La importancia de leer

1. 1. http://www.unesco.org/new/es/unesco/themes/icts/
2. http://www.unitecnologica.edu.co/educacionadistancia/newletter/2014/boleti
n006/noti_apliaciones/005-lastic/index.html
La lectura, una aventura TIC
En el marco de ley general de la educación, los lineamientos y el vertiginoso avance
tecnológico; exige a los docentes y estudiantes a ser sujetos interactivos del
conocimiento, recurso que favorece el desarrollo de habilidades y destrezas
comunicativas. La estrategia va direccionada a estudiantes del grado 3° de primaria
sede C jornada mañana del colegio Restrepo Millán; cuya población es heterogénea
de familias recompuestas, niños con edades que oscilan entre los 8- 12 años
carentes de acompañamiento familiar, con bajo rendimiento en lectura
comprensiva.
A continuación comporto el desarrollo y la experiencia personal frente al mismo en
el sentir de lectores competentes así: ante todo con fundamento teórico diverso
proyecto para el desarrollo y fomento de la lectura MEN y ICBF, Funda lectura,
Cómo mejorar la comprensión lectora, estrategias para lograr lectores competentes
Wolters Klumer.,Nave de papel,A,B,C,D,E Norma y la inclusión de las TIC en la
educación ha generado nuevas didácticas y potenciado ideales pedagógicos como:
variedad en ambientes de aprendizaje,- posibilidad de explorar, observar, analizar,
y construir conocimiento; - estimular su imaginación, creatividad, y sentido crítico; -
ofrecerle múltiples fuentes de información más ricas y actualizadas;-facilitarle una
comprensión científica de los fenómenos sociales y naturales y - permitirle realizar
experiencias de aprendizaje.1
Durante las actividades, se establece un desarrollo de comprensión lectora, basado
en un portafolio, éste es una recopilación de lecturas que evidencian el trabajo de
su hij@ que reflejan el progreso en comprensión de lectura. Es por ello, la invitación
a participar desde la casa; leer en familia, acompañamiento.
Aunque se maneja en clase, los vínculos de la internet es asequible para que la
familias sea receptiva y se interese por participar en el proceso lector, sensibilizar
a leer…un reto.
La presentación oportuna del portafolio tendrá un puntaje nota cualitativa, y
cuantitativa. Motivando a cada día mejorar: orden, manejo de colores, caligrafía,
ortografía, profundidad en los comentarios, vocabulario, datos biográficos de
autores etc.2