Este documento resume la teoría del campo de Kurt Lewin. Lewin propuso que el comportamiento está determinado por el campo psicológico en el que se encuentra una persona en un momento dado. El campo psicológico incluye tanto factores internos como externos que interactúan entre sí. Lewin utilizó representaciones gráficas para ilustrar conceptos como el espacio vital, las regiones diferenciadas de la personalidad y el medio, y las fuerzas dinámicas como la tensión y la valencia.

2. Lewin
• Teoría del campo a todas las ramas de la psicología
• “Es un conjunto de conceptos por medio de los cuales se puede
representar la realidad psicológica”
• La teoría del campo como un método para analizar las relaciones
causales y para realizar construcciones científicas.

3. Características principales de la teoría de los
campos
a) La conducta es una función del campo que existe en el
momento en que esta ocurre
b) El análisis se inicia con la situación como una totalidad, a
partir de la cual se diferencian las partes de los componentes.
c) La persona concreta, en una situación concreta, puede
representarse en forma matemática
CAMPO: Se define como la totalidad de factores coexistentes concebidos como
mutuamente interdependientes

4. Estructura de la personalidad
No-P
P
No-P
De esta manera se conceptualizan 2 propiedades de la persona:
a) Separación del resto del mundo por medio de un limite continuo
b) Inclusión en una área mayor

5. El medio psicológico
No
psicológico
No
psicológicoE E
P
P+E= Espacio vital, L
La nueva figura debe de ser mayor que la persona.
La región entre los 2 perímetros es el ambiente psicológico E. El área total dentro de
la elipse, con la inclusión del circulo es el es espacio vital L. El espacio fuera de la
elipse representa los aspectos no psicológicos del universo, llmaremos a esta región
mundo físico

6. Espacio vital
• Representa la totalidad de la realidad psicológica, contiene la
totalidad de los posibles hechos que son capaces de determinar la
conducta de un individuo.
• Psicología dinámica derivar de forma univoca la conducta de
un individuo, a partir de la totalidad de hechos psicológicos que
existen en un momento determinado.
• Los hechos que existen en la región de fuera y los adyacentes al
limite del espacio vital campo exterior del espacio vital,
pueden influir en el medio psicológico

7. Espacio vital
Espacio vital
Campo exterior
Campo exterior
• Los hechos en el medio psicológico también producen cambios en el mundo físico, se dice
que el limite entre el espacio vital y el mundo exterior esta habilitado por una propiedad: la
permeabilidad.
• La implicación de una membrana permeable entre el espacio vital y el mundo físico es
altamente significativa, ya que un hecho en el mundo no psicológico puede cambiar en
forma radical el curso de los eventos en el espacio vital
• El limite entre el sujeto y el medio también es permeable, esto significa que los hechos
ambientales pueden influir en el sujeto y los hechos personales pueden influir en el medio.

8. Persona diferenciada
• La estructura de la persona es heterogena, y que esta dividida en partes separadas pero
intercomunicadas e independientes entre si.
• 1ro se fragmenta la persona en 2 partes: la parte externa representa la región
perceptual-motora , la sección central significa la región personal interna.
Personal
interna
Perceptual
Motora
Zonas

9. Medio diferenciado
• Un medio homogéneo o indiferenciado es aquel en el que todos los
hechos influyen en la misma forma sobre la persona. En un ambiente
tal, el sujeto tendría perfecta libertad de movimiento ya que no habría
barreras que se lo impidieran.
• Existe una gama de matices entre la diferenciación del medio y la de
la persona.
• La representación concreta de una persona particular, en una
situación psicológica concreta, en un momento dado, el numero
exacto y posición relativa de las subregiones ambientales, así como el
numero exacto y posición relativas de la esfera personal interna,
deberán ser conocidas si se quiere comprender la conducta.

10. Conexiones entre las regiones
A AB B
A C D EB G H I JF
Lejania-cercania
Fluidez - RigidezFuerza - Debilidad

11. Conexiones entre las
regiones
• Cuando el limite de una persona esta representado por una línea gruesa, se puede
pensar en un esquizofrénico deteriorado o en un sujeto que esta dormido y sueña.
• Cuando la línea es delgada tenemos la imagen de alguien cuyo medio psicológico
esta de acuerdo con el mundo físico.
• El mas ligero cambio en el campo exterior se refleja en forma inmediata como un
cambio del medio psicológico.
• No hay nada fijo o estático de ellos y cambian constantemente como resultado de
factores dinámico
• Por lo tanto, las representaciones espaciales continuamente pasan de moda debido
a que la realidad psicológica cambia constantemente.

12. Numero de regiones
• Esta determinado por la masa de hechos psicológicos separados, que existen en
cualquier momento dado.
• Una región nueva se diferencia del espacio vital siempre que surja un nuevo
fenómeno
• Una región desaparece, cuando se esfuma un hecho o cuando se fusiona a otro.
• Un hecho psicológico esta coordinado con una región psicológica.
• Los fenómenos de la región personal interna se llaman necesidades ocupa
una región separada en la región personal interna
• Los hechos del medio psicológico se llaman valencias una región
separada en el medio psicológico

13. Locomoción y
comunicación
• Locomoción: significa que la persona tenga que hacer un
movimiento físico en el espacio, las de interés para el
psicólogo requieren muy poco desplazamiento, hay
locomociones sociales, vocacionales, intelectuales, etc.
• Se dice que la locomocion y comunicación son eventos, ya que
resultan de una interacción de hechos.
• Lewin afirma que para derivar un evento, por ejemplo una
locomocion o una comunicación, a partir del espacio vital
deberán seguirse 3 principios

14. Locomoción y
comunicación
1. Principio de relación: que establece que un evento es
siempre el resultado de una interacción entre 2 o mas
hechos.
2. La concentricidad: dice que solo aquellos hechos concretos
pueden tener efecto
3. La contemporaneidad: establece que solo los hechos
actuales pueden producir conducta actual.
• Los hechos de la infancia o niñez no tienen influjo sobre la
conducta del adulto, a menos que hayan logrado permanecer
latentes en alguna forma de existencia a lo largo de los años.

15. Niveles de realidad
• Se requiere de una tercera dimensión para poder dar una
representación completa del espacio vital. Esta tercera dimensión esta
relacionada con los conceptos de grado de realidad e irrealidad.
• La realidad consiste en una locomoción real, mientras que la
irrealidad consiste en una locomocion imaginaria.
• La planeación o el pensamiento es un nivel intermedio entre el nivel
mas realista de ejecución y el mas irrealista de fantasía pura.
• Lewin cree que el concepto de niveles de realidad se aplica no solo a
la estructura del medio sino también a la estructura de la persona

16. Perspectiva o la
dimensión del tiempo
• Aunque ni el pasado ni el futuro pueden afectar conductas
presentes, de acuerdo al principio de contemporaneidad, las
actitudes, sentimientos y pensamiento de la persona acerca del
pasado y el futuro pueden tener una influencia considerable
sobre su conducta.
• El presente deberá representarse conteniendo tanto un pasado y
un futuro psicológico.
• Esta dimensión puede ser larga o corta, bien definida o
borrosa, su estructura puede ser simple o compleja y sus
limites pueden ser débiles o fuertes.

17. La dinámica de la
personalidad.
• Una buena representación estructural de la persona y su
medio contiene todos los hechos que uno necesita saber
para explicar cualquier tipo de conducta posible.
• Los principales conceptos dinámicos de Lewis son:
energía, tensión, necesidad, valencia y fuerza o vector.

18. Energías
• La energía psíquica se libera cuando el sistema psíquico
intenta regresar a un estado de equilibrio después de
haberse encontrado en uno de desequilibrio
• Que se produce por un aumento de la tensión en una parte
del sistema
• Cuando la tensión del sistema se vuelve a igualar, se
detiene la salida de energía y el sistema total descansa.

19. Tensión
• Este es un estado de una región personal interna en relación a otras regiones personales
internas.
• La tensión tiene 2 importantes propiedades conceptuales:
• 1ra propiedad, que un estado de tensión en un sistema particular tiende a igualarse a la
cantidad de tensión que lo rodea.
• El medio psicológico con el cual se iguala la tensión se denomina proceso, como pensar,
recordar, sentir, percibir, actuar, etc.
• Equilibrio significa que la tensión a lo largo de todo el sistema esta igualdad-
• Una persona que ha establecido un equilibrio en un alto nivel de tensión es
considerablemente diferente de otra que ha establecido un equilibrio en un bajo nivel de
tensión.

20. Necesidad.
• Un aumento en la Tensión o la descarga de la energía en una región personal interna esta
causada por el surgimiento de una necesidad.
• Una necesidad puede ser una condicion fisiologica o puede ser un deseo mas complejo
• Una necesidad es por tanto, un concepto motivacional y resulta equivalente a terminos
tales como motivo, deseo, impulsion y urgencia.
• Cada necesidad es un hecho concreto, y a menos que sea descrita con toda su
particularidad y detalle, uno no sera capaz de entender la veradera realidad psicologica.
• Al hablar de las necesidades, Lewin establece que se pueden distinguir 3 estados: uno da
hambre, otro de saciedad y de sobresaciedad.
• Las necesidades de una persona estan determinadas en alto grado por factores sociales.

21. Tensión y accion motora
• La Tensión que presiona el limite exterior de la persona n
o puede producir una locomoción, por tanto, en vez de
eslabonar la necesidad o Tensión directamente con la
accion por medio de la esfera motriz, Lewis une la
necesidad con ciertas propiedades del medio que
determinan entonces el tipo de locomoción que ocurrirá.

22. Valencia
• Una valencia es una propiedad conceptual de una región del medio
psicológico.
• Hay 2 tipos de valores: positivos y negativos
• Una región de valor positivo es la que contiene un objeto-meta que
reducira la Tensión cuando la persona entre a la región,
• Una región de valor negativo es una que aumentara la Tensión.
• Una valencia esta coordinada con una necesidad.
• Una valencia es un cantidad variable y no es una fuerza.

23. Fuerza o vector
• Una fuerza esta coordinada con la necesidad
• Las propiedades conceptuales de la fuerza son: direccion,
intensidad y punto de aplicación
• Si existe un vector que actúa sobre la persona, habra una
locomocion o una tendencia a moverse en la direccion del
vector
• La direccion de un vector esta directamente determinada por la
localizacion de una región con una valencia ya sea positiva o
negativa.

24. Reestructuracion dinámica
del ambiente psicologico
• Puede cambiar en 4 formas diferentes:
1. El valor de la región puede cambiar cuantitativamente o
cualitativamente
2. Los vectores pueden cambiar en fuerza o en direccion o en ambos
aspectos
3. Los limites se pueden volver mas débiles o fuertes, aparecer o
desaparecer
4. Las propiedades materiales de una región pueden verse alterados.
• La reestructuracion del ambiente psicológico puede llevar a efecto
como resultado de cambios en los sistemas de Tensión de la persona
• La reestructuracion cognositiva se lleva a cabo cuando la persona
descubre una nueva forma de resolver el problema.

25. El desarrollo de la
personalidad
• En algunas de las ocasiones da a entender que los cambios
organicos pueden influir sobre el desarrollo psicológico
• El aprendizaje es explicado por Lewis en terminos de cambios
que se llevan a cabo en la conducta y se refiere a ellos como
reestructuracion cognositiva, diferenciacion, integracion y
motivacion.
• Lewis se interesa en la recompensa y el castigo, uqe producen
cambios en los vectores, valencias y limtes del medio
psicológico y los sistemas tensionales de las personas.

26. Cambios conductuales
• Ocurren durante el desarrollo pueden ser representados por medio de
construcciones de campo
Variedad: a medida que uno se hace mas provecto, la variedad de sus actividades,
emociones, necesidades, información y relaciones sociales aumentan
Organización: la conducta tambien se vuelve mas jerarquizada en su estructura y
mas complicada
Extension de las areas de creatividad: el niño mas grande tiene mas libertad de
movimiento que el bebe, a medida que crece, comienza a pensar en el pasado, hace
planes para el futuro y percibe el presente como un bloqueo mayor de tiempo
Interdependencia de la conducta: consiste en la combinacion e integracion de
actividades o necesidades separadas en una totalidad mayor
Grado de realismo: una persona se vuelve mas orientada hacia la realidad a medida
que crece. Un niño pequeño no distingue facilmente entre lo que es real y lo que es
imaginario

27. Conceptos de desarrollo
Diferenciacion: es el aumento en el numero de las partes de un todo. El medio psicológico se
vuelve mas diferenciado con la edad. La madurez en el individuo tambien trae consigo una
creciente diferenciacion de la dimensión realidad-irrealidad
Propiedades de los limites: un aumento en el numero de limites o membranas. Pero no
todos los limites son iguales, varian en su fuerza, se puede decir que los limites del niño
son menos firmes que los de un adulto
Integracion: la creciente organización e integracion de la conducta debidas a la edad,
pues para esto se requiere otro concepto llamado interdependencia organizativa. Esto
explicara la habilidad que tiene una persona mayor para organizar y ejecutar un
complicado plan de accion.

28. Regresion
• Lewin distingue entre retrogresion y regresion
• Retrogresion: se refiere al retorno de una forma de
conducta anterior en la historia de la vida de la persona
• Regresion: se refiere a cualquier viraje hacia una forma
de conducta mas primitiva.