Este documento presenta una propuesta para promover la lectura entre los jóvenes a través de actividades en la Biblioteca Pública Departamental Rafael Carrillo Lúquez. La propuesta incluye una visita a las instalaciones de la biblioteca para conocer sus servicios y una actividad para construir un cuento a partir de imágenes que luego será socializado. El objetivo es formar lectores críticos que reconozcan a la biblioteca como un espacio de aprendizaje.
Es importante que los padres conozcan las actividades que realizan sus hijos en la escuela. De la identificación con la tarea surge el apoyo y el reconocimiento.
Es importante que los padres conozcan las actividades que realizan sus hijos en la escuela. De la identificación con la tarea surge el apoyo y el reconocimiento.
Esta biblioteca es una de las más importantes de la zona de Bernal. Tiene muchos
usuarios, tanto socios como aquellos que no lo son. Las consultas diarias son
demasiadas en relación a la cantidad de empleados con que cuenta el servicio de
atención al usuario. Este breve estudio, que se desprende de un estudio mucho
mayor que se ha realizado al respecto de este tema, pretende simplemente
obtener algunos datos para brindar a la autoridad correspondiente referente a la
necesidad de ampliar el horario de atención al público.
La lectura y el fomento de la lactura -da igual en papel o en formato digital, son dos de los pilares de las bibliotecas públicas, pero igual de importante es adaptarse a los tiempos y evolucionar al ritmo de las personas que utilizan las bibliotecas. Se repasan una serie de actividades que se realizan en las bibliotecas públicas de Euskadi y la evolución de la red hacia los contenidos digitales.
Esta biblioteca es una de las más importantes de la zona de Bernal. Tiene muchos
usuarios, tanto socios como aquellos que no lo son. Las consultas diarias son
demasiadas en relación a la cantidad de empleados con que cuenta el servicio de
atención al usuario. Este breve estudio, que se desprende de un estudio mucho
mayor que se ha realizado al respecto de este tema, pretende simplemente
obtener algunos datos para brindar a la autoridad correspondiente referente a la
necesidad de ampliar el horario de atención al público.
La lectura y el fomento de la lactura -da igual en papel o en formato digital, son dos de los pilares de las bibliotecas públicas, pero igual de importante es adaptarse a los tiempos y evolucionar al ritmo de las personas que utilizan las bibliotecas. Se repasan una serie de actividades que se realizan en las bibliotecas públicas de Euskadi y la evolución de la red hacia los contenidos digitales.
El ver mucho y el leer mucho aviva los ingenios de los hombres
Miguel de Cervantes.
En un mundo contemporáneo lleno de agitación , leer se torna un pasatiempo casi que imposible, la sociedad es sumergida en un universo de practicidad en el cual la reina es la televisión , una cajita negra que no te da la oportunidad de imaginar y mucho menos pensar, la que te entrega todo licuado listo para ser digerido.
Es una preocupación muy fuerte para el profesional en ciencias de la información y la documentación, bibliotecología y archivística el saber , cuál será el aporte para promocionar la lectura en los jóvenes, ya que tenemos un sinnúmero de barreras, no solo mentales si no físicas.
Esta situación es bien interesante , ya que entre mas obstáculos hay , mas utilizamos nuestro centro de información o materia gris y generamos mas soluciones.
Como nuestro campo de acción es tan amplio podemos empezar por decir que si trabajamos en una biblioteca escolar o universitaria , el trabajo del profesional no es aquel ser pasivo que solo se limita al préstamo y organización de los libros, debemos ser seres activos, hacer un trabajo interdisciplinar con los profesores, aportar al currículo ideas frescas y reforzar lo enseñado con actividades mas dinámicas como teatro, tertulias literarias, día del libro, días de cine, creación de clubes ; transformar aquel museo del libro en un centro literario.
Algo importante que debemos recordar, es que los centros de información no son islas perdidas en la inmensidad del mar, por el contrario, debemos transformarnos en una red neuronal , en la que el impulso de una estimula a la otra y terminamos en un pensamiento común, “ la información “; Hay una idea loca que siempre me a rondado y es poder invitar escritores a los diferentes centros de información , esta actividad enriquece al estudiante al escritor , a la editorial, al bibliotecólogo, al maestro, al padre de familia y a todo aquel que esté en el momento de la actividad.
Empezando por casa y tratando de empezar una costumbre o habito, le leo a mi hijo un cuento todas las noches y los fines de semana , el sábado es el día de contar historias reunidos en familia, para hacer de ello una actividad divertida y cuando el crezca la quiera hacer con sus hijos.
En las bibliotecas infantiles todo se desdobla a un universo mas místico e imaginativo ya que aquí es donde se siembra la semilla del gusto no solo a la lectura si no de la escritura; para ello los pasillos deben ser iluminados y llenos de color , imágenes y comodidad, con personal muy dado a la mímica, a la expresividad y con unas chispas de locura.
Nuestra intensión es efectuar una revisión bibliográfica de la historia de las
Bibliotecas Argentinas. Consideramos que es importante el conocer nuestro
pasado para poder, a su vez, encausar nuestro futuro. A lo largo de este escrito
veremos como nuestra historia profesional se inicia con el Primer Gobierno
Patrio. También poderemos asistir al nacimiento de nuestra Biblioteca
Nacional, y de la mano de Sarmiento, las Bibliotecas Populares. La incógnita
para el profesional actual es como será su trabajo en el futuro en nuestras
Bibliotecas.
INFORME 2011 DEL PROGRAMA DE LECTOESCRITURA DEL INGENIOGERMINALIA A.C.
Informe de actividades y resultados del programa de lectoescritura dEL INGENIO, Centro de Aprendizaje y Desarrollo de la Creatividad, gestionado por Germinalia A.C. en la ciudad de San Cristóbal de las Casas, Chiapas, con apoyo de la Fundación SM. Incluye una breve descripción de las actividades, resultados, metas y retos del programa durante 2011, con fotografías y testimonios de algunos beneficiarios.
Bibliotecas escolares zacatecas en el Instituto Tecnologico de Zacatecas final Karla Treviño
este trabajo esta encaminado a las bibliotecas, contiene un poco de su historia, la explicación del problema que encontramos en la biblioteca de nuestro Instituto ente otras cosa y cuenta con una encuesta
1. Pasta 1
¿CUAL ES MI APORTE PARA PROMOCIONAR LA LECTURA EN
LOS JOVENES?
MARISTELLA MALDONADO MARTINEZ
UNIVERSIDAD DEL QUINDIO
PROGRAMA DE CIENCIA DE LA INFORMACIÒN Y LA
DOCUMENTACIÒ, BIBLIOTECOLOGÌA Y ARCHIVISTICA
29/11/2011
2. Portada 2
TRABAJO FINAL EXPRESIÒN ORAL Y ESCRITA GRUPO IV
¿CUÁL ES MI APORTE PARA PROMOCIONAR LA LECTURA EN LOS
JOVENES?
Tutora
MARÍA ALEXANDRA LEÓN MARTÍNEZ
UNIVERSIDAD DEL QUINDIO
PROGRAMA DE CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA
DOCUMENTACIÓN, BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA
3. Introducción 5
INTRODUCCIÓN
La Ciencia de la Información y todo lo que ella implica ha sido desde siempre una herramienta imprescindible en
el desarrollo de las comunidades, ya que permite conservar el material bibliográfico de una comunidad en
determinado momento de la historia. Gracias a los mecanismo de conservación y protección de la información es
como podemos, hoy, entender cómo fueron nuestros antepasados y cómo, mediante sus prácticas cotidianas, se
fueron consolidando como personas pensantes y organizadas. Sin todos esos documentos que dan cuenta de
quiénes fuimos en un momento de la historia no será posible llegar a comprender quiénes podemos llegar a ser en
un momento determinado.
Hoy por hoy, y gracias a los avances tecnológicos que han traído más beneficios que problemas, el proceso de
conservación y organización en mucho más rápido, podemos tener acceso en tiempo real a la información que
requiramos. Las Ciencias de la información deben ir a la par de los avances tecnológicos y tomar todos aquellos
elementos que sean útiles para que muchas más personas puedan acceder a la información de manera más rápida y
sin restricciones.
Es por eso, que como profesionales en ciencia de la información y la documentación, bibliotecología y
archivística, estamos llamados a estar a la vanguardia en materia de actualización para convertirnos en un
elementos imprescindible en la sociedad. Todos los campos que incluye nuestra formación son de suma
importancia. Por una lado, quien tiene la información y la maneja es capaz de manejar el mundo; quien tiene los
documentos está llamado a escribir la historia, y quien desde una biblioteca puede promover la lectura y formar
lectores críticos, pensantes, que miren su realidad con la visión de transformarla para bien.
4. Introducción 5
OBJETIVOS
General:
El presente trabajo se propone diseñar una actividad de promoción de lectura y escritura que incluya la utilización
de la Biblioteca como espacio de encuentro con otras personas y otros mundos posibles
Específicos:
* Conocer las instalaciones de la Biblioteca Departamental para conocer su funcionamiento y los servicios que
presta.
* Utilizar textos literarios (y de otros tipos) para construir una actividad de lectura conjunta para fortalecer las
competencias comunicativas y ciudadanas en niños entre los 7 y 14 años
* Socializar los trabajos finales.
5. Conclusiones 6
Actividad 1: conociendo la Biblioteca Pública Departamental
Rafael Carrillo Lúquez
Esta actividad tiene como único fin que los jóvenes conozcan las instalaciones de la Biblioteca, para que puedan
descubrir el amplio material Bibliográfico que posee, y tener otra posibilidad de goce.
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6. 7
Sala Infantil:
Este espacio está reservado especialmente para los niños y jóvenes que desean adentrarse o iniciarse en el mundo
de la lectura. Hay libros de cuentos, poemas, teatro, novela, dibujos, generalidades, todos con un lenguaje
asequible y sencillo. Esta Sala es atendida por Myriam Valencia.
Esta ha sido pensada para que cada asistente
se sentirá muy cómodo.
e
En esta sala pueden disfrutar tantos niños
Como jóvenes, y por qué no, la familia entera
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7. 7
Sala General:
Esta sala posee una amplia bibliografía donde se destacan los libros de ciencias, artes, filosofía,
historia, geografía. Aunque el tipo de material bibliográfico es especialmente para adultos, no se
descarta que haya libros que pueden ser consultados por niños y jóvenes. Esta sala en atendida
por Félix Molina-Flórez
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8. 8
Sala de Referencia:
En esta sala, atendida por Alirio Osorio, encontraremos atlas, diccionarios enciclopédicos,
diccionarios de consulta, enciclopedias y todo tipo de material de referencia. Esta sala es propicia
para hacer consultas escolares.
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9. 9
Sala de literatura:
Especializada en temas de literatura, novela, cuento, poesía, teatro, etc, esta sala brinda una
amplia posibilidad de disfrute en materia de lectura. Aquí podemos acercarnos al amplio mundo
que grandes escritores han hecho con la ficción.
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10. 10
Sala Patrimonial:
Todo aquel que quiera conocer todo sobre el Cesar y Valledupar, su historia y su música, debe
visitar esta confortable sala donde se encuentra una amplia bibliografía patrimonial. También
tendrá la posibilidad de leer la prensa escrita y algunas revistas de circulación nacional.
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11. 11
Sala de internet:
En la Biblioteca también hay espacio para navegar en la red. Para ello se ha previsto con una sala
amplia con computadores con acceso a internet banda ancha donde los usuarios pueden acercarse
al conocimiento mediante la virtualidad:
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12. 12
ACTIVIDAD 2: Actividad de promoción de lectura .
Una vez hagamos una visita por la Biblioteca y conozcamos los servicios y actividades que
presta cada dependencia, pasaremos a la realización de una actividad de lectura que consiste en la
construcción de un cuento a partir de imágenes, una vez se tenga el resultado, se llevará a cabo la
socialización:.
Observemos ahora cuáles son las partes básicas de una narración para tenerlas en cuenta:
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20. Pasta 1
CONCLUSIÓN
Después de realizar este trabajo quedan muchas conclusiones, todas ellas apuntan a que la Biblioteca es un
excelente espacio para interactuar y acercarse al conocimiento. Es un espacio constante de reflexión donde es
posible construir saberes y reconocer que el conocimiento está en constante construcción.
Es por ello, que creo que todo proyecto lector hecho desde la Biblioteca es una buena experiencia para
capitalizar las competencias comunicativas y ciudadanas en los estudiantes, hasta lograr en ellos una dinámica
de lectura autónoma y crítica. Este ejercicio arriba diseñado busca, más allá de formar escritores, es hacer
lectores de imágenes y de todo tipo de códigos, que reconozcan que los espacios no convencionales de estudio
ayudan a cristalizar grandes ideas.
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Bibliografía
ISAZA De PEDRAZA, Mary Luz (1999). La biblioteca escolar como
espacio de aprendizaje y promoción de la lectura. Bogotá : Centro
Regional para el Fomento del Libro en América Latina y el Caribe;
COCULTURA.
BOJORQUE PAZMIÑO, ELIANA (2003). Lectura y procesos culturales :
el lenguaje en la construcción del ser humano. Bogotá : Cooperativa
Editorial Magisterio.
HERNÁNDEZ CARVAJAL, JUAN PABLO (2007). Animación y promoción
de la lectura : consideraciones y propuestas. Medellín : Comfenalco.
http://caracolidelcesar.blogspot.com/
http://www.youtube.com/watch?v=VzdTYk-h1zg
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