, incluyendo la traducción divulgativa, literaria, científico-técnica, judicial, jurídico-económica, jurada, cognitiva, académica, subordinada, publicitaria, de obra en prosa, rimada y cómica. La traducción tiene como objetivo mantener una relación de equivalencia entre el texto original y el traducido para transmitir el mismo mensaje o idea.
Esquema del texto todos pueden aprenderNoe Solamente
Este documento presenta una secuencia didáctica para la enseñanza de la lectura y la escritura. Incluye actividades como la comprensión de textos, el vocabulario, la identificación de personajes y conflictos, y el reconocimiento de letras, vocales, consonantes y palabras. El objetivo final es que los estudiantes puedan leer y escribir de forma independiente.
Este documento presenta los principios básicos de redacción en español, incluyendo la claridad, precisión, concisión, coherencia y sintaxis correcta. Explica la importancia de la concordancia nominal, verbal y de tiempo, así como el uso apropiado de palabras de transición para dar unidad y coherencia al escrito.
El documento habla sobre la cohesión y coherencia en los textos. Explica que para que un conjunto de oraciones sea considerado un texto, es necesario que tenga unidad de sentido y forma, es decir, que las oraciones y palabras estén relacionadas entre sí. La cohesión se refiere a los recursos que los autores usan para "encadenar" las diferentes partes de un texto, como el uso de conectores. Finalmente, proporciona una lista de diferentes tipos de conectores y sus funciones.
Este documento presenta un vocabulario básico del idioma inglés con significados, pronunciaciones y ejercicios. Explica que los sustantivos son palabras que nombran cosas y son los más numerosos en cualquier idioma. Luego lista varios sustantivos comunes con su pronunciación y significado en español, como "blouse", "sport", "sweater", y explica algunas notas sobre la pronunciación de consonantes como la "s" y "t" finales. El objetivo es que los estudiantes dominen este vocabulario básico a trav
Este documento presenta un vocabulario básico del idioma inglés con significados, pronunciación y ejercicios. Incluye palabras como sustantivos, adjetivos, verbos, preposiciones y más. Explica que es importante dominar este vocabulario básico para comprender estructuras en inglés. Además, recomienda memorizar las palabras de varias maneras como deletrear, agrupar y usarlas en contextos para reforzar el aprendizaje.
Este documento describe el resumen como una condensación selectiva de un texto original que no debe exceder el 25% de la extensión del texto. Recomienda identificar los ejes temáticos y de desarrollo, jerarquizar las ideas principales y secundarias, y expresar los contenidos con claridad y brevedad pero sin omitir detalles importantes. Además, explica que el resumen difiere de otras técnicas como el esquema en que presenta una estructura menos visual e intuitiva.
Este documento explora la comunicación y su papel en las relaciones humanas. Se define la comunicación como un proceso complejo mediante el cual las personas se relacionan e intercambian información de manera oral o escrita. Se explican conceptos como lengua, habla, códigos y su importancia para la comunicación. Además, se describen elementos como la oración, proposición y texto, siendo este último la unidad total de comunicación mediante la cual se transmite un mensaje.
Este documento resume las funciones del lenguaje según Roman Jakobson, incluyendo la función apelativa, referencial, emotiva, poética y metalingüística. También define el código lingüístico como un conjunto de signos y reglas, y describe brevemente la hipótesis generativa del lenguaje como una teoría sobre la facultad innata del lenguaje que permite a los niños adquirir el conocimiento de su lengua materna.
El documento describe los diferentes tipos de diccionarios y sus características. Explica que los diccionarios proporcionan definiciones concisas de palabras utilizando abreviaturas y símbolos. Además de significados, los diccionarios incluyen información sobre gramática, pronunciación, división silábica, etimología, funciones gramaticales, uso en inglés británico y americano, y sinónimos y antónimos. El documento también cubre técnicas de lectura como skimming, scanning y uso del contexto.
Este documento discute el valor del diccionario como recurso para la enseñanza del español como lengua extranjera. Explica que el diccionario puede usarse no solo para enseñar el léxico, sino también otros niveles lingüísticos. Además, propone usar el diccionario como texto de partida para comentarios lexicográficos que ayuden a los estudiantes a comprender mejor el significado y uso de las palabras. Finalmente, ofrece ejemplos de cómo analizar artículos del diccionario y situar las palabras en diferentes contextos sem
El documento habla sobre los afijos (prefijos y sufijos) en el idioma inglés. Explica que los afijos enriquecen el significado de las palabras y amplían el léxico, mejorando la comunicación. Además, señala que aprender afijos en inglés no es difícil debido a las similitudes con el español, incluyendo palabras cognadas con forma y significado similares en ambos idiomas. Finalmente, resalta los beneficios de aprender afijos como mejorar la elocuencia, comprensión y vocabulario.
La afasia es un trastorno del lenguaje causado por daño cerebral, que implica la pérdida parcial o completa de la capacidad de producir o comprender el lenguaje. Puede manifestarse como dificultades para encontrar palabras, hablar en frases incompletas, omitir palabras pequeñas o colocarlas en orden incorrecto. Los pacientes con afasia leve pueden mantener conversaciones, mientras que los con afasia grave comprenden y hablan poco o nada.
El documento describe los diferentes tipos de lenguajes de programación, incluyendo lenguajes de bajo nivel como el lenguaje máquina y ensamblador, y lenguajes de alto nivel como FORTRAN. También distingue entre lenguajes naturales y artificiales, señalando que los lenguajes naturales son adquiridos inconscientemente mientras que los lenguajes artificiales son creados de forma consciente e intencional.
Este documento describe diferentes tipos de abreviaciones en lenguaje escrito y hablado, incluyendo abreviaturas, acrónimos, siglas y símbolos. Explica que las abreviaturas usan letras iniciales o sílabas para representar palabras de forma breve, mientras que los acrónimos y siglas forman nuevas palabras a partir de las letras iniciales de frases o nombres compuestos. También cubre las diferencias entre estas formas abreviadas y cómo se usan comúnmente en diferentes contextos.
El documento describe diferentes tipos de lenguajes de programación. Los lenguajes de bajo nivel como el lenguaje de máquina y ensamblador ejercen control directo sobre el hardware. Los lenguajes de alto nivel como los lenguajes estructurados están más cerca del lenguaje natural y usan estructuras de datos definidas por el usuario. El pseudocódigo permite describir algoritmos de una manera similar al lenguaje pero omitiendo detalles. Los diagramas de flujo y Nassi-Shneiderman combinan representaciones gráficas y textuales para describir
Este documento explica la diferencia entre inicialismos y acrónimos. Los inicialismos son grupos de letras iniciales que se pronuncian de forma separada, mientras que los acrónimos forman una nueva palabra. Por ejemplo, "NATO" es un acrónimo porque se pronuncia como una palabra ("nay-to"), mientras que "U.K." son las iniciales del Reino Unido y se pronuncian de forma separada. El documento también proporciona reglas para la traducción de siglas y acrónimos en textos.
Este documento habla sobre siglas y acrónimos. Explica que una sigla es la letra inicial de una palabra y que pueden leerse de forma individual o como una palabra nueva. También cubre temas como la formación, pluralización, género y ortografía de las siglas, así como la diferencia entre siglas y acrónimos.
Este documento ofrece instrucciones para crear un resumen efectivo, incluyendo agrupar palabras de manera ordenada y clara, expresar el texto de forma reducida y comprensible, y seguir ciertas reglas como usar sangría, signos de puntuación, y mantener un orden continuo y coherencia de ideas. Además, recomienda respetar el orden específico de cada tipo de párrafo como enumerativos, expositivos, argumentativos y delimitadores de texto.
Este documento describe las técnicas de redacción. Define la redacción como el arte de combinar palabras para transmitir un mensaje. Explica que la redacción implica tres etapas: planificación, textualización y revisión. También describe características como la coherencia, cohesión, corrección y el uso de conectores.
ENJ-100 Comunicación - Especialidad en Redacción Expositiva y Argumentativa d...ENJ
El documento presenta una introducción a los temas de uso del diccionario, elementos básicos de la gramática y textos legales, jurídicos y administrativos. Explica conceptos como el proceso de consulta de un diccionario, principios de lematización y características de los textos jurídicos como su estructura fija e inclusión de frases y palabras con carácter formulario. También describe rasgos lingüísticos comunes en estos textos como el uso de latinismos, cultismos, frases hechas y tiempo verbal futuro imperfecto.
El documento proporciona instrucciones sobre cómo agregar paquetes, secciones, capítulos y caracteres especiales a un documento LaTeX. Explica la sintaxis para comillas, guiones, puntos suspensivos, acentos y saltos de línea/página. También cubre cómo agregar fórmulas matemáticas e iniciar un ambiente de bibliografía en LaTeX.
El documento describe diferentes tipos de traducción, incluyendo la traducción divulgativa, literaria, científico-técnica, judicial, jurídico-económica, jurada, cognitiva, académica, subordinada, publicitaria, de obra en prosa, rimada y cómica. La traducción tiene como objetivo mantener una relación de equivalencia entre el texto original y el traducido para transmitir el mismo mensaje o idea.
Esquema del texto todos pueden aprenderNoe Solamente
Este documento presenta una secuencia didáctica para la enseñanza de la lectura y la escritura. Incluye actividades como la comprensión de textos, el vocabulario, la identificación de personajes y conflictos, y el reconocimiento de letras, vocales, consonantes y palabras. El objetivo final es que los estudiantes puedan leer y escribir de forma independiente.
Este documento presenta los principios básicos de redacción en español, incluyendo la claridad, precisión, concisión, coherencia y sintaxis correcta. Explica la importancia de la concordancia nominal, verbal y de tiempo, así como el uso apropiado de palabras de transición para dar unidad y coherencia al escrito.
El documento habla sobre la cohesión y coherencia en los textos. Explica que para que un conjunto de oraciones sea considerado un texto, es necesario que tenga unidad de sentido y forma, es decir, que las oraciones y palabras estén relacionadas entre sí. La cohesión se refiere a los recursos que los autores usan para "encadenar" las diferentes partes de un texto, como el uso de conectores. Finalmente, proporciona una lista de diferentes tipos de conectores y sus funciones.
Este documento presenta un vocabulario básico del idioma inglés con significados, pronunciaciones y ejercicios. Explica que los sustantivos son palabras que nombran cosas y son los más numerosos en cualquier idioma. Luego lista varios sustantivos comunes con su pronunciación y significado en español, como "blouse", "sport", "sweater", y explica algunas notas sobre la pronunciación de consonantes como la "s" y "t" finales. El objetivo es que los estudiantes dominen este vocabulario básico a trav
Este documento presenta un vocabulario básico del idioma inglés con significados, pronunciación y ejercicios. Incluye palabras como sustantivos, adjetivos, verbos, preposiciones y más. Explica que es importante dominar este vocabulario básico para comprender estructuras en inglés. Además, recomienda memorizar las palabras de varias maneras como deletrear, agrupar y usarlas en contextos para reforzar el aprendizaje.
Este documento describe el resumen como una condensación selectiva de un texto original que no debe exceder el 25% de la extensión del texto. Recomienda identificar los ejes temáticos y de desarrollo, jerarquizar las ideas principales y secundarias, y expresar los contenidos con claridad y brevedad pero sin omitir detalles importantes. Además, explica que el resumen difiere de otras técnicas como el esquema en que presenta una estructura menos visual e intuitiva.
Este documento explora la comunicación y su papel en las relaciones humanas. Se define la comunicación como un proceso complejo mediante el cual las personas se relacionan e intercambian información de manera oral o escrita. Se explican conceptos como lengua, habla, códigos y su importancia para la comunicación. Además, se describen elementos como la oración, proposición y texto, siendo este último la unidad total de comunicación mediante la cual se transmite un mensaje.
Este documento resume las funciones del lenguaje según Roman Jakobson, incluyendo la función apelativa, referencial, emotiva, poética y metalingüística. También define el código lingüístico como un conjunto de signos y reglas, y describe brevemente la hipótesis generativa del lenguaje como una teoría sobre la facultad innata del lenguaje que permite a los niños adquirir el conocimiento de su lengua materna.
El documento describe los diferentes tipos de diccionarios y sus características. Explica que los diccionarios proporcionan definiciones concisas de palabras utilizando abreviaturas y símbolos. Además de significados, los diccionarios incluyen información sobre gramática, pronunciación, división silábica, etimología, funciones gramaticales, uso en inglés británico y americano, y sinónimos y antónimos. El documento también cubre técnicas de lectura como skimming, scanning y uso del contexto.
Este documento discute el valor del diccionario como recurso para la enseñanza del español como lengua extranjera. Explica que el diccionario puede usarse no solo para enseñar el léxico, sino también otros niveles lingüísticos. Además, propone usar el diccionario como texto de partida para comentarios lexicográficos que ayuden a los estudiantes a comprender mejor el significado y uso de las palabras. Finalmente, ofrece ejemplos de cómo analizar artículos del diccionario y situar las palabras en diferentes contextos sem
El documento habla sobre los afijos (prefijos y sufijos) en el idioma inglés. Explica que los afijos enriquecen el significado de las palabras y amplían el léxico, mejorando la comunicación. Además, señala que aprender afijos en inglés no es difícil debido a las similitudes con el español, incluyendo palabras cognadas con forma y significado similares en ambos idiomas. Finalmente, resalta los beneficios de aprender afijos como mejorar la elocuencia, comprensión y vocabulario.
La afasia es un trastorno del lenguaje causado por daño cerebral, que implica la pérdida parcial o completa de la capacidad de producir o comprender el lenguaje. Puede manifestarse como dificultades para encontrar palabras, hablar en frases incompletas, omitir palabras pequeñas o colocarlas en orden incorrecto. Los pacientes con afasia leve pueden mantener conversaciones, mientras que los con afasia grave comprenden y hablan poco o nada.
El documento describe los diferentes tipos de lenguajes de programación, incluyendo lenguajes de bajo nivel como el lenguaje máquina y ensamblador, y lenguajes de alto nivel como FORTRAN. También distingue entre lenguajes naturales y artificiales, señalando que los lenguajes naturales son adquiridos inconscientemente mientras que los lenguajes artificiales son creados de forma consciente e intencional.
Este documento resume los conceptos clave del procesamiento del lenguaje natural. Explica que el procesamiento del lenguaje natural permite a las computadoras procesar grandes volúmenes de información escrita en lenguaje natural y realizar tareas como corrección de textos, traducción automática y resúmenes. También describe los principales retos en el área como la ambigüedad en el lenguaje y la necesidad de comprender plenamente el significado de los textos.
Este documento proporciona información sobre el uso y estructura de los diccionarios bilingües. Explica que estos diccionarios contienen aproximadamente 20,000 palabras en cada idioma y proveen traducciones básicas así como ejemplos. Además, detalla la estructura típica de un diccionario bilingüe y los pasos correctos para utilizarlo, incluyendo cómo buscar verbos, sustantivos en plural y palabras compuestas.
La competencia lingüística se refiere al conocimiento interno que tiene un hablante sobre las reglas de una lengua. Según Chomsky, la competencia es el conocimiento intuitivo de la gramática que permite a los hablantes producir y comprender oraciones. Coseriu distingue tres niveles de saber lingüístico: universal, histórico e individual. La diferencia clave entre Saussure y Chomsky es que para Saussure el conocimiento lingüístico es inconsciente mientras que para Chomsky son reglas gramaticales intuitivas.
Este documento diferencia los conceptos de lengua, norma y habla. Explica que la lengua es el sistema de signos que usamos para comunicarnos, mientras que la norma son las reglas que determinan qué formas son correctas según la variante lingüística. Finalmente, la habla se refiere al uso concreto que hacemos de la lengua en situaciones específicas.
El documento describe conceptos generales sobre la comunicación y el lenguaje, incluyendo las funciones del lenguaje, el lenguaje científico y literario, y técnicas para procesar información. Explica que la comunicación implica la transmisión de información entre un emisor y receptor a través de códigos y canales. También describe las características del lenguaje científico y cómo difiere del lenguaje literario al ser más preciso y objetivo. Además, analiza las funciones del lenguaje como la expresiva, conativa y
El documento describe dos herramientas lingüísticas útiles para el aula: WordReference, un diccionario en línea multilingüe gratuito que ofrece traducciones y conjugaciones verbales; y el Diccionario de la Real Academia Española (DRAE), que provee definiciones detalladas de palabras en español con ejemplos de uso. Ambas herramientas permiten a los estudiantes mejorar su vocabulario y comprensión de idiomas de manera rápida e interactiva.
Este documento describe el uso de diccionarios bilingües, cognados y falsos cognados. Explica que los diccionarios bilingües permiten buscar términos en inglés y español en ambas direcciones. También describe trucos para encontrar palabras fácilmente en el diccionario y conocer su significado. Luego, explica que los cognados son palabras con el mismo origen etimológico en diferentes idiomas, mientras que los falsos cognados parecen iguales pero tienen significados diferentes. Proporciona ejemplos de ambos en inglés y españ
Este documento presenta información sobre el proceso comunicativo y la lectura y redacción. Cubre temas como los elementos del proceso comunicativo, lenguaje oral y escrito, la intención comunicativa, etapas del proceso de lectura como prelectura y proslectura, prototipos textuales como narración y descripción, y aspectos del léxico y semántica como el uso de la coma, punto y punto y coma. También clasifica textos personales como autobiografía, diario y carta.
Este documento presenta información sobre el proceso comunicativo y la lectura y redacción. Se divide en siete bloques que cubren temas como los elementos del proceso comunicativo, la lectura y escritura, prototipos textuales, léxico y semántica. Explica conceptos como prelectura, lectura, proslectura, redacción, revisión y rescritura. También describe prototipos textuales como narración, descripción, exposición y argumentación.
Este documento presenta información sobre el proceso comunicativo y la lectura y redacción. Cubre temas como los elementos del proceso comunicativo, lenguaje oral y escrito, la intención comunicativa, etapas del proceso de lectura como prelectura y proslectura, prototipos textuales como narración y descripción, y aspectos del léxico y semántica como el uso de la coma, punto y punto y coma. También clasifica textos personales como autobiografía, diario y carta.
La energía radiante es una forma de energía que
se transmite en forma de ondas
electromagnéticas esta energía se propaga a
través del vacío y de ciertos medios materiales y
es fundamental en una variedad naturales y
tecnológicos
Equipo 4. Mezclado de Polímeros quimica de polimeros.pptxangiepalacios6170
Presentacion de mezclado de polimeros, de la materia de Quimica de Polímeros ultima unidad. Se describe la definición y los tipos de mezclado asi como los aditivos usados para mejorar las propiedades de las mezclas de polimeros
ESPERAMOS QUE ESTA INFOGRAFÍA SEA UNA HERRAMIENTA ÚTIL Y EDUCATIVA QUE INSPIRE A MÁS PERSONAS A ADENTRARSE EN EL APASIONANTE CAMPO DE LA INGENIERÍA CIVIŁ. ¡ACOMPAÑANOS EN ESTE VIAJE DE APRENDIZAJE Y DESCUBRIMIENTO
1. El lenguaje puede definirse como un sistema de comunicación. En el caso de los seres
humanos, se encuentra extremadamente desarrollado y es mucho más especializado
que en otras especies animales, ya que es fisiológico y psíquico a la vez. El lenguaje
nos permite abstraer y comunicar conceptos.
Lenguaje, se considera a los procedimientos realizados por cualquier animal con el fin
de comunicarse. Esto incluye al ser humano, quien posee el lenguaje más sofisticado
entre los animales. Sin embargo, hay escuelas lingüísticas que consideran al lenguaje
como único del hombre.
2. El vocabulario común son las palabras que se usan en forma cotidiana en el hablar de
la gente, sin palabras rebuscadas o términos no conocidos por la mayoría, tu tienes un
vocabulario común, un juez, usa otro vocabulario que no es el común porque incluye
muchas palabras de legislación que no son frecuentes en el común de la gente.
significa decir y escribir correctamente las palabras, frases, y las sentencias. para
obtener un mejor dialogo y claramente darse a entender lo que deseamos expresar en
cualquier lengua. el mejor es el castellano "Diccionario"
3. Se refiere al lugar que ocupa dentro de una oración. Estudia la estructura de la
oración. y el modo en que se enlazan las palabras para formar oraciones con sentido.
Son los métodos de producción de sentencias o instrucciones válidas que permitir y
dan formar a un programa. las reglas sintácticas permiten reconocer si una cadena o
serie de símbolos es correcta gramaticalmente y a su vez información sobre su
significado o semántica.
4. Los lenguajes de alto nivel son normalmente fáciles de aprender porque están
formados por elementos de lenguajes naturales, como el inglés. En BASIC, el lenguaje
de alto nivel más conocido, los comandos como "IF CONTADOR = 10 THEN STOP"
pueden utilizarse para pedir a la computadora que pare si CONTADOR es igual a 10.
Por desgracia para muchas personas esta forma de trabajar es un poco frustrante,
dado que a pesar de que las computadoras parecen comprender un lenguaje natural,
lo hacen en realidad de una forma rígida y sistemática.
5. Una declaración de una variable es una sentencia que proporciona información de la
variable al compilador C. Su sintaxis es:
t i p o variable
Tipo es el nombre de un tipo de dato conocido por el C
Variable es un identificador (nombre) válido en C.
Inicialización de variables
En algunos programas anteriores, se ha proporcionado un valor denominado valor
inicial, a una variable cuando se declara. El formato general de una declaración de
inicialización es:
tipo nombre-varíabl e = expresión
6.
7. Las palabras reservadas son identificadores reservados predefinidos que tienen un
significado
especial y no se pueden utilizar como identificadores en sus programas, excepto si
llevan delante el
carácter @ como prefijo. Así, por ejemplo @for es un identificador válido, pero no for
ya que es una
palabra reservada.